【教学设计】Module1Unit1（外研）-Unit1-四年级上册英语（外研一起点）

【教学设计】Module1Unit1（外研）-Unit1-四年级上册英语（外研一起点）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）【教学设计】Module1Unit1（外研）-Unit1-四年级上册英语（外研一起点）教材分析Module1Unit1（外研）-Unit1-四年级上册英语（外研一起点）

本节课内容主要围绕日常生活中的问候语和介绍展开。通过本节课的学习，学生能够掌握基本的日常问候语，如“Hello!”,“Goodmorning!”,“Goodafternoon!”等，并能用英语进行自我介绍和介绍他人。同时，学生还能学习到基本的英语语法结构，如“Iam...”,“He/Sheis...”,“Mynameis...”等。

本节课的内容与学生的日常生活紧密相关，有利于激发学生的学习兴趣和积极性。通过课堂活动，学生能够practicetheirlistening,speaking,reading,andwritingskills,anddeveloptheirabilitytocommunicateinEnglish.Thelessonisdesignedtobeinteractiveandengaging,withavarietyofactivitiessuchasrole-playing,groupwork,andgame-basedlearning.核心素养目标本节课旨在培养学生的英语语言能力，提升他们的跨文化交际意识和能力。通过学习日常问候语和自我介绍，学生能够掌握基本的英语口语表达方式，并能够在实际情境中进行运用。同时，通过小组活动和角色扮演，学生能够培养团队合作精神，提高解决问题的能力。此外，通过听力、阅读和写作的练习，学生能够提升自己的信息处理能力和创新思维能力。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解和适应多元文化环境，提高自己的综合素质。重点难点及解决办法重点：

1.掌握日常问候语和自我介绍的表达方式。

2.正确使用基本的英语语法结构进行介绍。

难点：

1.准确发音和流利表达日常问候语。

2.熟练运用英语语法结构进行自我介绍和介绍他人。

解决办法：

1.通过听力练习和模仿，提高学生的发音准确性。

2.提供丰富的语言环境，让学生在实际情境中进行口语练习。

3.分组活动和角色扮演，增加学生之间的互动和交流机会。

4.提供清晰的语法解释和示例，引导学生正确使用语法结构。

5.鼓励学生积极参与课堂活动，增强自信心和语言表达能力。教学方法与手段教学方法：

1.交际法：通过模拟真实场景，如在商店购物、在餐厅点餐等，让学生在实际语境中练习日常问候语和自我介绍，提高学生的交际能力。

2.任务型教学法：将学生分成小组，分配不同的任务，如制作一个简短的自我介绍视频或编写一个日常对话，让学生在完成任务的过程中运用所学知识，培养学生的团队合作能力和创新思维。

3.游戏教学法：设计一些英语口语游戏，如“问候语接龙”和“自我介绍接力”，让学生在游戏中自然地学习和练习英语，提高学生的学习兴趣和积极性。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件和教学视频，为学生提供丰富的视觉和听觉材料，帮助学生更好地理解和掌握日常问候语和自我介绍的表达方式。

2.教学软件：运用英语学习软件或在线学习平台，让学生进行听、说、读、写的练习，提高学生的英语语言技能。

3.实物教具：使用图片、卡片、玩具等实物教具，辅助学生理解和记忆英语单词和句型，增强学生的学习兴趣和参与度。

4.互动白板：利用互动白板展示语法结构和例句，引导学生进行语法练习和模仿，提高学生的语法水平。

5.小组讨论：通过小组讨论和互动，鼓励学生发表自己的观点和意见，培养学生的批判性思维和团队合作能力。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Module1Unit1的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习Module1Unit1内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确Module1Unit1教学目标和Module1Unit1重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保Module1Unit1教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习Module1Unit1的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入Module1Unit1学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的Module1Unit1内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为Module1Unit1新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解Module1Unit1知识点，结合实例帮助学生理解。

突出Module1Unit1重点，强调Module1Unit1难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕Module1Unit1问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验Module1Unit1知识的应用，提高实践能力。

在Module1Unit1新课呈现结束后，对Module1Unit1知识点进行梳理和总结。

强调Module1Unit1的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对Module1Unit1知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决Module1Unit1问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的Module1Unit1错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与Module1Unit1内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合Module1Unit1内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习Module1Unit1的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的Module1Unit1内容，强调Module1Unit1重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的Module1Unit1内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展1.拓展资源：

-英语绘本：推荐学生阅读与Module1Unit1主题相关的英语绘本，如《Hello,World!》和《MyFirstDayatSchool》，以提高学生的阅读兴趣和语言素养。

-英语歌曲：让学生欣赏和学唱与问候语和自我介绍相关的英语歌曲，如《Hello,Hello,Hello!》和《What'sYourName?》，以增强学生的语音感知和记忆能力。

-英语动画：观看与Module1Unit1主题相关的英语动画片，如《PeppaPig》和《DoratheExplorer》，以提高学生的语言理解和表达能力。

-在线学习平台：利用在线学习平台，如VIPKID和Duolingo，让学生进行Module1Unit1的听力、口语、阅读和写作练习，以提高学生的英语语言技能。

2.拓展建议：

-开展角色扮演活动：让学生分组进行角色扮演，模拟真实场景进行问候语和自我介绍的练习，鼓励学生大胆开口说英语，提高学生的口语表达能力。

-制作英文介绍卡片：学生可以制作自己的英文介绍卡片，包括姓名、年龄、兴趣爱好等个人信息，并互相交换进行练习，以提高学生的写作和交流能力。

-组织英语角活动：在学校或社区组织英语角活动，让学生有机会与其他同学或英语爱好者进行交流和练习，提高学生的交际能力和语言运用能力。

-观看英语电影或剧集：鼓励学生观看英语电影或剧集，如《StrangerThings》和《Friends》，并注意观察和模仿其中的日常英语对话，以提高学生的语言理解和口语表达能力。

-参加英语竞赛或活动：鼓励学生参加英语演讲比赛、写作比赛或英语角等活动，以提高学生的英语水平和自信心。

-制定个人学习计划：学生可以根据自己的兴趣和需求，制定个人学习计划，选择适合自己的拓展资源进行学习，提高自己的英语综合能力。板书设计①知识点框架：

-问候语和自我介绍的常用表达方式

-基本语法结构：Iam.../He/Sheis.../Mynameis...

-日常对话练习：Hello!/Goodmorning!/Goodafternoon!

-个人介绍示例：Name:John/Age:10/Hobbies:Reading,Swimming

②重点词汇：

-Hello!

-Goodmorning!

-Goodafternoon!

-Name

-Age

-Hobbies

-Iam...

-He/Sheis...

-Mynameis...

③实用句型：

-问候句型：Howareyou?/I'mfine,thankyou.Andyou?

-自我介绍句型：MynameisJohn.Iam10yearsold.Ilikereadingandswimming.

-介绍他人句型：Thisismyfriend,Lily.Sheis11yearsold.Shelikesdrawingandplayingthepiano.

板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。可以通过使用不同颜色、图表、图片等元素，使板书更加吸引人眼球，帮助学生更好地掌握重点知识点。作业布置与反馈作业布置：

1.听力练习：让学生听一段与Module1Unit1相关的英语对话，并回答相关问题，以提高学生的听力理解和反应能力。

2.口语练习：让学生录制一段自我介绍视频，并上传到学习平台，以提高学生的口语表达和自我介绍能力。

3.阅读理解：让学生阅读一篇与Module1Unit1相关的英语文章，并回答相关问题，以提高学生的阅读理解和理解能力。

4.写作练习：让学生写一篇关于自己的介绍文章，包括姓名、年龄、兴趣爱好等，以提高学生的写作能力和自我介绍能力。

作业反馈：

1.听力练习：及时批改学生的听力练习，指出学生在理解、反应和听力技巧方面存在的问题，并提出改进建议。

2.口语练习：认真观看学生的自我介绍视频，指出学生在发音、语调、语言表达和自我介绍内容方面的不足，并提出改进建议。

3.阅读理解：批改学生的阅读理解练习，指出学生在理解、分析和回答问题方面的不足，并提出改进建议。

4.写作练习：仔细阅读学生的介绍文章，指出学生在语法、词汇、句子结构和文章结构方面的不足，并提出改进建议。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：推荐学生阅读与Module1Unit1主题相关的英语文章，如《MeetMyFamily》和《MySchoolDay》，以提高学生的阅读兴趣和语言素养。

-视频资源：让学生观看与问候语和自我介绍相关的英语视频，如《EnglishinaMinute》和《EnglishCentral》，以增强学生的语音感知和记忆能力。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间自主学习和拓展，培养学生的自学能力和探究精神。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等，帮助学生更好地理解和掌握Module1Unit1的内容。

-鼓励学生与家人、朋友或同学分享所学知识，提高学生的交际能力和语言运用能力。

-引导学生关注Module1Unit1在生