九年级道德与法治下册 第二单元 世界舞台上的中国 第四课 与世界共发展 第2框 携手促发展教案3 新人教版

九年级道德与法治下册第二单元世界舞台上的中国第四课与世界共发展第2框携手促发展教案3新人教版主备人备课成员教材分析《九年级道德与法治下册》第二单元“世界舞台上的中国”旨在引导学生了解中国在国际舞台上的地位与作用。第四课“与世界共发展”中的第2框“携手促发展”以培养学生们全球视野，理解合作共赢的重要性为教学核心。本节课通过新人教版教材，深度剖析我国参与国际合作的策略与成果，强调在全球化的今天，中国积极倡导和平发展，与各国建立互利共赢的合作关系。教学内容紧密结合课本，以实例分析、数据对比等方式，让学生认识到中国在国际社会中的角色，以及每个公民应具备的国际视野与责任意识。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生形成全球意识与国家责任。通过教材内容的学习，学生将增强对我国在国际事务中地位与作用的认识，提升对国际合作与竞争的理解。他们将能够运用批判性思维分析国际形势，结合实例探究合作共赢的意义，培养在复杂国际环境中理性判断的能力。同时，注重培育学生的道德素养，强化尊重多元文化、维护世界和平的理念，激发他们作为未来公民参与国际交流、促进共同发展的责任感。这一过程紧密结合课本内容，旨在使学生在道德与法治学习过程中，不断提升自身的学科核心素养。教学难点与重点1.教学重点

-理解中国在国际舞台上的角色与责任：通过教材内容的学习，使学生明确中国作为一个负责任的大国，在国际事务中的地位与作用，以及中国倡导的和平发展、合作共赢的理念。

-举例：分析我国参与“一带一路”倡议、气候变化巴黎协定等国际合作案例，强调中国在全球治理中的贡献。

-掌握国际合作的基本原则与策略：使学生了解国际合作的基本原则，如相互尊重、公平正义、合作共赢等，并学会分析我国在国际合作中的策略与选择。

-举例：讨论我国在国际组织中如何发挥积极作用，以及如何处理国际关系中的竞争与合作。

-认识全球化背景下的机遇与挑战：帮助学生认识到全球化为我国带来的发展机遇，同时也要面对的挑战，培养其适应全球化时代的能力。

-举例：分析全球化对我国经济、文化等方面的影响，以及我们如何抓住机遇，应对挑战。

2.教学难点

-理解国际合作中的复杂关系：学生需要掌握在国际合作中如何处理各国之间的利益分歧、文化差异等问题，这要求他们具备较高的分析判断能力。

-突破方法：通过案例分析、角色扮演等方式，让学生置身于国际合作的场景中，学会从不同角度分析问题，理解合作中的妥协与平衡。

-认识到个人在国际社会中的责任：学生往往难以将个人行为与国家、国际事务联系起来，需要引导他们认识到每个人都是国际社会的一员，具有维护世界和平、促进共同发展的责任。

-突破方法：通过讨论、小组合作等形式，让学生思考个人在国际社会中的角色，如环保、慈善等领域的行动如何影响全球。

-深入理解国际合作中的法律法规：学生需要了解国际合作中的法律框架，如国际条约、协定等，这对于他们来说是较为抽象和难懂的。

-突破方法：结合具体案例，简化法律概念，通过图解、表格等形式，帮助学生直观理解国际合作中的法律法规。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.教学方法选择

-讲授法：教师通过生动的语言、丰富的案例，系统讲解中国在国际舞台上的地位、国际合作的原则与策略，为学生提供基础知识框架。

-讨论法：组织学生就特定话题进行小组讨论，如中国在“一带一路”中的角色、全球环境治理中的责任等，激发学生的思考和批判性思维。

-案例研究：选取具有代表性的国际合作案例，如亚洲基础设施投资银行、金砖国家合作等，引导学生深入分析，提高问题解决能力。

-项目导向学习：设计以国际合作为主题的探究项目，让学生通过收集资料、分析数据、展示成果等方式，实际体验合作过程。

2.教学活动设计

-角色扮演：模拟联合国会议或其他国际论坛，让学生扮演不同国家的代表，讨论国际热点问题，锻炼他们的谈判与沟通能力。

-实验：通过构建模拟经济模型等实验，让学生直观体验国际合作中的利益平衡与决策过程。

-游戏：设计有关国际合作的知识竞赛或策略游戏，提高学生对课程内容的兴趣和参与度。

-情景模拟：设置具体的国际交往场景，如商务谈判、文化交流等，让学生在实际情境中运用所学知识。

3.教学媒体和资源使用

-PPT：制作包含图文、图表、动画等多媒体元素的PPT，辅助讲解抽象概念，提升教学效果。

-视频：播放相关国际合作、国际组织等方面的视频资料，帮助学生更直观地理解教学内容。

-在线工具：利用网络资源，如在线地图、数据可视化工具等，让学生实时获取国际数据，分析国际合作现状。

-教学平台：利用校园网络教学平台，发布学习资料、作业和讨论话题，促进师生互动，提高学生的自主学习能力。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《与世界共发展》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否关注过我国与其他国家之间的合作？”比如，我们用的手机、穿的衣服，可能就是国际合作的结果。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索国际合作的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解国际合作的基本概念。国际合作是指不同国家之间为了共同利益，通过协商、谈判等方式进行的合作活动。它是推动全球经济发展、维护世界和平的重要手段。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例，如“一带一路”倡议。这个案例展示了我国如何在平等互利的基础上，与沿线国家开展合作，实现共同发展。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调国际合作的基本原则和策略这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与国际合作相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的模拟实验，如模拟“一带一路”国际合作论坛，让学生在实际操作中体验合作过程。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“国际合作在日常生活和未来发展中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了国际合作的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对国际合作的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中关注并积极参与到国际交流与合作中。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.知识与理解：

-学生能够准确描述中国在国际舞台上的地位与作用，以及我国在全球化背景下的机遇与挑战。

-学生掌握了国际合作的基本原则、策略，并能结合具体案例进行分析。

-学生理解国际合作中的复杂关系，如利益分歧、文化差异等，并学会在具体问题中寻求平衡与解决方案。

2.能力与技能：

-学生具备运用批判性思维分析国际形势、评估国际合作案例的能力。

-学生能够通过小组讨论、实验操作等方式，与他人合作解决实际问题，提高团队协作能力。

-学生掌握了一定的国际交流技巧，如谈判、沟通等，为将来参与国际事务打下基础。

3.情感与价值观：

-学生增强了对国家、民族的认同感，树立起为国家和民族发展贡献自己力量的信心。

-学生培养了尊重多元文化、维护世界和平的观念，认识到个人在国际社会中的责任。

-学生在全球视野下，形成了正确的国际合作观念，理解合作共赢的重要性，愿意为促进世界共同发展贡献力量。

4.应用与创新：

-学生能够将所学知识应用到实际生活中，关注国家在国际事务中的动态，并结合自身实际，为国际合作与发展提出建设性意见和建议。

-学生在解决实际问题中，能够运用所学知识进行创新思考，如设计国际合作项目、提出新的合作模式等。

-学生在国际交流活动中，能够运用所学知识，积极参与、主动担当，提升自身在国际舞台上的竞争力。

5.评价与反思：

-学生能够对国际合作中的成功案例和经验进行总结，评价其优点和不足，为自己的学习提供借鉴。

-学生在小组合作中，能够正确评价自己的表现，认识到自己的优点和不足，不断提高自身能力。

-学生通过学习，能够反思自己在国际视野、道德素养等方面的成长，为今后的学习和人生规划奠定基础。作业布置与反馈1.作业布置：

-选择一个我国参与的国际合作项目，如“一带一路”倡议、亚洲基础设施投资银行等，进行深入调查和分析。要求学生收集相关资料，了解项目的背景、目标、实施情况等，并撰写一篇分析报告。

-结合教材中的案例，让学生思考我国在国际合作中的优势和挑战，并撰写一篇短文，阐述自己的观点和建议。

-设计一个关于国际合作的小组讨论话题，如“如何加强南南合作，推动共同发展”，让学生在小组内进行讨论，并撰写讨论报告。

-让学生选择一个国际组织，如联合国、世界贸易组织等，进行深入了解，并撰写一篇介绍该组织的文章。

-设计一个关于国际合作的实验或模拟活动，如模拟国际商务谈判、模拟联合国会议等，让学生参与并撰写活动心得。

2.作业反馈：

-对学生的作业进行及时批改，指出存在的问题，如资料收集不全面、分析不深入、观点不明确等，并给出具体的改进建议。

-组织课堂讨论，让学生分享自己的作业成果，互相学习、互相借鉴，提高作业质量。

-对学生的作业进行评价，不仅关注作业结果，更关注学生的思考过程和参与程度，鼓励学生在作业中展现自己的创新思维和批判性思维。

-鼓励学生对自己的作业进行反思，总结经验教训，不断提高自己的学习能力和作业水平。

-定期对学生的作业进行总结，分析学生作业中普遍存在的问题，及时调整教学策略，提高教学效果。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：推荐学生阅读关于中国参与国际合作的新闻报道、专家评论等，以了解最新的国际合作动态和各方观点。

-视频资源：提供关于国际合作项目的纪录片、访谈节目等，让学生更直观地了解国际合作的实际情况。

-网络资源：引导学生利用网络资源，如国际组织官网、专业论坛等，获取更丰富的国际合作信息。

-社会实践：鼓励学生参与国际交流活动，如模拟联合国、国际志愿者等，以亲身体验国际合作的过程。

2.拓展要求：

-鼓励学生在课后自主选择拓展内容，根据