2024-2025学年小学爱护还班集体保障集体安全班会教学设计

2024-2025学年小学爱护还班集体保障集体安全班会教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年小学爱护还班集体保障集体安全班会教学设计教材分析《2024-2025学年小学爱护还班集体保障集体安全班会教学设计》以人教版《小学道德与法治》教材为例，本章节内容主要围绕“爱护还班集体，保障集体安全”这一主题展开。教材通过生动的案例和贴近学生生活的实例，让学生了解和认识到班级集体的重要性，以及自己在班级集体中应承担的责任和义务。同时，教材还引导学生学习如何正确处理个人与集体的关系，培养学生的集体荣誉感和团队协作精神。

在教学过程中，我将结合学生的年龄特点和认知水平，设计一系列富有针对性和实用性的教学活动。通过讨论、分享、游戏等形式，让学生在轻松愉快的氛围中，掌握相关知识，提高自身的道德素养和法制观念。同时，我将注重课内外相结合，引导学生将所学知识运用到实际生活中，做到学以致用。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的道德与法治素养，通过学习“爱护还班集体，保障集体安全”的相关内容，使学生具备以下能力：

1.能够理解和认识到班级集体的重要性，树立集体荣誉感和团队协作精神。

2.学会正确处理个人与集体的关系，明确自己在班级集体中应承担的责任和义务。

3.提高学生的道德素养，培养良好的行为习惯和法制观念。

4.提升学生的沟通与合作能力，学会尊重他人、理解他人，善于与他人沟通交流。教学难点与重点1.教学重点

（1）班级集体的概念与重要性：让学生理解班级集体是学生学习、生活的重要环境，班级集体的和谐、团结对每个学生的成长具有重要意义。

（2）个人与集体的关系：引导学生正确处理个人与集体的关系，明白在班级集体中，个人利益应服从集体利益，个人发展离不开集体支持。

（3）爱护还班集体的方法与行动：教授学生如何从行动上体现对班级集体的爱护，如保持教室卫生、节约公共资源、积极参与集体活动等。

（4）保障集体安全的责任与义务：让学生了解自己在保障集体安全方面应承担的责任和义务，如遵守校规校纪、互相关心同学安全、及时报告安全隐患等。

2.教学难点

（1）班级集体的抽象概念：对于学生而言，班级集体是一个抽象的概念，难以具体体会其重要性，因此在教学过程中需要通过具体案例让学生感受班级集体的存在。

（2）个人与集体的平衡：学生在处理个人与集体的关系时，容易偏向个人利益，难以理解为何要牺牲个人利益服从集体利益，教学时需要通过讨论、角色扮演等方式让学生感同身受。

（3）爱护还班集体的具体行动：学生虽然明白爱护还班集体的意义，但不知道如何具体行动，教学时需要列举具体事例，引导学生学会从日常小事做起。

（4）保障集体安全的责任感：学生对于保障集体安全缺乏责任感，认为这是老师和保安叔叔的职责，教学时需要通过小组讨论、情景模拟等方式，让学生认识到自己在这方面的重要作用。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

-讲授法：通过讲解教材中的案例，让学生了解班级集体的概念和重要性。

-讨论法：组织学生分组讨论，探讨个人与集体的关系，以及如何在日常生活中爱护还班集体。

-案例研究：分析具体的班级集体案例，让学生从中学习到班级集体的作用以及如何保障集体安全。

-项目导向学习：让学生分组完成一个关于班级集体的项目，如设计一份班级安全手册，通过实践锻炼学生的团队协作能力。

2.设计具体的教学活动

-角色扮演：让学生扮演不同的角色，如班级管理员、同学等，通过模拟真实场景，让学生体验到在班级集体中应承担的责任。

-实验：设计一个关于节约资源的实验，如比较不同小组在同一时间内使用水资源的情况，引导学生学会节约公共资源。

-游戏：设计一个关于团队协作的游戏，如接力赛跑，让学生在游戏中体会到团队协作的重要性。

3.确定教学媒体和资源的使用

-PPT：制作精美的PPT，展示教材中的重点内容和案例，帮助学生更好地理解和记忆。

-视频：播放一些与班级集体有关的视频，如班级活动的片段，让学生更直观地感受到班级集体的存在。

-在线工具：利用在线工具进行互动讨论，如投票、问卷调查等，提高学生的参与度。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《爱护还班集体，保障集体安全》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过班级集体受到损害的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何爱护还班集体的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解班级集体的基本概念。班级集体是指在小学教育中，由一群学生组成的集体，它是学生学习、生活的重要环境。班级集体的和谐、团结对每个学生的成长具有重要意义。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了班级集体在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调个人与集体的关系和保障集体安全的责任和义务这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与爱护还班集体相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何保护班级集体的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在日常生活中爱护还班集体”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了班级集体的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对爱护还班集体的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.拓展阅读材料

-《班级集体的力量》：一篇关于班级集体对学生成长的重要性的文章，引导学生深入了解班级集体的意义。

-《团队合作的故事》：一个关于团队合作的故事，帮助学生理解团队合作的重要性，培养他们的团队协作精神。

-《班级安全管理手册》：一份关于班级安全管理的手册，提供了一些实用的安全知识和技巧，帮助学生学会保障集体安全。

-《爱护环境，从我做起》：一篇关于环境保护的文章，引导学生学习如何爱护环境，提高他们的环保意识。

2.课后自主学习和探究

-学生可以在家中找一找有关班级集体的照片或视频，观察和思考这些照片或视频中的班级集体有什么特点，他们是如何爱护还班集体的。

-学生可以尝试在家里或者社区中找一个团队合作的项目，参与其中，亲身体验团队合作的重要性，并记录下自己的感受和体会。

-学生可以自己设计一个关于班级安全的活动，如制作一张关于安全小知识的宣传海报，或者组织一个安全知识竞赛，通过这些活动提高自己和同学们的安全意识。

-学生可以尝试写一篇关于爱护还班集体的短文，分享自己在班级中的感受和体会，以及自己是如何实际行动来爱护还班集体的。板书设计①重点知识点：班级集体的概念与重要性、个人与集体的关系、爱护还班集体的方法与行动、保障集体安全的责任与义务。

②关键词：班级集体、个人与集体、爱护、行动、安全、责任、义务。

③艺术性与趣味性：在板书设计中，可以采用图标、颜色、线条等元素，使得板书更具视觉冲击力和吸引力。例如，用不同的颜色标注班级集体的概念、个人与集体的关系等不同部分，用图标表示爱护还班集体的方法与行动，用线条分隔重点知识点，使得板书更加清晰易懂。同时，可以适当加入一些趣味性的元素，如小动物图标代表同学们，星星图标代表奖励等，激发学生的学习兴趣和主动性。课后拓展1.拓展内容

-《班级故事集》：一本收集了各种班级故事的书籍，让学生通过阅读了解其他班级的故事，从中学习如何更好地爱护还班集体。

-《班级安全管理手册》：一本关于班级安全管理的书籍，提供了一些实用的安全知识和技巧，帮助学生学会保障集体安全。

-《团队合作的力量》：一部关于团队合作的电影，通过电影中的情节让学生了解团队合作的重要性。

-《班级环保活动手册》：一本关于班级环保活动的书籍，提供了一些环保活动和项目的建议，帮助学生学会爱护环境。

2.拓展要求

-学生可以利用课后时间阅读《班级故事集》，从中学习如何更好地爱护还班集体。

-学生可以阅读《班级安全管理手册》，学习如何保障集体安