2024-2025学年高中校园安全从身边小事做起班会教学设计

2024-2025学年高中校园安全从身边小事做起班会教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容是“高中校园安全从身边小事做起”，旨在让学生了解校园安全的重要性，提高自我保护意识，学会从身边小事做起，维护自身和他人的安全。教学内容与学生已有知识的联系：此章节与学生在初中阶段学习的安全知识有所关联，如遵守交通规则、防火防盗等，但更高一层次的是，让学生将这些知识应用到高中校园生活中，提高自我防范和保护能力。

具体内容包括：1.校园常见安全隐患及预防措施；2.个人信息保护，避免校园欺凌；3.遵守校园纪律，不参与校园暴力；4.紧急情况下的自救与他救；5.树立正确的价值观，抵制不良行为。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：1.生命观念与自我保护能力：通过学习校园安全知识，使学生认识到生命安全的重要性，学会在日常生活中保护自己，避免意外伤害；2.法治意识与社会责任感：引导学生遵守校园纪律，自觉抵制不良行为，培养遵纪守法的好习惯，树立正确的价值观；3.问题解决与沟通协作能力：在课堂上，学生将通过讨论、案例分析等形式，提高发现问题、分析问题、解决问题的能力，同时培养团队协作精神；4.信息素养与自我管理能力：教授学生如何正确使用网络与社交媒体，保护个人信息，避免校园欺凌等现象。三、学情分析本节课的授课对象为高中一年级学生，他们正处于青春期，生理和心理都在不断发展。这一阶段的学生具有以下特点：

1.认知水平：高中一年级的学生已经具备一定的生活经验和知识储备，对周围事物有自己的看法和见解。他们思维活跃，求知欲强，勇于探索，具备一定的分析问题和解决问题的能力。

2.学习能力：学生在初中阶段已经掌握了部分安全知识，如遵守交通规则、防火防盗等。然而，将这些知识应用到高中校园生活中，提高自我防范和保护能力方面仍需加强。

3.行为习惯：高中一年级的学生在行为习惯上存在一定的差异。部分学生自律性强，遵守纪律，与人友善；而部分学生则自律性较差，容易受到不良行为的影响。这些习惯将对课程学习产生影响。

4.心理特点：青春期学生心理波动较大，容易产生情绪波动、焦虑、自卑等心理问题。在校园安全方面，部分学生可能因为心理问题而变得敏感、多疑，容易引发矛盾和冲突。

5.社交圈子：高中一年级的学生开始形成自己的社交圈子，朋友圈子对他们的行为和观念产生较大影响。在校园安全方面，学生需要学会正确处理人际关系，避免因为社交问题而引发的安全隐患。四、教学方法与策略本节课的教学方法主要采用讲授法、讨论法、案例研究法和项目导向学习法，以符合学生的认知水平和学习特点。

1.讲授法：教师通过讲解校园安全的重要性和相关知识，为学生提供系统的安全知识框架。在讲授过程中，结合生活实例和案例，使学生更好地理解和接受安全知识。

2.讨论法：教师组织学生就校园安全问题进行小组讨论，引导学生主动发现问题、分析问题和解决问题。通过讨论，培养学生团队协作能力和沟通能力，提高他们分析和解决问题的能力。

3.案例研究法：教师提供一些真实的校园安全事故案例，让学生分析案例中存在的问题，找出解决办法。通过案例分析，使学生将理论知识与实际生活相结合，提高自我防范和保护能力。

4.项目导向学习法：教师将学生分组，让学生围绕校园安全主题开展项目研究。学生通过调查、采访、查阅资料等方式，深入了解校园安全问题，并提出相应的解决措施。最后，各小组展示项目成果，分享研究成果。

具体教学活动设计如下：

1.角色扮演：让学生扮演不同角色，如学生、老师、保安等，模拟校园安全事故发生时的应对场景，提高学生应对紧急情况的能力。

2.实验：组织学生进行消防器材使用实验，学会正确使用灭火器等消防设备，提高防火安全意识。

3.游戏：设计有关校园安全的互动游戏，让学生在游戏中学会遵守校园规则，提高自我保护意识。

4.PPT、视频和在线工具：教师制作精美的PPT，播放相关视频，为学生提供直观的视觉感受。同时，利用在线工具进行教学互动，提高学生的参与度和积极性。

教学媒体和资源的使用：

1.PPT：教师制作内容丰富、结构清晰的PPT，辅助讲解，便于学生理解和记忆。

2.视频：播放校园安全事故视频，让学生直观地了解校园安全的重要性。

3.网络资源：引导学生查阅相关网络资源，了解最新的校园安全知识和动态。

4.安全设施模型：展示灭火器、报警器等安全设施模型，让学生直观地了解其使用方法。

5.校园安全APP：引导学生使用校园安全APP，了解校园安全隐患，提高自我保护意识。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《校园安全从身边小事做起》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过校园安全的问题？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索校园安全的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解校园安全的基本概念。校园安全是指在学校环境中，为保障师生人身安全和财产安全而采取的一系列措施和活动。它的重要性不言而喻，涉及到每个人的切身利益。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了校园安全在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调遵守校园纪律和紧急情况下的自救与他救这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与校园安全相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示紧急情况下的自救与他救的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“校园安全在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了校园安全的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对校园安全的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、教学资源拓展教学资源拓展旨在帮助学生更深入地理解和掌握课程内容，提高他们的综合素养。以下是与本节课教学内容相关的拓展资源和拓展建议：

拓展资源：

1.文章拓展：推荐学生阅读关于校园安全的文章，如《校园安全事故预防与处理》、《校园暴力及其应对策略》等，以丰富他们的知识储备。

2.视频拓展：让学生观看与校园安全相关的视频资料，如安全教育宣传片、紧急情况自救与他救教程等，提高他们的安全意识。

3.实践活动拓展：建议学生参加学校组织的安全教育活动，如消防安全演练、地震逃生演练等，增强他们的实践操作能力。

4.网站资源拓展：引导学生访问国内知名的安全教育网站，如中国安全教育网、校园安全网等，了解最新的安全知识动态。

拓展建议：

1.针对文章拓展，建议学生做好阅读笔记，结合自身实际情况进行思考，加深对校园安全知识的理解。

2.针对视频拓展，建议学生认真观看，积极参与讨论，学会从视频中吸取教训，提高自身的安全防范意识。

3.针对实践活动拓展，建议学生积极参与，认真对待每一次实践活动，将理论知识与实际操作相结合。

4.针对网站资源拓展，建议学生合理利用课余时间浏览网站，了解校园安全方面的最新资讯，提高自己的信息素养。

此外，为了帮助学生全面掌握校园安全知识，还可以开展以下拓展活动：

1.组织学生参观消防队、公安局等相关部门，了解安全设施和装备，增强安全意识。

2.开展校园安全知识竞赛，激发学生的学习兴趣，检验他们对校园安全知识的掌握程度。

3.邀请专业人士进行校园安全讲座，让学生从权威人士那里获取更多的安全知识和技巧。

4.组织学生编写校园安全手册，将所学知识运用到实际中，提高自己的实践能力。七、板书设计①校园安全知识结构图：设计一张校园安全知识结构图，包括校园安全隐患、预防措施、应对方法等。通过结构图的形式，让学生直观地了解校园安全知识体系，便于记忆和理解。

②安全小贴士：摘录教材中的关键句、重点词，如“遵守校园纪律”、“紧急情况下的自救与他救”等，以醒目的字体展示在黑板上。这样可以帮助学生抓住重点，强化记忆。

③案例分析：将教材中的案例以故事形式展示在黑板上，并用简洁明了的文字指出案例中的问题、解决方法和启示。这样可以使学生通过故事理解知识，提高学习的趣味性。

④互动环节：设计一些与校园安全相关的问题，让学生在课堂上进行思考和讨论。如“如何在火灾中逃生？”、“如何防范校园暴力？”等。这些问题可以激发学生的思维，增强他们的实践操作能力。

⑤安全标语：创作一些富有创意的校园安全标语，如“安全第一，预防为主”、“校园安全，人人有责”等，并将其展示在黑板上。这样既能增强学生的安全意识，又能提高他们的审美水平。

⑥校园安全提示：将校园中常见的安全隐患、预防措施以及应对方法以提示的形式展示在黑板上，如“上下楼梯靠右行”、“不在校园内追逐打闹”等。这样可以帮助学生养成良好的行为习惯，降低安全事故的发生。八、课后作业1.根据课堂所学，列举出五种校园安全隐患，并针对每种隐患提出相应的预防措施。

答案：

校园安全隐患：火灾、校园暴力、食物中毒、触电、交通事故。

预防措施：

火灾：遵守消防规定，不私拉乱接电源线，学会使用灭火器。

校园暴力：遵守校园纪律，不参与打架斗殴，遇到暴力事件及时报告老师。

食物中毒：不吃过期食品，不购买无证商贩的食品，注意饮食卫生。

触电：不在电源附近玩耍，不私自拆卸电器，学会安全用电。

交通事故：遵守交通规则，不在马路上玩耍，乘坐交通工具时注意安全。

2.请结合生活实际，谈谈你在校园生活中遇到的安全问题，并提出解决办法。

3.请以小组为单位，设计一个校园安全宣传活动，如制作宣传海报、编写安全手册等，并简要说明活动的目的和意义。

4.请总结本节课所学内容，概括校园安全的五个重要方面，并说明每个方面的重要性。

5.请列