部编版四年级道德与法治上册第2课《我们的班规我们订》精美课件

第一单元与班级共成长我们的班规我们订第一课时核心素养目标道德意识：学习按程序制订班规，培养学生的民主意识和公民意识。健全人格：懂得班规可根据情况的变化进行完善和修订。责任意识：知道班规的制订不是简单的事情，学握制订班规的程序和方法。目录班规的作用班规我们订视频：定规则的故事班规的作用小组讨

观看视频，说一说，小动物们为什么要制定这个规则呢？班规的作用论班规的作用

这个故事告诉我们。在集体生活中。每个人都有自已的愿望，当大家的愿望发生冲突时，就要互相协商。定一个大多数人拥护的规则。规则是我们自己制定的，大家都要遵守。小贴士国有国法校有校纪班有班规没有规矩，不成方圆。班规的作用什么是班规？班规就是班级生活的共同规则。班规的作用班规的作用我们的课堂学习有序又活跃。我们的课间活动活泼又安全。借阅图书时，我们都会做到爱护图书，看完后放回原位。你认为班规有什么作用呢？班规的作用

班规可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能快乐、安全地学习和活动，班规是班级和谐生活的基础。

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班规都有哪些内容？这份班规体现了哪些方面的要求？班规的作用班规（一）早睡早起准时到，进出校门有礼貌。自主学习会合作，专心听讲爱思考。教室卫生勤打扫，诚实守信要记牢。排队集合快静齐，室内室外不追跑。用餐文明不挑食，对待公物如珍宝。班规大搜索班规（二）1.课堂上尊重老师，认真听讲，积极发言。2.同学之间相互尊重，说话文明，不打架。3.主动帮助遇到困难的同学。4.讲究个人卫生，穿戴整齐，勤剪指甲勤洗手。5.保持教室和校园干净整洁，不乱扔垃圾。

6.如果违反班规，向全班道歉。这份班规与上一个班规有什么不同？老师和同学应当共同遵守班规。班规的作用班规大搜索我们班的班规是由老师一个人制订的。我们班的班规是老师带领同学们一起讨论后再确定的。我们应当怎样制订班规呢？用怎样的方式更好呢？请你仔细比对下面两种制订班规的方式，说说你认为哪种更合理，为什么？思考与讨论班规我们订照抄其他班级的班规

小贴士一个班级的事情，也是所有班级成员的事情。只有我们每个人都参与其中，民主决定班规，才能更好地保证班规的科学性、合理性，也更能让班级成员认可和执行，从而促进班级的健康发展！班规我们订小组讨论班规的制订不是一件简单的事情，我们必须掌握制订班规的程序和方法。为了更好的制订班规，你还有哪些想法或办法呢？大家一起来讨论一下吧！班规我们订可以根据我们的班级目标提出相应的规则和要求。有的同学课间在教室里踢球，应该把不能在教室里踢球作为一条班规。老师总是爱提问前排的同学，班规应该加一条，老师提问应该兼顾全班同学。······班规我们订小组讨论，动手制订班规吧！讨论结果小记录班规的内容要尽量全面和详细，对班级同学的行为进行相对具体的规范。我们可以根据我们的班级目标提出相应的规则和要求。我们可以针对班级中存在的问题，提出班规的内容。制订班规要民主，班规应由大家表决通过。班规中也可以提出对老师的要求，老师也是班级成员，也要遵守班规。要有纠正违反班规行为的办法。要有班规修订办法。……班规制订的注意事项：班规我们订1.提出班级目标，根据目标，分别提出学习、纪律、卫生等方面具体的要求和规范。2.讨论发现班级中存在的问题，并根据存在的问题提出解决办法，在班规中添加条款进行规范，完善班规。3.对违反班规的惩罚机制进行讨论，确定合理的惩戒办法。4.全班投票表决通过班规。现在，我们已经大概掌握了班规的制订方法了，让我们一起来尝试一下，制订属于我们的班规吧！我们的班规我们订班规我们订

没有规矩，不成方圆。班规是我们班级成员应该遵守的重要规矩，我们班将会在班规的规范和引导下，越来越好，越来越优秀！班规我们订第一单元与班级共成长我们的班规我们订第二课时核心素养目标道德意识：能及时发现班规的不足之处，并提出改进建议。健全人格：树立规则意识，凝聚班级团队精神。责任意识：对班规存在的问题能提出合理建议并进行修订。目录班规重执行班规可改进视频：最“伤胃”班规班规重执行小组讨

老师的做法对吗？如果发现班规存在问题,我们应该怎么办？论班规重执行小贴士每条班规都应由大家表决通过。要有纠正违反班规行为的办法。班规重执行班规重执行

今天是新老师上课，金东和李蔷在下面交头接耳。

赵方看到别的同学随地扔废纸，他也扔了一个纸团。班级小场景基本上，我们每位同学都能比较好地遵守班规，但有时候也有一些不和谐的场景出现。班级小调查

班规制订以来，你有发现班级里出现了类似的情况吗？班规重执行班规重执行01020304班级小问题

还是有值日生偷懒没有做好自己的工作，把值日工作都留给其他同学做。

有的同学经常迟到，还一副无所谓的态度。

还是有同学在课桌上乱涂乱画，他说习惯了。······班规重执行

对于班级中这些违反班规的行为，你是如何看待的，你是怎样的感觉？班级小采访我们是班规的制定者，也应该是班规的守护者，大家一起制订的班规，是对班集体所有成员的要求，每个人都应该自觉遵守。班级是我们每一个人的班级，违反班规不仅是对自己的不负责，也是对班级的不负责，损害了班级成员的利益。班规重执行

我的建议

面对班级中出现的不遵守班规的现象，你认为应当采取哪些措施，以督促同学们自觉遵守班规呢？把你的建议写下来。班规重执行

我们一起来夸夸班里的“遵守班规之星”，把他们的名字写进下面的光荣榜里。班规重执行遵守班规之星

为了更好地执行班规，四（1）班全体同学与班主任老师共同商定了一个“违反班规处理办法”。其中规定，如果谁违反班规，就要写检查以示惩罚。一天，吴林在教室里乱跑，撞倒了一位同学。班长按照“违反班规处理办法”要吴林写一份检查，并向同学道歉。吴林觉得写检查很没面子，就向班长提出自己为班级打扫一周卫生来代替写检查。阅读角班规重执行小组讨论班规重执行

如果你是班长，你会怎样执行这条班规？你认为这件事应该怎么处理？班规重执行

我觉得可以换一种方式进行惩罚。

我觉得要严格按照班规的规定执行。班级辩论会我的建议班规重执行

如果确实认为班规存在不合理的地方，我们可以进行修改。但是在班规修改之前，我们应该按照班规的规定执行，毕竟，班规是全班同学共同制订的，每个人都应该遵守，如果存在问题，要在制订之前提出来。因此，该同学这次触犯班规，仍需要按班规进行惩罚。小提示

修订班规前，即使有不合理的内容，也需要遵守。班规重执行一个小孩的故事班规重执行

在美国纽约哈德逊河畔，离美国18届总统格兰特陵墓不到100米处，有一座孩子的坟墓。在墓旁的一块木牌上，记载着这样一个故事：

1797年7月15日，一个年仅5岁的孩子不幸坠崖身亡，孩子的父母悲痛欲绝，便在落崖处给孩子修建了一座坟墓。

后因家道衰落，这位父亲不得不转让这片土地，他对新主人提出了一个特殊要求：把孩子坟墓作为土地的一部分永远保留。

新主人同意了这个条件，并把它写进了契约。100年过去后，这片土地辗转卖了许多家，但孩子的坟墓仍然留在那里。

1897年，这块土地被选为总统格兰特将军的陵园，而孩子的坟墓依然被完整的保留了下来，成了格兰特陵墓的邻居。

又一个100年过去了，1997年7月，格兰特将军陵墓建成100周年时，当时的纽约市长来到这里，在缅怀格兰特将军的同时，重新修整了孩子的坟墓，并亲自撰写了孩子墓地的故事，让它世世代代流传下去。

那份延续了200年的契约揭示了一个简单的道理：承诺了，就一定要做到。所谓“契约精神”是指一种自由、平等、守信的精神。它要求契约缔结的双方平等地享有权利、平等地履行义务，无人有超出契约的特权，违背契约者要受到制裁。相关链接：认识契约精神提示：班规就是我们缔结的契约，每个人都要严格遵守。班规重执行

修订班规前，即使有不合理的内容，也需要遵守。你认同他的说法吗？为什么？

同意，因为做任何事情都要讲程序。班规在修订之前，仍然有效。班规重执行自己班，自己管。好班规，大家订。对班规，要遵守。有问题，可修订。班规成就好班级，维护班规我能行。班规重执行课堂总结第一单元与班级共成长2.我们的班规我们订四年级上册道德与法治学习目标1.体会班规是一个集体发展过程不可缺少的必要条件，班规可以促使班级生活更加健康有序，应该积极看待班规。2.通过参与班规制订的过程，掌握制订班规的程序方法。3.知道并做到遵守班规。4.理解修改班规的三种情况。01班规的作用01班规的作用

没有规矩，不成方圆。国有国法，校有校规，班有班规。班规是班级共同生活的规则。班规可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能愉快，安全地学习和活动。我们的课堂学习有序又活跃。我们的课间活动活泼又安全。借阅图书时，我们都会做到爱护图书，看完后放回原位。你认为班规有什么用？说说你的看法。班规大搜索开展一个班规大搜索活动，看看班规的内容都有哪些。班规的内容有哪儿些呢？班规（一）早睡早起准时到，进出校门有礼貌。自主学习会合作，专心听讲爱思考。教室卫生勤打扫，诚实守信要记牢。排队集合快静齐，室内室外不追跑。用餐文明不挑食，对待公物如珍宝。读一读。班规（二）1．课堂上尊重老师，认真听讲，积极发言。2．同学之间互相尊重，说话文明，不打架。3．主动帮助遇到困难的同学。4．讲究个人卫生，穿戴整齐，勤剪指甲勤洗手。5．保持教室和校园干净整洁，不乱扔垃圾。6．如果违反班规，向全班道歉。班规的作用

班规涉及到我们班级生活的方方面面，无论用什么方式呈现，但它包含的内容都是相似的。它是为了保证班级生活健康有序，让同学们在班里能愉快、安全地学习与生活。02班规我们订02活动：班规我们订。应当怎样制订班规呢？下面两种制订班规的方式，你认为哪儿种更合理？我们班的班规是由老师一个人制订的。我们班的班规是老师带领同学们一起讨论后再确定的。班规的制订不是一件简单的事情，我们必须掌握班规制订的程序和方法。下面是制订班规时要注意的事项，请在你赞成的意见前面画上“√”，并想一想还有什么可以补充的。班规的内容不能事无巨细、面面俱到。针对班级中存在的问题，提出班规的内容。每条班规都应由大家表决通过。要有纠正违反班规行为的办法。要有班规修订办法如果你们班还没有班规，现在就动手制订吧。有的同学课间在教室里踢球，应该把不能再教室里踢球作为一条班规。可以根据我们的班级目标提出相应的规则和要求。老师总是爱提问前排的同学，班规应该加一条，老师提问应该兼顾全班同学。……03班规重执行03班规我们定

我们是班规的制定者，也应该是班规的守护者。大家一起制定的班规，是对集体所有成员的要求，每个人都应该自觉遵守。但有时候也有这样的情况发生。今天是新老师上课，金东和李蔷在下面交头接耳。赵方看到别的同学随地扔废纸，他也扔了一个小纸团。我的建议你认为应当采取哪些措施，以督促同学们自觉遵守班规。请把你的建议写下来。活动：评选“遵守班规之星”。规则：在一张纸上写上三位你认为的“遵守班规之星”，全班进行统票。我们一起来夸夸班上的“遵守班规之星”吧，把他们的名字写进下面的光荣榜里遵守班规之星探究新知为了更好地执行班规，四（1）班全体同学与班主任老师共同商定了一个“违反班规处理办法”。其中规定，如果违反班规，就要写检查以示惩罚。一天，吴林在教室里乱跑，撞倒了以为同学。班长按照“违反班规处理办法”要吴林写一份检查，并向同学道歉。吴林觉得写检查很美面子，就向班长提出自己为班级打扫一周卫生来代替写检查。我的想法和建议如果你是班长，你会怎样执行这条班规？你认为这件事应该怎么解决？04班规可改进04班规可改进

大家一起讨论、制订的班规，可能有不完善的地方。随着情况的变化、发展，也会有班规与实际情况不符合的地方。如果发现班规中存在问题，应该怎么办？有同学认为，新制订的班规肯定不是十全十美的，如果发现班规存在问题，就应对班规进行修改，使其不断完善。但有的同学认为，班规既然制订了，就要严格执行，不能随意更改。你的看法是什么？我的看法下面这些同学对班规修订提出的意见，你赞同吗？如果情况变了，可以