2024-2025学年高中历史 专题1 第一次世界大战 3 第一次世界大战的影响教案（含解析）人民版选修3

2024-2025学年高中历史专题1第一次世界大战3第一次世界大战的影响教案（含解析）人民版选修3主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：高中历史——第一次世界大战的影响

2.教学年级和班级：高中二年级历史班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容与目标

1.教学内容：

-第一次世界大战的起因及其影响

-学生通过分析历史资料，理解第一次世界大战的全球性影响

-探讨第一次世界大战对国际关系格局的变化

2.教学目标：

-学生能够概述第一次世界大战的背景、起因和主要战役

-学生能够分析第一次世界大战对各国经济、政治、社会的影响

-学生能够理解第一次世界大战对国际关系格局的长远影响

三、教学方法

1.采用问题驱动的教学法，引导学生思考和探讨第一次世界大战的影响

2.利用多媒体教学，展示相关历史图片和视频，帮助学生更直观地理解历史事件

3.小组讨论，鼓励学生发表自己的观点和看法，提高学生的参与度

四、教学步骤

1.导入新课：通过展示第一次世界大战的图片和视频，引导学生回顾历史事件

2.讲解第一次世界大战的起因和主要战役，为学生提供基本的历史背景

3.分析第一次世界大战对各国经济、政治、社会的影响，引导学生深入理解战争的影响

4.探讨第一次世界大战对国际关系格局的长远影响，引发学生思考战争与和平的关系

5.课堂小结：总结本节课的主要内容，强调第一次世界大战的影响和启示

6.布置作业：让学生撰写一篇关于第一次世界大战影响的文章，加深对历史事件的理解和记忆

五、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与度

2.作业完成情况：评估学生对课堂内容的掌握程度，以及学生的写作和分析能力

3.学生自评：鼓励学生自我评价，反思自己在学习过程中的优点和不足

六、教学资源

1.历史图片和视频：展示第一次世界大战的相关图片和视频

2.历史资料：提供相关的书籍和文章，供学生深入阅读和研究

3.多媒体教学设备：用于展示教学内容和引导学生进行小组讨论核心素养目标分析本节课旨在培养学生的史料实证、历史理解、历史解释、历史思维和家国情怀等核心素养。

1.史料实证：通过分析历史资料，学生能够了解第一次世界大战的背景、起因和主要战役，从而形成对历史事件的真实认知。

2.历史理解：通过探讨第一次世界大战对各国经济、政治、社会的影响，学生能够理解战争对人类社会的重大影响，培养对历史的深刻理解。

3.历史解释：通过分析第一次世界大战对国际关系格局的长远影响，学生能够对战争的影响进行解释和阐述，形成自己的历史观点。

4.历史思维：通过问题驱动的教学法和小组讨论，学生能够培养批判性思维、分析问题和解决问题的能力。

5.家国情怀：通过学习第一次世界大战的影响，学生能够理解和平的重要性，培养对国家和世界的责任感，形成积极的价值观。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经学习了世界历史的初步知识，对近现代史有一定的了解。他们可能已经掌握了不同历史时期的重大事件，以及一些基本的历史分析方法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生的学习兴趣可能集中在近现代史上，尤其是与战争相关的历史事件。他们可能对通过图片和视频等多媒体材料的学习更感兴趣。在能力方面，学生可能已经具备了一定的分析历史事件的能力，但可能需要进一步培养对复杂历史问题的批判性思维。在学习风格上，一些学生可能更偏好自主学习，而另一些则可能更愿意通过小组讨论和合作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解第一次世界大战的起因和影响方面，学生可能会遇到难以把握战争复杂性的困难。他们可能对于如何分析战争对全球经济、政治和社会结构的长远影响感到困惑。此外，学生可能对于如何将历史事件与现实世界联系起来，理解历史事件的当代意义，也存在一定的挑战。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《人民版选修3——高中历史专题1第一次世界大战》的教材。此外，教师还需准备教材的电子版或复印件，以备课堂上使用。

2.辅助材料：

-图片：收集第一次世界大战相关的历史图片，如战争场景、重要人物、战争海报等。

-图表：准备反映第一次世界大战期间各国军事力量对比、战争损失和战后重建的图表。

-视频：寻找关于第一次世界大战的纪录片或历史片段，以便在课堂上播放，帮助学生更直观地理解历史事件。

3.实验器材：本节课不涉及实验，但如果有实验相关的内容，需要提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合教学的环境。可以设置分组讨论区，以便学生进行小组讨论和合作学习。此外，如果需要展示多媒体资源，确保有足够的屏幕或投影仪，并提前测试设备的正常运行。

5.教学工具：准备黑板、粉笔、多媒体播放设备、投影仪、音响等教学工具，确保其在课堂上能够正常使用。

6.学习资料：为学生准备相关的学习资料，如学术论文、历史书籍、网上资源等，以便学生能够更深入地研究第一次世界大战的影响。

7.网络资源：确保教室能够正常连接互联网，以便使用网络资源和学生进行在线互动。如果需要，提前测试网络的稳定性。

8.教师备课：教师需要提前备课，熟悉教材内容，了解学生的学习情况，并根据学生的需求和特点制定教学计划和教学策略。

9.教学反馈：在教学过程中，教师需要及时收集学生的反馈，了解学生的学习进展和遇到的困难，并根据学生的反馈调整教学内容和教学方法。

10.教学评估：在课程结束后，教师需要对学生的学习情况进行评估，包括学生的课堂参与度、作业完成情况、考试成绩等，以便对教学效果进行总结和反思。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕第一次世界大战的起因和影响，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解第一次世界大战的起因和影响知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解第一次世界大战的起因和影响，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述第一次世界大战的历史故事或播放相关视频等方式，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解第一次世界大战的起因和影响，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握分析历史事件的能力。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验分析历史事件的实践。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解第一次世界大战的起因和影响。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握分析历史事件的能力。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解第一次世界大战的起因和影响，掌握分析历史事件的能力。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与第一次世界大战相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的第一次世界大战的知识点和分析能力。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-书籍：《第一次世界大战》、《一战全史》、《第一次世界大战的起源》、《第一次世界大战的影响》等。

-纪录片：《第一次世界大战》、《第一次世界大战的真相》、《第一次世界大战的启示》等。

-学术论文和文章：可以在学术网站或期刊上搜索有关第一次世界大战的学术论文和文章，如《第一次世界大战的起因》、《第一次世界大战的影响》等。

-历史博物馆和纪念馆：如凡尔登战役纪念馆、索姆河战役纪念馆等，可以了解第一次世界大战的历史实物和展览。

-网络资源：可以在历史学习网站、教育网站、学术网站等搜索有关第一次世界大战的资料，如历史地图、历史图片、历史视频等。

2.拓展建议：

-阅读拓展资源：阅读书籍和学术论文，深入了解第一次世界大战的起因、过程和影响，扩展知识面。

-观看拓展资源：观看纪录片和视频，通过视觉和听觉的方式，更直观地了解第一次世界大战的历史事件。

-参观历史博物馆和纪念馆：实地参观历史博物馆和纪念馆，通过历史实物和展览，更深入地了解第一次世界大战的历史。

-参与线上讨论和交流：在学术网站、历史学习网站等参与线上讨论和交流，与其他学习者一起探讨和分享对第一次世界大战的看法和理解。

-写作和制作作品：可以尝试写作有关第一次世界大战的文章或制作有关第一次世界大战的演示文稿、视频等作品，通过自己的思考和创作，更深入地了解和表达第一次世界大战的历史。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入多媒体资源：在教学过程中，充分利用多媒体资源，如视频、图片、音频等，使学生能够更直观地了解历史事件，提高学生的学习兴趣。

2.小组合作学习：组织学生进行小组讨论和合作学习，培养学生的团队合作能力和交流沟通能力，提高学生的参与度。

3.创设情境教学：通过创设情境，让学生身临其境地感受历史事件，提高学生的学习体验和理解能力。

（二）存在主要问题

1.教学管理：在课堂管理方面，有时难以保证每位学生都能积极参与课堂活动，需要进一步加强对学生的管理和引导。

2.教学方法：在教学方法上，有时过于依赖讲授法，缺乏足够的实践活动，需要进一步丰富教学方法，提高学生的实践能力。

3.教学评价：在教学评价上，有时过于注重学生的考试成绩，忽视了对学生学习过程的评价，需要进一步完善教学评价体系，关注学生的全面发展。

（三）改进措施

1.加强课堂管理：在课堂管理方面，要更加注重对学生的引导和激励，鼓励学生积极参与课堂活动，提高课堂的活跃度。

2.丰富教学方法：在教学方法上，要更加注重实践活动，如小组讨论、角色扮演、实验等，提高学生的实践能力。

3.完善教学评价：在教学评价上，要更加注重学生的学习过程，如课堂参与度、作业完成情况、小组合作表现等，促进学生的全面发展。课堂1.提问：在课堂上，通过提问了解学生对第一次世界大战的起因和影响的理解程度，及时发现学生存在的问题并进行解答。例如，提问学生第一次世界大战的起因是什么，第一次世界大战对各国经济、政治、社会的影响是什么等。

2.观察：在课堂上，通过观察学生的学习态度、参与度、思考情况等，了解学生的学习情况。例如，观察学生是否认真听讲，是否积极参与课堂讨论，是否能够主动思考问题等。

3.测试：在课堂上，通过测试了解学生对第一次世界大战的起因和影响的掌握程度。例如，进行随堂测试，让学生回答关于第一次世界大战的起因和影响的问题，检验学生的学习效果。

作业评价：

1.作业批改：对学生的作业进行认真批改，及时发现学生存在的问题并进行解答。例如，对学生的作业进行批改，指出学生的错误，给出正确的答案和解释。

2.作业点评：对学生的作业进行点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。例如，对学生的作业进行点评，指出学生的优点和不足，给出改进的建议，鼓励学生继续努力学习。

3.作业反馈：及时向学生反馈作业情况，让学生了解自己的学习效果，鼓励学生继续努力。例如，及时向学生反馈作业情况，指出学生的优点和不足，给出改进的建议，鼓励学生继续努力学习。

教学评价：

1.学生自评：