2024年秋八年级语文上册 第二单元 9《美丽的颜色》教案 新人教版

2024年秋八年级语文上册第二单元9《美丽的颜色》教案新人教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：八年级语文《美丽的颜色》

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的语文课程中已经学习过诗歌、散文、小说等不同文体的文章，对文学作品的阅读和理解有一定的基础。同时，他们可能已经接触过一些关于色彩、光线、描绘手法等方面的知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

根据对学生的观察和了解，大部分学生对文学作品有一定的兴趣，尤其是对描写细腻、情感丰富的文章。他们的学习能力较强，善于通过阅读和思考来理解文章。在学习风格上，学生们更倾向于通过互动和讨论来加深对知识的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在《美丽的颜色》这篇课文中，学生可能对色彩的描绘和光线的变化等方面感到困惑，难以理解作者如何通过文字来表达色彩的美丽。此外，对于课文中的修辞手法和深层含义，学生可能需要更多的指导和启发。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、打印机、复印机、教学用纸、黑板、粉笔等。

2.课程平台：学校教学管理系统、电子教材、教学PPT、在线测试系统等。

3.信息化资源：互联网、在线字典、电子图书馆、教育软件等。

4.教学手段：讲解、提问、讨论、小组合作、角色扮演、写作、朗读等。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《美丽的颜色》这一课文。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们认为颜色是什么？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索颜色的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解颜色在文学作品中的基本作用。颜色是作者用来描绘环境、表现情感的重要手法。

2.案例分析：接下来，我们来看一下《美丽的颜色》这篇课文中，作者是如何运用颜色来描绘环境和表达情感的。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调颜色与环境、颜色与情感这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与颜色在文学作品中的应用相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示颜色在文学作品中的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“颜色在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了颜色在文学作品中的基本作用、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对颜色在文学作品中的应用的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

-《色彩与心理学》：介绍色彩对人的心理影响，以及如何在文学作品中运用色彩表达心理状态。

-《文学作品中的色彩描绘技巧》：分析不同作家如何运用色彩描绘手法，以及色彩在文学作品中的象征意义。

-《生活中的色彩运用》：探讨色彩在生活中的应用，如设计、艺术、建筑等领域。

-《色彩与文化》：介绍色彩在不同文化背景中的象征意义和运用。

2.拓展建议：

-让学生阅读《色彩与心理学》等相关文章，深入了解色彩对心理的影响，并尝试分析《美丽的颜色》中的色彩运用与人物心理的关系。

-组织学生进行文学创作，要求运用色彩描绘手法表现心理状态，分享并互相评价。

-引导学生关注生活中的色彩运用，如观察并分析身边环境的色彩搭配，尝试运用色彩理论知识进行评价。

-让学生深入了解不同文化背景下的色彩象征意义，对比中西方文化在色彩运用上的差异。

此外，还可以邀请相关领域的专家或从业者来课堂进行讲座，分享色彩在实际工作中的应用和经验。同时，组织学生参观美术馆、设计展等，直观地感受色彩的魅力和运用。

在拓展学习中，教师应关注学生的学习进度和兴趣，适时提供指导和帮助，确保学生能够充分吸收和运用所学知识。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了《美丽的颜色》这篇课文，通过阅读和分析，我们了解了作者如何运用色彩描绘手法来表现环境和情感。同时，我们也探讨了颜色在文学作品中的象征意义和应用。希望同学们能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。

当堂检测：

1.请简要概括《美丽的颜色》这篇课文的主要内容和主题。

2.请分析课文中作者是如何运用色彩描绘手法来表现环境和情感的。

3.请举例说明颜色在文学作品中的象征意义和应用。

4.请谈谈你在日常生活中是如何运用颜色来表达自己的情感和需求的。

5.请列举三个你认为重要的颜色，并说明它们在你生活中的意义。

请同学们在规定的时间内完成检测，我们将对大家的答案进行批改和反馈。课后拓展1.拓展内容：

-推荐阅读：阅读其他文学作品，分析其中的色彩描绘手法和象征意义，如《红楼梦》、《悲惨世界》等。

-观看相关视频：搜索色彩在文学创作中的运用，观看相关讲座、documentaries等，以加深对色彩在文学作品中的理解。

-艺术作品欣赏：欣赏绘画、摄影等艺术作品，关注艺术家如何运用色彩表达情感和主题。

-实际操作：尝试自己创作一篇小文章或绘画，运用色彩描绘手法表达特定的情感或环境。

2.拓展要求：

-学生需要在课后自主选择拓展内容，进行学习和实践。

-在阅读和欣赏过程中，学生需要做好笔记，记录