Unit7重点单词短语句型默写2023-2024学年九年级英语默写笔记(人教版)教学设计(人教版)

Unit7重点单词短语句型默写2023-2024学年九年级英语默写笔记(人教版)教学设计(人教版)主备人备课成员教材分析Unit7重点单词短语句型默写是2023-2024学年九年级英语默写笔记(人教版)的一部分，本节课的主要内容是让学生通过默写的方式来加深对Unit7重点单词和短语的理解和记忆。教材内容涵盖了本单元的重点单词和短语，包括动词短语、形容词短语和副词短语等。通过默写，学生可以巩固所学知识，提高语言运用能力。

本节课的设计紧密结合课本内容，以学生的实际需求为出发点，通过默写的方式来检验学生对Unit7重点单词和短语的掌握情况。在教学过程中，我将引导学生通过阅读和理解课文中的例句，掌握单词和短语的正确用法，然后进行默写练习，以此提高学生的记忆效果和语言运用能力。

在教学过程中，我会注重学生的个体差异，根据学生的实际情况给予适当的指导，使他们在默写过程中能够更好地理解和运用所学知识。同时，我还会通过设置不同难度的题目，让所有学生都能在课堂上找到适合自己的学习内容，提高他们的学习兴趣和自信心。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识和思维品质。

1.语言能力：通过默写练习，提高学生对Unit7重点单词和短语的掌握程度，增强学生的语言表达能力。

2.文化意识：通过学习Unit7的内容，使学生了解和认识不同文化背景下的表达方式和习惯，提高学生的文化意识。

3.思维品质：通过分析课文中的例句和进行默写练习，培养学生的逻辑思维能力和创新思维能力，使他们在解决问题时更加灵活和有深度。教学难点与重点1.教学重点：

（1）Unit7的重点单词和短语：包括但不限于"enjoyoneself"、"makeamistake"、"havefun"等。

（2）单词和短语的正确拼写和用法：通过阅读和理解课文中的例句，掌握单词和短语的正确用法。

（3）提高学生的语言运用能力：通过默写练习，使学生能够熟练运用Unit7的重点单词和短语。

2.教学难点：

（1）单词和短语的拼写：部分单词和短语的拼写较为复杂，学生容易写错。例如，"enjoyoneself"中的"enjoy"和"oneself"的拼写。

（2）单词和短语的用法：部分单词和短语的用法较为特殊，学生不易理解。例如，"makeamistake"表示犯错误，"havefun"表示玩得开心。

（3）默写能力：学生对单词和短语的默写能力较弱，需要通过有针对性的练习来提高。

（4）学生的语言运用能力：部分学生对英语语言的运用能力较弱，需要通过练习来提高。

针对以上重点和难点，教师应采取以下教学方法：

1.通过阅读和理解课文中的例句，引导学生掌握单词和短语的正确用法。

2.设置有针对性的默写练习，帮助学生巩固所学知识。

3.针对学生的个体差异，给予适当的指导，使他们在默写过程中能够更好地理解和运用所学知识。

4.设置不同难度的题目，让所有学生都能在课堂上找到适合自己的学习内容，提高他们的学习兴趣和自信心。

5.通过小组讨论和互动，激发学生的学习兴趣，提高他们的语言运用能力。

6.鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的学习积极性和主动性。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括九年级英语默写笔记(人教版)和Unit7的相关章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表和视频。例如，可以准备一些与Unit7主题相关的图片，如不同场景下的动词短语使用图片，以便于学生更好地理解和记忆。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，确保有足够的空间进行分组讨论和默写练习。可以设置几个分组讨论区，每个区域配备一张桌子和几把椅子，以便学生进行小组讨论和互动。

5.教学工具：准备黑板、投影仪、音响等教学工具，以便于教师进行讲解和展示。

6.学习资料：准备一些额外的学习资料，如Unit7的词汇表和相关练习题，供学生进行自学和巩固。

7.计时器：准备一个计时器，以便在默写练习时对学生的写作时间进行控制。

8.反馈表格：准备一些反馈表格，用于收集学生对教学内容和建议的反馈，以便于教师进行教学改进。

确保所有教学资源准备充分，并保证其与课本内容的相关性和符合教学实际需求。这样可以帮助学生更好地学习和理解Unit7的重点单词和短语，提高他们的语言运用能力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕Unit7重点单词短语的学习，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解Unit7的重点单词短语。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解Unit7的重点单词短语，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出Unit7重点单词短语的学习，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解Unit7重点单词短语的拼写、用法和搭配，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握单词短语的正确运用。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验单词短语的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解Unit7重点单词短语。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握单词短语的正确运用。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解Unit7重点单词短语，掌握其正确运用。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据Unit7重点单词短语的学习，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与Unit7重点单词短语相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的Unit7重点单词短语的知识点。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

-英语绘本：推荐学生阅读与Unit7主题相关的英语绘本，如《EnjoyYourself!》、《MakeaMistakeandLearn》等，通过故事形式加深对单词短语的理解和记忆。

-英语歌曲：引导学生听唱与Unit7主题相关的英语歌曲，如《HaveFun》、《TakeaChance》等，通过歌词记忆来巩固单词短语的学习。

-英语电影：推荐学生观看与Unit7主题相关的英语电影，如《ThePursuitofHappyness》、《EternalSunshineoftheSpotlessMind》等，通过电影情节来运用和理解单词短语。

-英语游戏：设计或推荐学生玩与Unit7主题相关的英语游戏，如单词接龙、短语猜谜等，增加学习的趣味性。

2.拓展建议：

-制作单词卡片：鼓励学生制作Unit7单词卡片，每张卡片上写上一个单词或短语，背面写上其意思和例句，方便随时复习和记忆。

-开展小组竞赛：组织学生进行小组竞赛，如单词短语默写比赛、单词接龙比赛等，激发学生的学习积极性和竞争意识。

-撰写英语日记：要求学生用Unit7学到的单词短语写一篇英语日记，记录自己的日常生活和感受，提高学生的语言运用能力。

-制作英语海报：鼓励学生制作Unit7主题的英语海报，通过图文结合的方式展示对单词短语的理解和应用。

-参加英语角活动：推荐学生参加学校或社区组织的英语角活动，与他人进行英语交流，实践Unit7学到的单词短语。作业布置与反馈作业布置：

1.默写练习：要求学生独立完成Unit7的重点单词短语默写练习，包括单词和短语的拼写、用法和搭配，以巩固对单词短语的记忆。

2.造句练习：要求学生用Unit7学到的单词短语造句，可以是对话或描述日常生活场景，以提高学生的语言运用能力。

3.翻译练习：提供一些含有Unit7单词短语的句子，要求学生将其翻译成中文，以检验学生的理解和运用能力。

4.小组讨论：要求学生与小组成员一起讨论Unit7的重点单词短语，分享自己的理解和运用方法，以增强团队合作意识。

作业反馈：

1.及时批改：对学生的作业进行及时批改，指出存在的问题，如拼写错误、用法不当、搭配错误等，并提出改进建议。

2.个别指导：针对学生在作业中出现的问题，进行个别指导，帮助他们理解和纠正错误，以提高学习效果。

3.集体讲解：针对普遍存在的问题，在课堂上进行集体讲解，帮助学生理解和掌握正确的单词短语用法。

4.鼓励表扬：对学生在作业中表现出的优秀成果进行表扬和鼓励，提高他们的学习积极性和自信心。

5.作业辅导：为学生提供作业辅导，帮助他们解决在完成作业过程中遇到的问题，以促进他们的学习进步。典型例题讲解1.例题1：用所给单词的适当形式填空。

-题目：Ihopeyou(enjoy)yourselfattheparty.

-答案：enjoy

2.例题2：选择正确的短语填空。

-题目：Ifyoumakeamistake,don't(beafraid)tocorrectit.

-答案：beafraid

3.例题3：用所给动词短语的正确形式填空。

-题目：We(havefun)attheamusementparkallday.

-答案：hadfun

4.例题4：用所给形容词短语的正确形式填空。

-题目：Shelooks(happy)afterwinningthecompetition.

-答案：happily

5.例题5：用所给副词短语的正确形式填空。

-题目：He(carefully)carriedthevasetoavoidbreakingit.

-答案：carefully

每个例题都紧扣Unit7的重点单词和短语，旨在帮助学生理解和运用这些知识点。通过这些例题的练习，学生可以更好地掌握单词短语的用法，提高语言运用能力。板书设计1.目的明确：板书设计旨在帮助学生理解和记忆Unit7的重点单词和短语，提高语言运用能力。

2.紧扣教学内容：板书内容紧密围绕Unit7的重点单词和短语，包括动词短语、形容词短语和副词短语等。

3.结构清晰：板书分为几个部分，包括单词短语的列表、例句展示、练习题等，使学生能够清晰地了解教学内容。

4.简洁明了：板书设计简洁明了，突出重点，避免冗长和复杂的文字，使学生能够一目了然地理解教学内容。

5.准确精炼：板书中的单词短语和例句都是准确和精炼的，确保学生能够准确地理解和运用。

6.概括性强：板书能够概括Unit7的重点内容，帮助学生建立完整的知识体系。

7.艺术性和趣味性：板书设计具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。

例如，可以设计一个包含Unit7重点单词短语的列表，每个单词短语旁边配有一个例句，以及一些练习题。同时，可以使用不同的颜色和字体来突出重点，增加板书的吸引力。教学反思与改进在教学Unit7重点单词短语的过程中，我发现了一些需要改进的地方