Lesson 2 It's Getting Warmer 教案 2023-2024学年冀教版八年级英语下册

Lesson2It'sGettingWarmer教案2023-2024学年冀教版八年级英语下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Lesson2It'sGettingWarmer教案2023-2024学年冀教版八年级英语下册课程基本信息1.课程名称：冀教版八年级英语下册Lesson2It'sGettingWarmer

2.教学年级和班级：八年级英语一班

3.授课时间：2023年3月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读、会写与天气和气候变化相关的词汇和句型，如"It'sgettingwarmer","Theweatherischanging","Weneedtotakeaction"等。

2.文化意识：通过学习本节课，学生能够了解不同文化背景下人们对气候变化的看法和应对策略，培养尊重不同文化的意识。

3.思维品质：本节课通过讨论气候变化的影响和解决方案，培养学生的分析、判断、推理和创新思维能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，学生能够培养良好的学习习惯和团队合作能力，提高自主学习和解决问题的能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了冀教版英语八年级上册的相关内容，对英语语法和词汇有一定的掌握。

-学生可能已经接触过一些与天气和气候变化相关的词汇和句型，如"sunny","rainy","hot","cold"等。

-学生可能对气候变化的影响和解决方案有一定的了解，例如知道全球变暖可能导致海平面上升、极端天气等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对气候变化这个话题可能感兴趣，因为它是当前全球关注的热点问题。

-学生可能具备一定的分析问题和解决问题的能力，能够对气候变化的影响和解决方案进行思考和讨论。

-学生的学习风格可能多样，有的喜欢自主学习，有的喜欢合作学习，有的喜欢通过视觉或听觉学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对一些与气候变化相关的专业词汇和表达不熟悉，如"carbonfootprint","renewableenergy"等。

-学生可能在听力和口语方面存在困难，尤其是在理解快速的英语口语和发音上。

-学生可能对气候变化的影响和解决方案的理解不够深入，需要教师的引导和解释。

-学生可能在团队合作和讨论中遇到沟通不畅、意见分歧等问题，需要教师的引导和协调。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-采用讲授法，教师讲解本节课的主要内容和知识点，引导学生理解和掌握。

-采用讨论法，学生分组讨论气候变化的影响和解决方案，促进学生的思考和表达能力。

-采用案例研究法，教师提供一些真实的气候变化案例，学生分析案例并提出相应的解决方案。

-采用项目导向学习法，学生分组完成一个关于气候变化的的项目，培养学生的团队合作和解决问题的能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演不同角色，如科学家、环保人士、政府官员等，就气候变化的问题进行对话和讨论。

-实验：学生进行一个简单的实验，如观察植物对温度变化的反应，从而理解气候变化对生物的影响。

-游戏：设计一个关于气候变化的知识问答游戏，学生通过游戏的方式巩固所学知识。

-小组讨论：学生分组讨论气候变化的影响和解决方案，鼓励学生提出自己的观点和想法。

-分享和展示：学生分组展示他们完成的气候变化项目，其他学生和教师提供反馈和建议。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师使用PPT呈现本节课的主要内容和知识点，配以图片、图表等视觉辅助材料，帮助学生更好地理解和记忆。

-视频：教师播放一些关于气候变化的短视频，为学生提供真实的信息和案例，增强学生的直观感受。

-在线工具：教师可以使用在线工具，如GoogleEarth、气候变化模拟器等，让学生更直观地了解气候变化的影响。

-真实案例：教师提供一些真实的气候变化案例，如极端天气事件、海平面上升等，让学生了解气候变化的实际情况。

-学生项目展示：学生完成的项目可以通过展板、PPT等形式进行展示，其他学生和教师可以进行观看和评价。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对气候变化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道气候变化是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于气候变化的图片或视频片段，让学生初步感受气候变化的魅力或特点。

简短介绍气候变化的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.气候变化基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解气候变化的基本概念、原因和影响。

过程：

讲解气候变化的定义，包括其主要原因和影响因素。

详细介绍气候变化的原因和影响，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.气候变化案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解气候变化的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的气候变化案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解气候变化的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用气候变化知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与气候变化相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对气候变化的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调气候变化的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括气候变化的基本概念、原因、影响和案例分析等。

强调气候变化在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用气候变化知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于气候变化的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.知识掌握：

-学生能够掌握与气候变化相关的词汇和表达，如"globalwarming","climatechange","carbonfootprint"等。

-学生能够理解气候变化的基本概念，包括气候变化的原因、影响和解决方案。

-学生能够了解不同文化背景下人们对气候变化的看法和应对策略。

2.技能提升：

-学生的听力、口语、阅读和写作能力将得到提升，因为他们将有机会在课堂上练习使用新学的词汇和句型。

-学生的分析、判断、推理和创新思维能力将得到锻炼，因为他们将需要分析气候变化的案例并提出解决方案。

-学生的团队合作和沟通能力将得到提升，因为他们将需要在小组讨论中与同伴合作并表达自己的观点。

3.情感态度：

-学生将对气候变化这个全球性问题有更深入的了解，从而增强他们的环保意识和责任感。

-学生将能够认识到不同文化在气候变化问题上的差异，培养尊重和理解不同文化的态度。

-学生将通过讨论和分析气候变化的案例，培养关注社会问题的积极态度和解决问题的决心。

4.应用能力：

-学生将能够将所学的气候变化知识应用到现实生活中，例如在日常生活中采取节能减排的措施。

-学生将能够运用所学的气候变化知识参与公共讨论，提出自己的观点和解决方案。

-学生将能够通过写作和展示等方式，表达自己对气候变化的理解和看法。教学反思与总结今天上的这节课，让我有了很多思考。我意识到，作为一名教师，我的责任不仅仅是传授知识，更是引导学生去思考、去探索、去成长。

课堂上，我尝试了多种教学方法，如讲授、讨论、案例研究等，希望能够激发学生的学习兴趣和参与度。我发现，学生们对于气候变化这个话题非常感兴趣，他们在讨论和分析案例时表现出了很高的积极性和主动性。这让我感到欣慰，也让我意识到，选择贴近学生生活实际的话题，能够有效提高他们的学习积极性。

同时，我也注意到了一些问题。例如，在小组讨论环节，我发现有些学生参与度不高，讨论成果也不够深入。这让我意识到，如何在小组合作中提高每个学生的参与度，如何引导他们进行深入思考，是我需要进一步研究和探索的问题。

此外，我也发现，在课堂时间管理方面，我还有待提高。有时候，课堂活动的时间安排不够合理，导致有些环节过于紧凑，有些环节又显得有些松散。这让我意识到，如何合理安排课堂时间，提高课堂效率，是我需要认真思考和总结的问题。典型例题讲解例题一：请用英语描述以下气候变化的影响。

1.答案：ClimatechangeiscausingtheEarth'stemperaturetorise,leadingtoglobalwarming.Thisiscausingmanyproblems,suchasmeltingicecaps,risingsealevels,extremeweatherevents,andthelossofbiodiversity.

例题二：请用英语描述以下气候变化的原因。

1.答案：Climatechangeiscausedbythebuildupofgreenhousegasesintheatmosphere,suchascarbondioxide,methane,andnitrousoxide.ThesegasestrapheatintheEarth'satmosphere,causingthetemperaturetorise.Humanactivities,suchasburningfossilfuels,deforestation,andindustrialprocesses,contributetotheincreaseingreenhousegases.

例题三：请用英语描述以下气候变化的解决方案。

1.答案：Thereareseveralsolutionstoaddressclimatechange.Onesolutionistoreducegreenhousegasemissionsbyswitchingtorenewableenergysources,suchassolar,wind,andhydroelectricpower,andbyimprovingenergyefficiency.Anothersolutionistoprotectandrestoreforests,whichactasnaturalcarbonsinkstoabsorbcarbondioxidefromtheatmosphere.Additionally,wecanpromotesustainablepractices,suchasreducingwaste,recycling,andusingpublictransportation,toreduceourcarbonfootprint.

例题四：请用英语描述以下气候变化的挑战。

1.答案：Climatechangepresentsmanychallengestoourplanetandsociety.Onechallengeistheincreasingfrequencyandintensityofextremeweatherevents,suchashurricanes,floods,andwildfires,whichcancausesignificantdamageandlossoflife.Anotherchallengeisthelossofbiodiversity,asmanyspeciesareunabletoadapttothechangingclimateandarefacingextinction.Additionally,climatechangethreatensfoodsecurity,wateravailability,andhumanhealth,aswellasexacerbatingexistingsocialandeconomicinequalities.

例题五：请用英语描述以下气候变化的适应措施。

1.答案：Thereareseveralmeasuresthatcanbetakentoadapttoclimatechange.Onemeasureistobuildinfrastructurethatcanwithstandextremeweatherevents,suchasstorm-resistantbuildingsandfloodbarriers.Anothermeasureistoimproveagriculturalpractices,suchascropdiversificationanddrought-resistantcrops,toadapttochangingweatherpatterns.Additionally,wecaninvestinearlywarningsystemsforextremeweatherevents,anddevelopadaptationplansforvulnerablecommunities,suchasthosedependentondisappearingglacie