中考语文作文指导：《记叙文写作中的细节描写》教学设计

中考语文作文指导：《记叙文写作中的细节描写》教学设计主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：《记叙文写作中的细节描写》

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：第2节课，星期三上午

4.教学时数：45分钟或1课时

教学内容：

1.理解细节描写在记叙文中的作用和重要性。

2.学习如何运用细节描写来丰富记叙文的表达。

3.分析课本中经典记叙文作品中的细节描写技巧。

4.进行细节描写练习，提升写作能力。

教学步骤：

1.导入：回顾记叙文的基本知识，引导学生关注细节描写。

2.知识讲解：讲解细节描写的定义、作用，结合课本实例进行分析。

3.课本实例分析：选取课本中具有代表性的记叙文作品，分析其细节描写技巧。

4.学生练习：根据课堂讲解，进行细节描写练习，教师巡回指导。

5.交流分享：学生分享自己的写作成果，互相学习、交流。

6.总结提升：教师总结本次课程要点，强调细节描写在记叙文写作中的重要性。

作业：

1.完成一篇以“难忘的一个人”为题的记叙文，注意运用课堂所学细节描写技巧。

2.阅读课本中其他记叙文作品，分析其细节描写，下周课上分享。

教学目标：

1.让学生掌握细节描写的基本方法，提升记叙文写作水平。

2.培养学生关注生活细节，提高观察能力和表达能力。

3.通过分析课本作品，提高学生的文学鉴赏能力。核心素养目标本节课旨在培养学生以下学科核心素养：文学鉴赏能力、表达与交流能力、文化理解与传承。通过学习细节描写技巧，提高学生对记叙文作品中的细腻情感和丰富内涵的感知，提升文学鉴赏能力；在写作实践中，培养学生运用细节描写表达情感、塑造形象的能力，增强表达与交流的效果；同时，引导学生关注生活中的文化元素，通过细节描写传承和弘扬中华优秀传统文化，增强文化自信。通过本节课的学习，使学生能够更好地运用语言文字表达内心世界，提升语文素养，为终身学习和人文素养的形成奠定基础。重点难点及解决办法重点：

1.掌握细节描写的基本方法和技巧。

2.能够在写作中灵活运用细节描写，提升作文质量。

难点：

1.如何引导学生观察生活中的细节，并将其转化为文字描写。

2.如何让学生在写作中自然地融入细节描写，避免生硬和堆砌。

解决办法及突破策略：

1.引导学生通过课本中的经典例文，分析细节描写的具体运用，总结出一般性技巧。

2.设计课堂实践活动，如“细节观察小练习”，让学生现场观察并尝试用文字表达，教师及时反馈指导。

3.通过讨论和分享，让学生互相学习，借鉴他人的优秀描写，拓宽写作思路。

4.教学中强调细节描写应服务于文章主题和情感表达，避免为了描写而描写，引导学生理解细节描写与文章整体的关联。

5.对学生的写作进行个性化指导，针对不同学生的难点提供具体建议和修改意见，帮助他们找到适合自己的描写方法和风格。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：

-确保每位学生都备有《语文》课本，特别是包含本节课所涉及的记叙文篇章。

-准备与课本配套的写作练习册，供学生进行课堂练习和课后作业。

2.辅助材料：

-收集并整理一些具有代表性的记叙文篇章，特别是细节描写精彩的部分，以供分析和讨论。

-准备相关的图片和图表，帮助学生更直观地理解细节描写在文章中的作用和效果。

-搜集一些学生习作中的优秀细节描写案例，用于课堂展示和交流。

-制作PPT，整合上述资源，便于在课堂上展示和引导学习。

3.实验器材：

-本节课不涉及实验，故无需准备实验器材。

4.教室布置：

-将教室座位按照小组讨论的形式排列，每组配备一个白板或大白纸，用于学生记录讨论成果。

-在教室前方设置一个多媒体展示区，用于播放PPT和相关视频资源。

-确保教室内有足够的写作空间，以便学生在课堂上进行写作练习。

5.其他准备：

-准备教学反馈表，用于课后收集学生对本节课教学内容的反馈，以便及时调整教学策略。

-准备写作评价量表，用于评价学生写作练习的质量，帮助学生了解自己的进步和不足之处。

-准备一些有关细节描写的写作技巧小卡片，发放给学生作为参考资料。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《记叙文写作中的细节描写》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在阅读文章时，有没有遇到过某个细节描写让你印象深刻？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索细节描写的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解细节描写的基本概念。细节描写是对人物、环境、事件等具体细致的刻画。它是记叙文的重要组成部分，能够使文章更加生动、具体、真实。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了细节描写在实际中的应用，以及它如何帮助我们塑造形象、表达情感。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调细节描写的技巧和如何融入文章这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与细节描写相关的实际问题。

2.写作练习：为了加深理解，我们将进行一个简单的写作练习。这个练习将演示如何运用细节描写来丰富文章内容。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和写作练习的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“细节描写在实际写作中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了细节描写的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对细节描写的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在自己的写作中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理1.细节描写的定义与作用

-定义：细节描写是对人物、环境、事件等具体细致的刻画。

-作用：增强文章的真实性、生动性；塑造形象，表达情感；丰富文章内容。

2.细节描写的分类

-人物细节描写：外貌、动作、语言、心理等。

-环境细节描写：自然环境、社会环境等。

-事件细节描写：起因、经过、结果等。

3.细节描写的技巧

-观察与体验：通过观察和体验，捕捉生活中的细节。

-选择与提炼：在丰富的素材中，选择具有典型意义的细节进行描写。

-融入与对比：将细节描写自然地融入文章，与其他部分形成对比。

4.课本中的经典细节描写案例

-《背影》中父亲买橘子的动作描写。

-《孔乙己》中孔乙己外貌和语言的描写。

-《我的叔叔于勒》中于勒形象的社会环境描写。

5.细节描写在写作中的应用

-记叙文：通过细节描写，使文章更具感染力。

-说明文：用细节描写来说明事物的特征。

-议论文：用细节描写作为论据，增强说服力。

6.细节描写训练方法

-每日一练：每天选择一个生活中的细节进行描写练习。

-仿写练习：借鉴课本中的经典细节描写，进行仿写练习。

-小组互评：学生互相评价，提出修改意见，共同提高。

7.细节描写注意事项

-避免生搬硬套：细节描写要自然、贴切，不要刻意堆砌。

-注意详略得当：在文章中，细节描写要与其他内容相协调，不要过于冗长。

-突出主题：细节描写要服务于文章主题，避免离题。

8.细节描写在文学鉴赏中的作用

-有助于深入理解作品：通过细节描写，更好地把握作者的创作意图。

-提升文学鉴赏能力：学会欣赏细节描写，提高文学素养。板书设计①条理清楚、重点突出：

-知识点1：细节描写定义与作用

-定义：具体细致的刻画

-作用：真实性、生动性、情感表达

-知识点2：细节描写分类

-人物、环境、事件

-知识点3：细节描写技巧

-观察与体验、选择与提炼、融入与对比

-知识点4：经典案例

-《背影》、《孔乙己》、《我的叔叔于勒》

-知识点5：应用与训练

-记叙文、说明文、议论文

②简洁明了：

-关键词：细节描写、观察、选择、融入、训练

③艺术性和趣味性：

-使用彩色的粉笔，突出重点和关键词。

-采用图文结合的方式，如用简单的插图表示人物、环境、事件等。

-创设有趣的场景，如将经典案例中的细节描写以漫画形式呈现。

-设计互动环节，如让学生上台参与板书，增加课堂趣味性。教学评价与反馈1.课堂表现：

-观察学生在课堂上的参与程度，包括提问、回答问题、互动讨论等。

-关注学生对细节描写知识点的理解和掌握情况，以及在实践活动中的表现。

2.小组讨论成果展示：

-评价各小组讨论的深度和广度，以及展示时的表达清晰度和逻辑性。

-对学生的创新观点和独特见解给予肯定，鼓励他们相互学习、借鉴。

3.随堂测试：

-设计与细节描写相关的测试题目，检测学生对课堂所学知识的掌握程度。

-根据测试结果，分析学生在细节描写方面的强项和薄弱环节，为后续教学提供依据。

4.作文评价：

-对学生完成的作文进行详细批改，重点关注细节描写的运用和效果。

-给予学生具体的修改建议和鼓励性的评价，帮助他们提高写作水平。

5.教师评价与反馈：

-针对学生在课堂上的表现、讨论成果、测试成绩和作文完成情况，进行综合评价。

-指出学生的进步和不足之处，鼓励他们在今后的学习中继续努力，提高语文素养。

-定期收集学生对教学方法和内容的反馈，不断优化教学策略，以满足学生的学习需求。

6.家长评价与反馈：

-通过家访、家长会等方式，了解家长对学生学习情况的关注和建议。

-与家长保持沟通，共同关注学生的成长，促进家校共育。反思改进措施一、教学特色创新

1.情境教学法：通过设计有趣的生活场景，让学生在情境中体验细节描写，提高他们的观察力和表达能力。

2.合作式学习：组织学生进行小组合作，共同完成细节描写练习，培养他们的团队协作精神。

二、存在主要问题

1.课堂管理：在课堂管理方面，发现部分学生参与度不高，需要进一步激发他们的学