部编人教版二年级语文上册《语文园地八》教学课件

语文园地八第1课时第2课时第3课时第1课时导入新课识字加油站狼看一看，说一说动物的名称。猩猩海龟白鹤鸽子羚羊蚯蚓螃蟹蝴蝶蚕

如果我们要给这些动物进行分类，你会怎样给它们分类呢？你的分类标准是什么？提示：可以从活动方式、饮食习惯、腿脚的数量、生活的环境等来进行分类。哺乳动物：昆虫：水生动物：鸟类：狼、猩猩、羚羊。蚯蚓、蝴蝶、蚕。海龟、螃蟹。白鹤、鸽子。狼、猩、鹤、鸽、羚、蚯、蚓、螃、蟹、蚕同部首归类法记忆lánɡxīnɡhèɡēlínɡqiūyǐnpánɡxiècán反犬旁鸟字旁这五个字的部首都是“虫”。字词句运用

为了用语言文字表示出各种各样的声音，古人造出了各种模拟声音的词语，这些词语就叫作拟声词。叭

唰

吱呀

叮当

嘟嘟嘟哗啦哗啦

叽叽喳喳说一说这些拟声词都是表示什么声音的词语。这些拟声词都有什么共同的特点？

这些词大都是由左右结构的形声字组成的，左边的口字旁提示这个字的字义，右边的部件表示这个字的字音。

因此当我们看到拟声词的时候，就可以根据右边的部件来猜一猜这个字的读音。如，“叮”右半边的“丁”就是这个字的读音。小结你还知道哪些此类相同特点的拟声词？嗨哟嗨哟、哎呀、呼呼、喵喵、啾啾等。拓展积累①风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉

着一艘大船。他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走

得很慢很慢。②火越烧越旺。哎呀，火把旁边的柴堆烧

着了！③“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天

就做窝。”第2课时领、

群、

船、

朗

说一说它们的结构特点，想一想这些生字在书写时的注意事项。

这四个字都是左右结构，而且左右两边宽窄大致相等。书写时，要往“中线靠”。lǐnɡqúnchuánlǎnɡ书写时，怎样才能减少修改次数呢？

在书写的时候，我们要先看后写。

第一步，看字的结构；

第二步，看各部分的位置；

第三步，看关键笔画，这三个看清之后，再动笔书写。

以“领”字为例，按照以上的步骤，进行书写练习。日积月累狼吞虎咽

龙飞凤舞

鸡鸣狗吠惊弓之鸟漏网之鱼害群之马胆小如鼠如虎添翼如鱼得水边读边观察这9个成语共同的特点。

这9个成语中都带有动物的名称，把动物名称圈出来。狼吞虎咽

龙飞凤舞

鸡鸣狗吠分组学习和吃有关和姿态有关和叫声有关

这三个成语中每个成语里面都含有两种动物的名称。惊弓之鸟

漏网之鱼

害群之马这三个成语中的共同点是什么？这个“之”表示的意思是什么？都有“之”这个字。“的”胆小如鼠

如虎添翼

如鱼得水这三个成语的共同特点是什么？这三个成语都是运用了怎样的修辞手法？这个“如”表示的意思是什么？都有“如”这个字。“好像”比喻理解词语“胆小如鼠”，“如”是好像的意思，“鼠”指老鼠。“胆小如鼠”的意思就是形容一个人非常胆小，就像老鼠一样。“如虎添翼”的意思就是好像老虎长出了翅膀。比喻增添力量，使强大的更加强大，或使凶恶的更加凶恶。“如鱼得水”的意思就是好像鱼得到水一样。比喻得到跟自己十分投合的人或对自己很合适的环境。第3课时

大家自由阅读《称赞》，读不通的句子多读几次，不认识的字可以借助工具书查一查。找出文中的主人公。文中的主人公是刺猬和小獾。正音：“刺猬”中的“猬”读轻声。 “獾”和“欢”是同音字。“称赞”的近义词有哪些呢？赞美、赞许、赞扬、夸奖……第一次称赞用课文中的一个词语来形容。粗糙用自己的话称赞图片上的三个凳子。文中的小刺猬是怎样称赞小獾的?

他对小獾说:“你真能干，小板凳做得一个比一个好!”用“一个比一个……”说话。一个比一个漂亮，一个比一个认真，一个比一个快……

当小獾听到小刺猬的称赞时，他的心理是怎样的？表情是怎样的？第二次称赞

当小刺猬送小獾两个苹果的时候，小獾也满怀诚意地称赞了小刺猬，同学们用横线画出小獾称赞小刺猬的话。你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。找出“称赞”的句子，读一读。明白“称赞”的作用，并读一读

小刺猬也高兴极了，说：“谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳!”分角色读课文男生扮演小獾，女生扮演刺猬。仿写句子，学习称赞。

李子洋同学已经把经常写错别字的坏毛病改掉了许多，我想对他说：“_________________________”

今天我们学习了称赞，知道称赞有着无穷的魅力，它能让人自信，让人高兴，让人消除疲劳，我们每个人都要学会发现别人的优点，学会称赞别人。小结语文园地八第一课时导入新课威风狡猾宽容

嗨，小朋友们好！我是今天的快乐导游乐乐。今天我们一起去动物王国旅游，去认识许多动物朋友，你们开心吗？快跟我一起来吧。我会认狼lánɡ猩xīnɡ识字加油站鹤hè识字加油站鸽ɡē羚línɡ识字加油站蚯qiū蚓yǐn识字加油站螃蟹pánɡxiè识字加油站xiā虾识字加油站蚕cán识字加油站后鼻音：狼猩羚螃平舌音：蚕lánɡxīnɡcán识字加油站línɡpánɡ狼猩猩蛇白鹤鸽子羚羊

蚯蚓螃蟹虾

蚕lánɡxīnɡhèɡēlínɡqiūyǐnpánɡxièxiācán识字加油站shé狼猩猩蛇白鹤鸽子羚羊

蚯蚓螃蟹虾

蚕识字加油站狼、猩、鹤、鸽、羚、蛇、蚯、蚓、螃、蟹、虾、蚕同部首归类法记忆lánɡxīnɡhèɡēlínɡqiūyǐnpánɡxiècán反犬旁鸟字旁这七个字的部首都是“虫”。xiā识记生字shé

如果我们要给这些动物进行分类，你会怎样分？你的分类标准是什么？可以从活动方式、饮食习惯、腿脚的数量、生活的环境等来方面进行分类。识字加油站哺乳动物：昆虫：水生动物：鸟类：狼、猩猩、羚羊蚯蚓、蚕螃蟹、虾白鹤、鸽子动物分类狼吞虎咽惊弓之鸟胆小如鼠龙飞凤舞漏网之鱼如虎添翼鸡鸣狗吠害群之马如鱼得水lánɡtūnhǔyànjīnɡ

ɡōnɡzhīniǎodǎnxiǎorúshǔlónɡfēifènɡwǔlòuwǎnɡzhīyúrúhǔtiānyìjīmínɡ

ɡǒufèihàiqúnzhīmǎrúyúdéshuǐ日积月累

这9个成语中都带有动物的名称，请大家一边读一边圈出动物的名称。狼吞虎咽龙飞凤舞鸡鸣狗吠lánɡtūnhǔyànlónɡfēifènɡwǔjīmínɡ

ɡǒufèi分组学习和吃有关和姿态有关和叫声有关狼吞虎咽——形容吃东西又猛又急的样子。龙飞凤舞——原形容山势的蜿蜒雄壮，后也形容书法笔势有力，灵活舒展。鸡鸣狗吠——鸡啼狗叫彼此都听得到。比喻聚居在一处的人口稠密。日积月累惊弓之鸟

漏网之鱼

害群之马

jīnɡ

ɡōnɡzhīniǎolòuwǎnɡzhīyúhàiqúnzhīmǎ分组学习“之”是“的”的意思惊弓之鸟——被弓箭吓怕了的鸟，比喻受过惊吓的人碰到一点动静就非常害怕。漏网之鱼——逃脱鱼网的鱼，比喻侥幸逃脱的罪犯、敌人等。害群之马——危害马群的劣马，比喻危害社会或集体的人。日积月累从成语中选择一个造句。

他喜欢在同学面前搬弄是非，真是个害群之马。日积月累胆小如鼠如虎添翼如鱼得水dǎnxiǎorúshǔrúhǔtiānyìrúyúdéshuǐ分组学习“如”是“好像”的意思。这三个成语都运用了比喻的修辞手法。胆小如鼠——胆子小得像老鼠，比喻十分胆小。如虎添翼——老虎好像长上了翅膀，比喻强有力的人得到帮助变得更加强有力。如鱼得水——好像鱼遇到水一样，比喻遇到跟自己十分投合的人或自己很合适的环境。日积月累动如脱兔如龙似虎气壮如牛拓展词语狼吞虎咽惊弓之鸟胆小如鼠龙飞凤舞漏网之鱼如虎添翼鸡鸣狗吠害群之马如鱼得水狼吞虎咽惊弓之鸟胆小如鼠龙飞凤舞漏网之鱼如虎添翼鸡鸣狗吠害群之马如鱼得水lánɡtūnhǔyànjīnɡ

ɡōnɡzhīniǎodǎnxiǎorúshǔlónɡfēifènɡwǔlòuwǎnɡzhīyúrúhǔtiānyìjīmínɡ

ɡǒufèihàiqúnzhīmǎrúyúdéshuǐ日积月累鸡鸣狗吠喔喔汪汪为了用语言文字表示出各种各样的声音，古人造出了各种模拟声音的词语，这些词语就叫作拟声词。字词句运用猜猜下面词语的读音，想一想这些拟声词都是表示什么声音的词语。叭唰吱呀叮当嘟嘟嘟

哗啦哗啦叽叽喳喳字词句运用叭唰吱呀叮当嘟嘟嘟

哗啦哗啦叽叽喳喳

这些词大都是由左右结构的形声字组成的，左边的口字旁提示这个字的字义，右边的部件表示这个字的字音。字词句运用咕咕咕哗哗丁零零叽叽喳喳叮咚吱呀呼呼下雨电铃鸟叫开门刮风鸽子门铃

连一连窗外响起小鸟

的叫声。

，雨不停地下着。哗啦哗啦叽叽喳喳读下面的句子，选择合适的拟声词放在句子里读一读。

字词句运用

夏天(咻)的一下就到了，风吹来，树叶(沙沙)地摇动，宁静的夜晚，小雨(滴滴答答)的下着，池塘里的青蛙也跟着(呱呱)地伴奏。

虫子在草窝里(吱吱)地叫着，江水(哗哗)地向东流，对岸传来(汪汪)的狗叫声，渡江战役马上就要开始了。

字词句运用我们认识了许多动物，积累了含有动物名称的成语，还用善于观察的眼睛发现了拟声词的特点。学习小结课后作业1.积累并摘抄含有动物名称的成语。2.完成书中对应课时的练习。语文园地八第二课时害之马书写提示群是左右结构的字，左右宽窄大致相等。领领群群船船朗朗这些字左右两边宽窄大致相等。先看后写，才能减少修改次数，保持页面整洁。书写提示

书写三步骤：

第一步，看字的结构；

第二步，看各部分的位置；

第三步，看关键笔画。书写时，怎样才能减少修改次数呢？书写提示

书写时两边宽窄大致相等的同时，要尽量往“中线靠”。

左部第二笔横左伸右缩；右边点、撇呼应，横笔间隔要均匀。领领群群船船朗朗书写提示

大家自由阅读《称赞》，读不通的句子多读几次，不认识的字可以借助工具书查一查。并圈出故事中的主人公。我爱阅读故事围绕着小刺猬和小獾讲了一件什么事？

本文写的是小刺猬和小獾互相称赞，最终获得成功和快乐的故事。我爱阅读第一次称赞用课文中的一个词语来形容。粗糙

文中的小刺猬看到小獾做的三个板凳，是怎样称赞小獾的?

他对小獾说:“你真能干，小板凳做得一个比一个好!”用“一个比一个