2024-2025学年新教材高中历史 第九单元 当代世界发展的特点与主要趋势 第23课 和平发展合作共赢的时代潮流教案 新人教版必修《中外历史纲要（下）》

2024-2025学年新教材高中历史第九单元当代世界发展的特点与主要趋势第23课和平发展合作共赢的时代潮流教案新人教版必修《中外历史纲要（下）》授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容2024-2025学年新教材高中历史第九单元《当代世界发展的特点与主要趋势》第23课“和平发展合作共赢的时代潮流”，新人教版必修《中外历史纲要（下）》。本节课主要内容包括：战后国际关系的演变，多极化趋势的产生与发展；全球化背景下的世界经济合作与发展；和平与发展成为时代主题，国际组织与国际法则的作用；我国在国际事务中的地位与贡献，以及新时代下的大国外交。教学内容紧密结合教材，深入剖析当代世界发展的特点与主要趋势，旨在培养学生的历史思维与国际视野。核心素养目标本节课的核心素养目标致力于提升学生的历史理解、史料实证、历史解释和国际理解能力。通过学习战后国际关系演变、多极化与全球化发展趋势，学生将能够：深入理解和平、发展、合作、共赢的时代潮流，培养对国际事务的敏感性和洞察力；运用史料分析国际组织与国际法则在维护世界和平中的作用，提升史料实证能力；解释我国在国际事务中的地位与贡献，增强国家认同感和历史责任感；培养学生具备全球视野，理解不同国家的和平发展战略，提升国际理解素养。教学内容旨在帮助学生构建系统的历史知识体系，提高分析和解决现实问题的能力。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：在学习本节课之前，学生已通过前期课程了解了世界历史的基本脉络，对两次世界大战、冷战时期的国际关系有了初步的认识。此外，学生对全球化的概念、经济一体化以及国际组织的基本功能也有了一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中阶段的学生对国际事务充满好奇心，对全球性的问题表现出较强的关注。他们在分析问题时具有一定的批判性思维，能够从多角度考虑问题。此外，学生在团队协作、讨论交流方面表现出较高的能力。学习风格上，学生更倾向于通过具体案例、互动讨论等方式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课的学习过程中，学生可能会在国际关系的复杂性、多极化与全球化趋势的深层原因和影响方面遇到理解上的困难。此外，对国际组织的作用、国际法则的演变以及我国在国际事务中的地位与贡献等方面的深入分析，也可能给学生带来一定的挑战。在学习过程中，如何将理论知识与实际案例相结合，提高学生的历史素养和国际视野，是教学中需要关注的问题。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：针对本节课的理论知识，采用讲授法为学生系统梳理战后国际关系演变、多极化与全球化发展趋势等内容，使学生对时代背景有清晰的认识。通过生动的案例和形象的语言，提高学生的学习兴趣。

2.讨论法：组织学生就国际组织在国际事务中的作用、我国在国际事务中的地位与贡献等主题展开讨论，培养学生的批判性思维和交流表达能力，激发学生的主动性。

3.案例分析法：结合教材中的具体案例，让学生分析多极化与全球化趋势对国际关系的影响，以及我国在国际事务中的角色，提高学生分析问题和解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备展示与教学内容相关的图片、视频等资料，帮助学生更直观地理解国际关系的演变、全球化的影响等抽象概念，提高教学效果。

2.教学软件：运用教学软件（如思维导图、PPT等）制作课件，将复杂的历史事件、国际关系演变等以简洁明了的方式呈现给学生，便于学生理解和记忆。

3.网络资源：引导学生利用网络资源查找相关资料，拓展学生的知识面，培养学生自主学习和探究的能力。

在教学过程中，将以上教学方法和手段相结合，注重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，提高教学效果和效率。同时，关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求和特点，给予个性化指导，使学生在掌握知识的同时，提高学科素养。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“和平发展合作共赢的时代潮流”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，如“战后国际关系有哪些主要变化？”和“全球化对国际政治经济有哪些影响？”，激发学生思考，为课堂学习做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，如小组讨论和案例分析，提高学生学习积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的战后国际关系的内容，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解多极化、全球化等知识点，结合实例帮助学生理解。突出重点，如国际组织的作用，强调难点，如我国在国际事务中的地位与贡献，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕“如何实现和平发展合作共赢？”等问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

总结归纳：

在新课呈现结束后，对多极化、全球化和我国外交政策等知识点进行梳理和总结。强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识点的掌握情况。鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与国际组织、全球化相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合内容，引导学生思考历史与现实生活的联系，培养学生的社会责任感。鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的“和平发展合作共赢的时代潮流”内容，强调重点和难点。肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的内容，布置适量的课后作业，如撰写分析国际组织作用的小论文，巩固学习效果。提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《大国崛起：国家发展战略与全球治理》

-《全球化的裂痕：国际关系中的矛盾与冲突》

-《国际组织与全球治理：从理论到实践》

-《中国外交战略与实践：改革开放以来的发展轨迹》

这些阅读材料涵盖了本节课的核心知识点，如国家发展战略、全球治理、国际组织以及我国的外交政策等，有助于学生深入理解教材内容。

2.课后自主学习和探究：

-了解世界主要国家的和平发展战略，分析其异同点，探讨如何实现各国间的合作共赢。

-研究国际组织在全球治理中的作用，以联合国、世界贸易组织等为例，分析其功能、作用及面临的挑战。

-探究全球化背景下，国际政治经济格局的演变，以及我国在这一过程中所扮演的角色和地位。

-关注我国外交战略的发展，分析我国如何在国际事务中发挥积极作用，为世界和平与发展作出贡献。

学生可以通过阅读相关书籍、查阅资料、进行实地考察等方式，结合教材内容进行自主学习和探究。以下是一些建议性的知识点，供学生参考：

a.国家发展战略：

-欧洲一体化进程及其对全球治理的影响；

-美国全球战略的演变及对我国的影响；

-俄罗斯对外政策调整及其在国际事务中的地位；

-日本和平发展道路的探索及其面临的挑战。

b.国际组织与全球治理：

-联合国在国际事务中的作用；

-世界贸易组织对全球经济发展的推动作用；

-世界卫生组织在全球公共卫生事务中的地位；

-国际货币基金组织与全球金融稳定。

c.我国外交政策：

-改革开放以来我国外交战略的调整；

-我国在国际事务中的地位与贡献；

-一带一路倡议下的国际合作与共赢；

-我国参与全球治理的实践与经验。

通过以上拓展与延伸，学生可以全面了解本节课的知识点，提高历史素养和国际视野，为今后的学习和生活打下坚实基础。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课，我们学习了《中外历史纲要（下）》第23课“和平发展合作共赢的时代潮流”，重点探讨了以下内容：

1.战后国际关系的演变与多极化趋势；

2.全球化背景下的世界经济合作与发展；

3.和平与发展成为时代主题，国际组织与国际法则的作用；

4.我国在国际事务中的地位与贡献；

5.新时代下的大国外交。

1.能够阐述战后国际关系演变的过程及其对当今世界的影响；

2.能够理解全球化对国际政治经济的影响，以及世界各国在全球化背景下的合作与竞争；

3.能够认识到和平与发展是时代主题，了解国际组织在国际事务中的作用；

4.能够分析我国在国际事务中的地位与贡献，以及新时代下的大国外交策略；

5.能够运用所学知识分析现实问题，提高历史素养和国际视野。

当堂检测：

为了检验学生对本节课知识点的掌握情况，特设计以下检测题：

一、选择题

1.以下哪个事件标志着战后国际关系多极化趋势的开始？

A.冷战的结束

B.欧洲共同体的成立

C.第三世界的崛起

D.两极格局的瓦解

2.全球化的主要表现不包括以下哪一项？

A.经济一体化

B.政治多元化

C.文化交融

D.科技创新

3.以下哪个国际组织在全球治理中发挥核心作用？

A.联合国

B.世界贸易组织

C.国际货币基金组织

D.世界卫生组织

二、简答题

1.请简述我国在国际事务中的地位与贡献。

2.请举例说明全球化对国际政治经济的影响。

三、案例分析题

请结合以下案例，分析我国在国际事务中的外交策略：

案例：近年来，我国积极参与全球治理，推动“一带一路”倡议，加强与周边国家和发展中国家的合作，推动构建人类命运共同体。

1.请分析我国在推动“一带一路”倡议过程中的外交策略。

2.请阐述我国在构建人类命运共同体过程中的作用与地位。典型例题讲解例题1：分析二战后国际关系演变的过程及其对当今世界的影响。

解答：

二战后，国际关系经历了从冷战到多极化的演变。冷战期间，世界分为以美国为首的资本主义阵营和以苏联为首的社会主义阵营。两极格局下，国际关系紧张，世界局势动荡不安。冷战结束后，世界进入多极化时代，美国、欧盟、中国、俄罗斯等多个力量中心崛起，国际关系更加复杂。这一演变过程对当今世界产生了深远影响，如大国关系的调整、地区冲突的频发、国际合作的加强等。

例题2：阐述全球化对国际政治经济的影响。

解答：

全球化对国际政治经济产生了深刻影响。在经济领域，全球化促进了各国经济的相互依存和融合，推动了国际贸易和投资的快速发展。同时，全球化也加剧了国际竞争，导致贫富差距的扩大。在政治领域，全球化推动了国际政治民主化，促进了各国间的交流与合作。然而，全球化也带来了一系列挑战，如恐怖主义、跨国犯罪、环境问题等。

例题3：分析国际组织在国际事务中的作用。

解答：

国际组织在国际事务中发挥着重要作用。联合国作为最大的国际组织，致力于维护国际和平与安全，促进国际合作与发展。世界贸易组织、国际货币基金组织、世界卫生组织等国际组织也在各自领域发挥着重要作用。国际组织通过制定国际法则、协调各国政策、提供技术支持等方式，推动全球治理的完善和国际关系的稳定。

例题4：分析我国在国际事务中的地位与贡献。

解答：

我国在国际事务中具有重要地位。作为世界第二大经济体，我国对全球经济发展具有举足轻重的地位。同时，我国积极参与国际事务，推动全球治理体系改革，为维护世界和平与发展作出了积极贡献。我国提出“一带一路”倡议，加强与周边国家和发展中国家的合作，推动构建人类命运共同体。

例题5：结合所学知识，分析我国在国际事务中的外交策略。

解答：

我国在国际事务中的外交策略主要包括：坚持独立自主的和平外交政策，维护国家主权和尊严；积极参与国际事务，推动全球治理体系改革；加强与周边国家和发展中国家的合作，推动构建人类命运共同体；坚持互利共赢的开放战略，推动国际经济合作与发展；坚决维护国家利益，妥善处理国际争端。通过这些策略，我国在国际事务中发挥着重要作用，为世界和平与发展作出了积极贡献。教学反思与总结本节课结束后，我对整个教学过程进行了反思和总结。首先，我感到在教学方法和策略上，我采用了讲授、讨论、案例分析等多种方式，力求激发学生的学习兴趣，培养学生的批判性思维。同时，我注重学生的主体地位，鼓励他们积极参与课堂讨论，提出自己的观点和疑问。这使我感到非常欣慰，因为我看到了学生们在课堂上的积极表现和进步。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。例如，在课堂讨论环节，有些学生可能由于缺乏相关背景知识，难以深入参与讨论。为了解决这个问题，我计划在今后的教学中，提前为学生提供相关阅读材料，帮助他们更好地准备课堂讨论。此外，我还发现一些学生对历史事件的细节记忆不够牢固，这可能会影响他们对整个历史脉络的理解。因此，我计划在今后的教学中，加强对历史事件的时间线和重要细节的讲解，帮助学生建立完整的历史知识体系。

在教学总结方面，我对本节课的教学效果进行了客观评价。我发现学生在知识、技能、情感态度等方面都有所收获和进步。例如，他们能够更好地理解战后国际关系的演变、全球化的影响以及我国在国际事务中的地位与贡献。同时，他们也能够运用所学知识分析现实问题，提高历史素养和