一年级道德与法治上册 第三单元 我爱我家 第9课 说说我的家教案1 鄂教版

一年级道德与法治上册第三单元我爱我家第9课说说我的家教案1鄂教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容来自于一年级道德与法治上册第三单元我爱我家第9课说说我的家教案1，主要涉及家庭的重要性、家庭成员间的相互关系以及如何表达对家人的爱。教学内容主要包括以下几个方面：

1.家庭的重要性：让学生了解家庭是人们生活的基本单位，是人们情感的寄托，也是人们成长的第一课堂。

2.家庭成员间的相互关系：让学生了解在家庭中，有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等亲人，他们之间有着深厚的感情，需要相互关爱、相互帮助。

3.表达对家人的爱：让学生学会表达对家人的爱，培养他们热爱家庭、关爱家人的情感。

4.家庭礼仪：让学生了解并学习一些基本的的家庭礼仪，如礼貌待人、尊重长辈、感恩父母等。

5.家庭活动：让学生了解家庭成员之间可以一起进行的一些活动，如一起吃饭、一起散步、一起看电影等，增进家庭成员之间的感情。

本节课的教学内容紧紧围绕家庭这个主题，旨在让学生认识到家庭的重要性，培养他们热爱家庭、关爱家人的情感，以及学习一些基本的家庭礼仪和家庭成员间的互动方式。核心素养目标分析本节课的核心素养目标分析主要围绕以下几个方面展开：

1.家庭观念的培养：通过教学内容的学习，使学生能够理解家庭的重要性，形成积极的familyvalues观念，培养对家庭的归属感和责任感。

2.情感态度的塑造：通过表达对家人的爱，引导学生学会关爱和尊重家庭成员，培养他们积极的家庭情感态度，增强家庭凝聚力。

3.社交能力的提升：通过学习家庭成员间的相互关系，使学生能够更好地与家人沟通、交流，提升家庭社交能力。

4.家庭礼仪的学习：通过教学内容的学习，使学生掌握一些基本的家庭礼仪，如礼貌待人、尊重长辈、感恩父母等，培养良好的家庭行为习惯。

5.家庭活动的参与：通过了解家庭成员间可以一起进行的活动，引导学生积极参与家庭活动，增进家庭成员间的感情，培养良好的家庭氛围。

6.自我反思能力的培养：通过对自己的家教案例的反思，使学生能够认识到自己的优点和不足，培养自我反思能力，促进自我成长。教学难点与重点1.教学重点：

（1）家庭的重要性：让学生了解家庭是人们生活的基本单位，是人们情感的寄托，也是人们成长的第一课堂。

（2）家庭成员间的相互关系：让学生了解在家庭中，有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等亲人，他们之间有着深厚的感情，需要相互关爱、相互帮助。

（3）表达对家人的爱：让学生学会表达对家人的爱，培养他们热爱家庭、关爱家人的情感。

（4）家庭礼仪：让学生了解并学习一些基本的的家庭礼仪，如礼貌待人、尊重长辈、感恩父母等。

（5）家庭活动：让学生了解家庭成员之间可以一起进行的一些活动，如一起吃饭、一起散步、一起看电影等，增进家庭成员之间的感情。

2.教学难点：

（1）家庭的重要性：学生可能难以理解家庭在他们生活中的作用，以及家庭对他们的成长的影响。

（2）家庭成员间的相互关系：学生可能难以理解家庭成员间的深厚感情，以及如何与家人相互关爱、相互帮助。

（3）表达对家人的爱：学生可能难以找到合适的方式表达对家人的爱，以及如何关爱家人。

（4）家庭礼仪：学生可能难以理解并学会家庭礼仪，如礼貌待人、尊重长辈、感恩父母等。

（5）家庭活动：学生可能难以想到合适的家庭活动，以及如何增进家庭成员之间的感情。

针对以上教学重点与难点，教师应采取有针对性的教学方法，如采用实例讲解、小组讨论、角色扮演等方式，帮助学生理解和掌握家庭的重要性、家庭成员间的相互关系、表达对家人的爱、家庭礼仪以及家庭活动等内容。同时，教师应关注学生的反馈，及时调整教学方法，确保学生能够有效突破难点，掌握核心知识。教学方法与手段教学方法：

1.情景模拟：通过模拟家庭场景，让学生身临其境地体验家庭成员间的相互关系和表达爱的方式，从而增强他们的家庭观念和情感态度。

2.分组讨论：将学生分成小组，让他们围绕家庭的重要性、家庭成员间的相互关系等主题进行讨论，激发他们的思维和创造力，培养他们的团队合作能力。

3.角色扮演：让学生扮演不同的家庭成员，通过角色扮演的方式，让他们更好地理解家庭成员间的互动和责任，提升他们的情感认知和社交能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，展示与家庭相关的图片、视频、音频等资源，生动形象地呈现教学内容，激发学生的学习兴趣和主动性。

2.互动式教学软件：运用互动式教学软件，设计相关的游戏和练习题，让学生在游戏中学习家庭的重要性、家庭成员间的相互关系等知识，提高他们的学习效果和兴趣。

3.在线学习平台：利用在线学习平台，提供相关的学习资源和练习题，让学生在课后进行自主学习和巩固，加强他们的学习动力和自主学习能力。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《说说我的家教案1》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在家里有没有做过让爸爸妈妈感到骄傲的事情？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索家庭中爱的表达方式。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解家庭的重要性。家庭是我们生活的基本单位，是我们情感的寄托，也是我们成长的第一课堂。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了家庭成员间的相互关系以及如何表达对家人的爱。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调家庭成员间的相互关系和如何表达对家人的爱这两个重点。对于如何表达对家人的爱这个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与家庭成员间的相互关系和表达对家人的爱相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示家庭成员间互动的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在日常生活中表达对家人的爱”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了家庭的重要性、家庭成员间的相互关系以及如何表达对家人的爱。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这些知识点的理解。希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）家庭故事集：精选一些有关家庭亲情、家庭成员间相互关爱和支持的短篇故事，用于课堂上朗读或作为课后阅读材料。

（2）家庭照片墙：鼓励学生带来家庭成员的照片，制作成照片墙，展示在课堂上，让大家分享家庭的故事和幸福时光。

（3）家庭视频集：收集一些反映家庭生活、家庭成员间互动的视频片段，用于课堂上播放，让学生更深入地了解家庭的重要性。

（4）家庭手工艺品：邀请学生带来家庭成员共同制作的手工艺品，如家庭树、家庭成员的手工作品等，展示家庭创意和团队合作。

2.拓展建议：

（1）开展家庭主题班会：组织一次以家庭为主题的班会，让学生分享自己的家庭故事，了解其他同学的家庭生活，增进彼此之间的了解和情感交流。

（2）家庭调查问卷：设计一份家庭调查问卷，让学生填写并了解自己家庭的基本情况、家庭成员的兴趣爱好等，加深对家庭结构和生活方式的认知。

（3）家庭角色扮演：组织一次家庭角色扮演活动，让学生扮演家庭成员，模拟家庭日常场景，体验家庭成员间的相互关系和责任。

（4）家庭日志写作：鼓励学生定期撰写家庭日志，记录家庭生活中的点滴变化和家庭成员间的互动，培养写作能力和家庭情感。

（5）家庭项目制作：让学生与家人共同完成一个家庭项目，如家庭食谱册、家庭照片册等，展示家庭特色和家庭成员的创意。教学反思与总结今天，我在教授《说说我的家教案1》这一课时，采用了情景模拟、分组讨论、角色扮演等多种教学方法，试图激发学生的学习兴趣和主动性。通过多媒体教学、互动式教学软件等现代化教学手段，提高了教学效果和效率。

在教学过程中，我发现学生们对家庭成员间的相互关系和表达对家人的爱这部分内容比较感兴趣，积极参与讨论和实践活动。然而，在如何理解和表达家庭成员间的爱这个难点上，部分学生仍然感到困惑。针对这种情况，我通过举例和比较的方式进行了重点讲解和辅导，帮助他们更好地理解和掌握这个知识点。

此外，我也注意到学生在小组讨论和实践活动中的表现不尽人意。有些学生过于依赖小组成员，缺乏独立思考和表达的能力；有些学生则过于内向，不愿意参与到讨论和活动中来。为了改善这种情况，我计划在今后的教学中更加关注学生的个体差异，采取有针对性的教学方法，鼓励每个学生积极参与到教学活动中来。板书设计1.教学内容标题：我爱我家

2.家庭成员关系图：

爸爸

妈妈

爷爷

奶奶

外公

外婆

3.表达对家人的爱的方式：

关心问候

帮助家务

礼物祝福

亲情陪伴

4.家庭礼仪：

礼貌待人

尊重长辈

感恩父母

5.家庭活动：

一起吃饭

一起散步

一起看电影

一起旅游

一起运动作业布置与反馈作业布置：

1.请学生写一篇关于家庭成员间的相互关系和表达爱的短文，要求不少于200字。

2.设计一份家庭成员间的互动游戏，可以邀请家人一起参与，感受家庭乐趣。

3.制作一张家庭手工艺品，如家庭树、家庭成员的手工作品等，展示家庭特色和家庭成员的创意。

作业反馈：

1.在批改学生关于家庭成员间的相互关系和表达爱的短文时，我会关注以下几点：

a.是否能够准确描述家庭成员间的相互关系。

b.是否能够用自己的话表达表达对家人的爱的方式。

c.是否能够通过具体事例来展示家庭成员间的互动和关爱。

对于存在问题的学生，我会给出改进建议，如提供更多家庭成员间互动的例子，帮助他们更好地理解和表达。

2.在评价学生设计的家庭互动游戏时，我会关注以下几点：

a.游戏是否具有趣味性和互动性，能够吸引家庭成员一起参与。

b.游戏是否能够促进家庭成员间的交流和合作，增强家庭凝聚力。

c.游戏是否能够体现家庭特色，展示家庭成员的创意和个性。

对于存在