2024-2025学年高中历史 专题八 当今世界经济的全球化趋势 一 二战后资本主义世界经济体系的形成（3）教学教案 人民版必修2

2024-2025学年高中历史专题八当今世界经济的全球化趋势一二战后资本主义世界经济体系的形成（3）教学教案人民版必修2课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容来自“2024-2025学年高中历史专题八当今世界经济的全球化趋势”中的“二战后资本主义世界经济体系的形成（3）”，重点探讨布雷顿森林体系的建立、国际货币基金组织（IMF）与世界银行的功能与影响，以及关贸总协定（GATT）对世界经济一体化的贡献。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在先前的学习中已经了解了二战后的国际政治格局、冷战的起源及其对世界经济的影响，对国际关系的基本框架有所认识。在此基础上，本节课将进一步帮助学生理解国际经济组织如何促进全球贸易、金融的稳定与发展，及其在推动世界经济全球化中的角色，加深对现代世界经济体系的认识。二、核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的历史理解能力、国际视野和批判性思维。通过学习二战后资本主义世界经济体系的形成，学生将能够：理解并分析布雷顿森林体系、IMF、世界银行和GATT等国际经济组织的历史背景、运作机制及对世界经济的影响；培养对全球经济一体化进程中利益分配、权力结构及潜在风险的认识，提升学生的国际视野；以及引导学生批判性地思考国际经济组织在推动全球经济发展的同时，如何平衡国家利益与全球福祉，培养学生提出见解和解决问题的能力。这些目标将帮助学生构建对现代世界经济体系深层次的理解，并激发他们对全球事务的参与意识。三、重点难点及解决办法重点：布雷顿森林体系的运作原理及其崩溃原因；IMF、世界银行和GATT对世界经济一体化的贡献及局限。

难点：理解国际经济组织间的相互作用及其对国家经济政策的影响；分析全球经济一体化中的利益冲突和解决策略。

解决办法：

1.通过案例分析，如布雷顿森林体系的具体历史事件，帮助学生直观理解其运作原理和崩溃原因。

2.引导学生对比不同国家的经济政策，探讨国际经济组织对政策制定的影响，以突破对难点知识的理解。

3.设计小组讨论环节，让学生围绕全球经济一体化中的利益冲突进行角色扮演，提出解决方案，增强学生的分析和解决问题的能力。

4.利用图表、时间线等教学辅助工具，帮助学生梳理复杂的经济体系和组织间的关系，提高信息整理和解读能力。四、教学方法与策略为实现本节课的核心素养目标，充分调动学生的学习积极性，提高课堂互动性和学生的学习效率，以下教学方法与策略将结合使用：

1.讲授法：教师以清晰的逻辑和丰富的史料，对布雷顿森林体系的形成背景、运作原理及其崩溃原因进行讲解，为学生提供扎实的理论基础。

2.案例研究：选择具有代表性的历史事件，如布雷顿森林体系的建立和崩溃过程，让学生通过分析具体案例，深入了解国际经济组织的作用和影响。

3.讨论与辩论：针对全球经济一体化中的利益冲突和解决策略，组织学生进行小组讨论和辩论，培养他们的批判性思维和解决问题的能力。

具体教学活动设计：

（1）角色扮演：让学生扮演不同国家的政治家、经济学家等角色，围绕国际经济组织的政策制定和利益协调进行讨论，增强学生的代入感和同理心。

（2）小组合作：分组进行项目导向学习，让学生共同探讨国际经济组织在推动全球经济一体化中的作用，以及面临的挑战和应对策略。

4.教学媒体和资源使用：

（1）PPT：制作包含关键概念、历史事件、图表等内容的PPT，帮助学生更好地理解和记忆课程内容。

（2）视频：播放与国际经济组织相关的纪录片片段，让学生更直观地了解其发展历程和实际运作。

（3）在线工具：利用互联网资源，如经济史数据库、在线地图等，辅助学生进行资料查询和数据分析。

（4）实物教学：展示与国际经济组织相关的实物，如历史照片、货币样本等，激发学生的学习兴趣。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解二战后资本主义世界经济体系的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，如“布雷顿森林体系是如何形成的？”和“它对世界经济有何影响？”，激发学生思考，为课堂学习做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题：“一个稳定的国际经济体系对全球有何重要性？”引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的二战后国际政治格局，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对冷战的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解布雷顿森林体系的运作原理和崩溃原因，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕国际经济组织的作用和影响展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考全球经济一体化的问题。

技能训练：

设计角色扮演活动，让学生在实践中体验国际经济政策制定的复杂性，提高实践能力。

在新课呈现结束后，对布雷顿森林体系及其影响进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识点的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍国际经济组织在当代的作用和面临的挑战，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注全球经济一体化的最新动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合学习内容，引导学生思考国际经济体系对个人生活的影响，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的二战后资本主义世界经济体系，强调布雷顿森林体系的重要性及其对全球经济的深远影响。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、学生学习效果1.知识与理解：

-学生能够描述布雷顿森林体系的形成背景、运作原理及其崩溃原因，对二战后资本主义世界经济体系有更深入的理解。

-学生能够阐述IMF、世界银行和GATT等国际经济组织的基本功能、作用及其对世界经济一体化的贡献。

-学生能够分析国际经济组织在推动全球经济一体化进程中的局限性和面临的挑战。

2.能力与技能：

-学生通过案例研究、小组讨论等活动，提升了历史分析能力、批判性思维能力以及团队合作能力。

-学生能够运用所学知识，对国际经济事件进行解读，提出自己的见解和解决方案。

-学生通过预习、课堂练习和错题订正，培养了自主学习、问题解决和信息整理的能力。

3.情感与价值观：

-学生通过学习国际经济组织的发展历程，增强了国际视野，认识到国际合作在促进全球经济发展中的重要性。

-学生在探讨全球经济一体化中的利益冲突时，培养了公平、公正的社会责任感，认识到经济发展需要平衡不同国家的利益。

-学生在学习过程中，分享学习心得和体会，增进了师生之间的情感交流，提升了学习动力。

4.应用与实践：

-学生能够将所学知识应用于现实生活中的经济事件分析，对新闻报道、政策讨论等进行批判性思考。

-学生在国际经济组织的相关话题上，能够提出自己的研究问题，进行深入的探究和实践。

-学生在课后作业中，能够综合运用所学知识，解决实际问题，巩固学习成果。

5.创新与拓展：

-学生在学习过程中，能够主动探索学科前沿动态，关注国际经济体系的发展趋势。

-学生在小组讨论和角色扮演中，发挥创造力，提出新的观点和解决方案，培养了创新意识。

-学生通过知识拓展，拓宽了知识视野，激发了对经济史和全球经济问题的探究兴趣。七、板书设计①重点知识点：

-布雷顿森林体系的建立与运作

-IMF、世界银行、GATT的功能与影响

-国际经济组织与全球经济一体化的关系

②关键词与句：

-布雷顿森林体系：固定汇率、黄金兑换、国际货币体系

-IMF、世界银行、GATT：金融稳定、经济发展、贸易自由化

-全球经济一体化：机遇与挑战、利益分配、国际合作

③艺术性与趣味性：

-使用不同颜色粉笔突出重点，如使用红色标注“布雷顿森林体系”，蓝色标注“IMF、世界银行、GATT”。

-设计简洁明了的图表，展示国际经济组织的相互关系和作用。

-运用箭头和连接线，直观展示全球经济一体化的进程和影响。

-在关键知识点旁，绘制与内容相关的简笔画，如货币符号、地球图标，增强趣味性和记忆点。

板书设计将条理清楚、重点突出，同时结合艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性，帮助他们更好地理解和记忆课程内容。八、课后作业1.分析布雷顿森林体系的运作原理及其崩溃原因，并探讨其对世界经济的影响。

2.论述IMF、世界银行和GATT对全球经济一体化的贡献，并指出其局限性。

3.结合国际经济组织的发展历程，探讨全球经济一体化中的利益冲突和解决策略。

4.比较二战前后国际经济体系的变化，分析其对各国经济政策的影响。

5.以当前国际经济形势为例，分析国际经济组织在应对全球经济挑战中的作用。

补充和说明：

1.分析布雷顿森林体系的运作原理及其崩溃原因，并探讨其对世界经济的影响。学生需要详细阐述布雷顿森林体系的运作机制，如固定汇率制度、黄金兑换标准等，并分析其崩溃的原因，如美元危机、国际收支不平衡等。同时，学生需要探讨布雷顿森林体系对世界经济的影响，如促进贸易自由化、稳定汇率等。

2.论述IMF、世界银行和GATT对全球经济一体化的贡献，并指出其局限性。学生需要详细阐述IMF、世界银行和GATT的基本功能、作用，如提供金融援助、促进经济发展、推动贸易自由化等。同时，学生需要指出这些国际经济组织的局限性，如权力不平衡、利益冲突等。

3.结合国际经济组织的发展历程，探讨全球经济一体化中的利益冲突和解决策略。学生需要分析国际经济组织在推动全球经济一体化进程中的利益冲突，如发达国家与发展中国家之间的利益分歧。同时，学生需要探讨解决这些冲突的策略，如加强国际合作、建立公平的贸易规则等。

4.比较二战前后国际经