七年级信息技术 6.2图片的加工教案 人教新课标版

七年级信息技术6.2图片的加工教案人教新课标版主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容是图片的加工。我们使用的教材是人教新课标版七年级信息技术第6.2节。本节课的内容主要包括以下几个方面：

1.图片的基本操作：打开、保存、关闭图片；调整图片的大小和位置；旋转和翻转图片。

2.图片的编辑：裁剪图片；调整图片的亮度和对比度；添加颜色和滤镜效果；绘制和编辑图形。

3.图片的格式和压缩：了解常见的图片格式，如JPG、PNG等；学习图片的压缩方法，以便减小文件大小，便于分享和传输。

4.图片的组合和布局：学习如何将多张图片组合在一起，形成一个完整的画面；学习如何调整图片的布局，使其更加美观和协调。

这些内容与学生已有的知识有一定的联系。例如，学生在之前的课程中已经学习了如何使用电脑和基本的办公软件，对本节课的图片加工软件的基本操作有所了解。此外，学生在生活中也接触过各种图片，对图片的格式和用途有一定的认识。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息伦理等方面。

1.信息意识：培养学生对图片信息的理解和认识，提高学生对图片信息的敏感度和识别能力，使学生能够主动发现和获取有价值的图片信息。

2.计算思维：通过学习图片的加工和编辑，培养学生运用计算机技术解决问题的思维方式，培养学生的创新思维和逻辑思维。

3.数字化学习与创新：培养学生运用数字化工具进行学习和创新的能力，使学生能够利用电脑软件进行图片的加工和创作，提高学生的创造力和创新能力。

4.信息伦理：在学习图片的加工和编辑过程中，培养学生遵守信息法律法规和道德规范的意识，使学生能够正确使用图片信息，尊重他人的知识产权和隐私权。重点难点及解决办法重点：

1.图片的基本操作：打开、保存、关闭图片；调整图片的大小和位置；旋转和翻转图片。

2.图片的编辑：裁剪图片；调整图片的亮度和对比度；添加颜色和滤镜效果；绘制和编辑图形。

3.图片的格式和压缩：了解常见的图片格式，如JPG、PNG等；学习图片的压缩方法，以便减小文件大小，便于分享和传输。

4.图片的组合和布局：学习如何将多张图片组合在一起，形成一个完整的画面；学习如何调整图片的布局，使其更加美观和协调。

难点：

1.图片的编辑技巧：如何裁剪图片才能达到预期的效果；如何调整亮度和对比度才能使图片更加清晰；如何添加颜色和滤镜效果才能使图片更具艺术感。

2.图片的格式和压缩方法：不同格式之间的区别和适用场景；如何选择合适的压缩方法才能兼顾图片质量和文件大小。

3.图片的组合和布局策略：如何安排多张图片的位置和大小，使其相互协调和统一；如何利用布局技巧使画面更加美观和有层次感。

解决办法：

1.对于图片的基本操作，可以通过示范和练习的方式让学生掌握。教师可以先演示一遍，然后让学生动手实践，通过反复练习来熟悉各项操作。

2.对于图片的编辑技巧，可以结合具体案例进行讲解，让学生了解不同编辑方法的效果，并通过实际操作来提高编辑能力。

3.对于图片的格式和压缩方法，可以通过对比示例来讲解不同格式的特点和适用场景，同时介绍常用的压缩工具和方法，让学生能够独立进行图片的压缩。

4.对于图片的组合和布局策略，可以提供一些实例和模板，让学生参考和模仿，同时鼓励学生发挥创造力，进行个性化的布局设计。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.教学方法：本节课采用讲授、实践、互动讨论和小组合作等教学方法。讲授法用于向学生传授图片加工的基本知识和操作技巧；实践法让学生通过动手操作来巩固所学知识；互动讨论法用于引导学生思考和解决问题，激发学生的创新思维；小组合作法让学生在团队合作中共同完成任务，培养学生的合作意识和沟通能力。

2.教学活动设计：

a.导入环节：通过展示一些精美的图片，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。

b.讲授环节：教师讲解图片加工的基本知识和操作技巧，边讲解边演示，让学生直观地了解各项操作。

c.实践环节：学生动手实践，进行图片的加工和编辑。教师巡回指导，解答学生的问题，帮助学生巩固所学知识。

d.互动讨论环节：教师提出问题，引导学生思考和解决问题。学生分组讨论，分享自己的经验和心得。

e.小组合作环节：学生分组完成一个图片加工项目，如制作一张海报或宣传册。教师评价各组的作品，给予肯定和指导。

3.教学媒体和资源：本节课使用PPT、图片素材、视频教程等教学媒体和资源。PPT用于展示图片加工的基本知识和操作步骤；图片素材用于实践环节，让学生进行加工和编辑；视频教程用于为学生提供额外的学习资源，帮助学生巩固所学知识。

此外，本节课还利用在线工具和软件进行教学。例如，使用电脑端的图片加工软件（如Photoshop、美图秀秀等）进行图片的加工和编辑；使用在线协作平台（如GoogleDocs、腾讯文档等）进行小组合作和作品展示。这些在线工具和软件使得教学更加便捷和高效，同时也培养了学生运用数字化工具进行学习和创新的能力。

在教学过程中，教师还需关注学生的学习反馈，根据学生的实际情况调整教学节奏和难度，确保每位学生都能跟上教学进度，提高学生的学习效果。同时，教师应鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的自主学习能力和团队合作精神，使学生在课堂学习中得到全面的发展。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《图片的加工》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要对图片进行加工的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索图片加工的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解图片加工的基本概念。图片加工是指使用计算机软件对图片进行编辑、调整和修饰的过程。它是提高图片质量、实现创意表达的重要手段。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了图片加工在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调图片的基本操作和编辑技巧这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与图片加工相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示图片加工的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“图片加工在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了图片加工的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对图片加工的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.知识与技能：学生将掌握图片的基本操作，如打开、保存、关闭图片，以及调整图片的大小和位置、旋转和翻转图片等。此外，学生还将学会编辑图片，包括裁剪图片、调整图片的亮度和对比度、添加颜色和滤镜效果，以及绘制和编辑图形。这将使学生能够灵活运用图片加工软件，提高图片的质量，实现创意表达。

2.过程与方法：在实践活动中，学生将分组讨论与图片加工相关的实际问题，并进行实验操作。这将培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。在讨论过程中，学生将分享自己的观点和想法，学习倾听和尊重他人的意见，提高沟通和交流能力。

3.情感态度与价值观：通过学习图片加工，学生将意识到数字化工具在学习和生活中的重要性，提高他们对信息技术的兴趣和好奇心。同时，学生将学会正确使用图片信息，尊重他人的知识产权和隐私权，培养良好的信息伦理观念。

4.创新与实践：在小组合作环节，学生将运用所学的图片加工知识，完成一个创意项目，如制作一张海报或宣传册。这将培养学生的创新思维和实际操作能力，提高他们将所学知识应用于实际生活中的能力。

5.综合运用能力：通过本节课的学习，学生将能够将图片加工知识与其他学科相结合，如在语文课上制作课件，历史课上制作时间轴等。这将培养学生综合运用知识的能力，提高他们的学习效果。重点题型整理1.题型一：图片基本操作练习

题目：打开计算机中的图片文件，将图片保存为JPG格式，并调整图片的大小和位置。

解答：学生需要打开图片文件，使用保存按钮选择JPG格式进行保存，然后通过编辑工具调整图片的大小和位置。

2.题型二：图片编辑技巧

题目：使用图片编辑软件，对给定的图片进行裁剪，调整亮度和对比度，并添加颜色和滤镜效果。

解答：学生需要使用图片编辑软件的工具进行裁剪，通过调整亮度和对比度使图片更加清晰，添加颜色和滤镜效果以增强图片的艺术感。

3.题型三：图片格式和压缩

题目：了解常见的图片格式，如JPG、PNG等，并掌握图片的压缩方法，以减小文件大小。

解答：学生需要掌握不同格式的特点和适用场景，使用压缩工具选择合适的压缩方法，以减小图片文件的大小。

4.题型四：图片组合和布局

题目：将多张图片组合在一起，形成一个完整的画面，并调整图片的布局，使其更加美观和协调。

解答：学生需要使用图片编辑软件的工具将多张图片组合在一起，通过调整图片的位置和大小，使其在画面中协调美观。

5.题型五：创意制作项目

题目：以小组合作的方式，运用所学的图片加工知识，完成一个创意制作项目，如制作一张海报或宣传册。

解答：学生需要小组合作，讨论确定主题和内容，运用图片加工技巧进行设计和制作，完成一个有创意的宣传作品。

这些题型将帮助学生巩固所学知识，提高实际操作能力，培养创新思维和团队合作意识。在教学过程中，教师可以根据实际情况适当调整题型和难度，以满足学生的学习需求。教学反思今天这节课的主题是图片的加工。在课堂上，我采用了讲授、实践、互动讨论和小组合作等教学方法，旨在让学生掌握图片加工的基本知识和操作技巧。通过实践和小组合作，学生能够将所学知识应用于实际操作中，提高他们的创新思维和团队合作意识。

在教学过程中，我注意到学生在实践操作中遇到了一些困难。例如，有些学生在进行图片编辑时，不知道如何裁剪图片以达到预期的效果；有些学生在添加颜色和滤镜效果时，不知道如何选择合适的选项。为了解决这些问题，我提供了详细的操作步骤和示例，引导学生进行操作。同时，我鼓励学生在小组合作中相互学习和交流，以提