2024-2025学年小学千万条安全规定防范第一条班会教学设计

2024-2025学年小学千万条安全规定防范第一条班会教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来自小学《道德与法治》课程中关于安全规定的部分。主要内容包括：交通安全、防火安全、防范溺水、防范意外伤害等。通过本节课的学习，让学生了解和掌握基本的安全知识，提高自我保护意识，形成良好的安全行为习惯。

具体教学内容包括：

1.交通安全：遵守交通规则，如红灯停、绿灯行，不在车流中奔跑，不在道路上玩耍等。

2.防火安全：掌握火灾时的逃生方法，如湿毛巾捂住口鼻、低姿势逃生等；了解火灾的预防措施，如不玩火、不乱用电器等。

3.防范溺水：掌握溺水的预防方法，如不私自下水游泳、不在无救生员的情况下游泳等。

4.防范意外伤害：学习如何避免意外伤害，如不攀爬高处、不玩锐利的工具等。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：法律意识、自我保护意识、社会责任感。

1.法律意识：通过学习交通安全、防火安全等相关法律法规，使学生了解并遵守各类安全规定，养成遵纪守法的良好习惯。

2.自我保护意识：帮助学生掌握基本的安全知识和自我保护方法，提高在面对危险时自我保护的能力。

3.社会责任感：培养学生关爱他人，关心社会的责任感，意识到自己的行为对他人的影响，形成良好的社会公德。教学难点与重点1.教学重点

（1）交通安全：学生能够理解并遵守交通规则，如红灯停、绿灯行，不在车流中奔跑，不在道路上玩耍等。

（2）防火安全：学生掌握火灾时的逃生方法，如湿毛巾捂住口鼻、低姿势逃生等；了解火灾的预防措施，如不玩火、不乱用电器等。

（3）防范溺水：学生掌握溺水的预防方法，如不私自下水游泳、不在无救生员的情况下游泳等。

（4）防范意外伤害：学生学习如何避免意外伤害，如不攀爬高处、不玩锐利的工具等。

2.教学难点

（1）交通安全：学生对于交通规则的理解和遵守，特别是在实际道路环境中的运用，是本节课的教学难点。

（2）防火安全：学生对于火灾逃生方法和火灾预防措施的掌握，以及在紧急情况下的应对能力，是本节课的教学难点。

（3）防范溺水：学生对于溺水预防方法的认识和理解，以及在实际水域环境中的自我约束能力，是本节课的教学难点。

（4）防范意外伤害：学生对于意外伤害预防方法的学习和应用，特别是在日常生活中养成良好的安全行为习惯，是本节课的教学难点。

针对以上重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如情景模拟、案例分析、互动讨论等，帮助学生理解和掌握安全知识，提高自我保护意识。同时，通过实地考察、实践活动等，使学生将理论知识与实际生活相结合，形成良好的安全行为习惯。教学方法与手段教学方法：

1.情境模拟：通过模拟交通场景、火灾现场等，让学生身临其境地学习安全知识和自我保护方法。

2.案例分析：分享真实的安全事故案例，引导学生分析事故原因，并提出预防措施。

3.互动讨论：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的安全经验和想法，培养学生的合作和沟通能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT、视频、动画等Multimediateachingequipment,通过形象直观的展示，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.教学软件：运用安全教育软件或游戏，让学生在互动中学习安全知识和技能。

3.实地考察：组织学生参观消防队、医院等场所，亲身体验和学习安全知识和急救技能。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对安全规定的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道生活中有哪些安全规定吗？它们为什么这么重要？”

展示一些关于安全规定的图片或视频片段，让学生初步感受安全规定的重要性。

简短介绍安全规定的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.安全规定基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解安全规定的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解安全规定的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍安全规定的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.安全案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解安全规定特性和重要性。

过程：

选择几个典型的安全事故案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解安全规定的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用安全规定解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与安全规定相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对安全规定的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调安全规定的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括安全规定的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调安全规定在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用安全规定。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于安全规定的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.交通安全知识：

-遵守交通规则，如红灯停、绿灯行，不在车流中奔跑，不在道路上玩耍等。

-乘坐交通工具时的安全注意事项，如系好安全带，不随意变动座位等。

-步行时的安全常识，如走人行道、过马路时使用斑马线等。

2.防火安全知识：

-火灾时的逃生方法，如湿毛巾捂住口鼻、低姿势逃生等。

-火灾的预防措施，如不玩火、不乱用电器等。

-熟悉消防设施和灭火器材的使用方法。

3.防范溺水知识：

-溺水的预防方法，如不私自下水游泳、不在无救生员的情况下游泳等。

-学会识别危险水域，遵守游泳场所的安全规定。

-掌握基本的救生技能和急救方法。

4.防范意外伤害知识：

-学习如何避免意外伤害，如不攀爬高处、不玩锐利的工具等。

-了解常见的意外伤害类型及其预防措施。

-掌握基本的急救技能，如止血、包扎等。内容逻辑关系1.交通安全知识

重点知识点：交通规则、安全带、斑马线

词句：红灯停、绿灯行、安全带、斑马线

板书设计：交通安全规则图示，包括红灯、绿灯、斑马线等元素，突出步行和乘坐交通工具时的安全注意事项。

2.防火安全知识

重点知识点：火灾逃生、火灾预防、消防设施

词句：湿毛巾、低姿势、消防器材、灭火器

板书设计：火灾逃生路线图示，包括安全出口、消防器材的位置，强调火灾预防和逃生方法。

3.防范溺水知识

重点知识点：溺水预防、危险水域、救生技能

词句：不私自下水、救生员、游泳安全规则

板书设计：溺水预防要点图示，包括不私自下水、选择安全水域游泳，以及基本的救生技能和急救方法。

4.防范意外伤害知识

重点知识点：意外伤害预防、急救技能、安全行为

词句：不攀爬、止血、包扎

板书设计：意外伤害预防图示，包括不玩锐利工具、注意用电安全等，以及基本的急救技能和包扎方法。重点题型整理1.判断题

题型示例1：违反交通规则是造成交通事故的主要原因。（×）

题型示例2：所有电器只要断电就不会引发火灾。（×）

题型示例3：在水中感到不适时，应该立即上岸休息。（×）

2.填空题

题型示例1：步行过马路时，应该_______，以确保安全。（走人行道）

题型示例2：使用电器时，要确保_______，以防止火灾。（断电）

题型示例3：遇到溺水情况，首先要_______。（保持冷静）

3.选择题

题型示例1：以下哪项是正确的火灾逃生方法？（A.快速奔跑B.使用湿毛巾捂住口鼻C.乘坐电梯下楼D.返回火源处寻找物品）答案：B

题型示例2：下列哪些行为可能会导致意外伤害？（A.攀爬高处B.使用锐利工具C.玩火D.所有选项）答案：D

4.简答题

题型示例1：请简述发生交通事故时的应对措施。

答案：发生交通事故时，应立即停车，保护现场，拨打报警电话，救助受伤人员，并配合交警调查事故原因。

题型示例2：请列举三种预防火灾的方法。

答案：预防火灾的方法包括：不乱丢弃烟蒂、使用合格电器产品、定期检查家中电器线路、储存易燃物品时注意远离火源。

5.应用题

题型示例1：假设你遇到一个溺水的人，你应该怎么做？

答案：遇到溺水的人时，应立即拨打急救电话，同时采取合适的救援方法，如使用救生圈、抛掷救生绳等，切勿直接跳入水中进行救援，以免发生更大的危险。

题型示例2：如果你家附近发生了火灾，你应该怎么逃生？

答案：如果家附近发生火灾，应立即报警，并按照逃生路线迅速撤离，使用湿毛巾捂住口鼻，低姿势前行，寻找安全出口或等待救援。教学评价与反馈1.课堂表现：教师将通过观察学生的课堂参与度、提问回答情况以及小组合作情况来评估学生的课堂表现。

2.小组讨论成果展示：