9 端午粽 教学设计

9端午粽教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容是《端午粽》。本节课选自人教版一年级下册语文教材，主要讲述了端午节的习俗，重点让学生了解端午粽的制作过程和食用习俗。教学内容与学生已有知识的联系：学生在一年级上册已经学习了《传统节日》，对我国的节日有了初步的了解。通过本节课的学习，学生将进一步了解端午节的特点和习俗，加深对我国传统文化的认识。二、核心素养目标本节课的核心素养目标在于培养学生的语文核心素养，主要包括：语言理解与运用、文化认同、审美创造和思维发展。通过学习《端午粽》，使学生能够理解并运用相关的词汇和句式，掌握文章的基本结构，提高语言表达能力；在理解端午节习俗的过程中，增强对中国传统文化的认同感，培养学生热爱祖国优秀传统文化的情感；通过欣赏和描述端午粽的美味和制作过程，提高学生的审美能力；通过讨论和探究，发展学生的逻辑思维和批判性思维。三、学情分析考虑到本节课的对象是小学一年级的学生，他们在知识、能力和素质方面各有差异。大部分学生已经具备了一定的语言表达能力和简单的阅读理解能力，但对端午节的历史背景和文化内涵可能了解不多。因此，在教学过程中，我将对学生进行分层教学，针对不同层次的学生制定不同的教学策略。

首先，针对知识层面，大部分学生对端午节有一定的了解，知道它是我国的传统节日之一。然而，他们对端午节的起源、习俗和食物等方面的知识可能掌握不全面。因此，在教学过程中，我将重点介绍端午节的来历和习俗，以及粽子的制作过程，以帮助学生丰富相关知识。

其次，在能力层面，学生的语言表达和阅读理解能力存在一定差距。部分学生可能阅读速度较慢，对文章内容的理解不够深入。针对这一情况，我将设计一些富有启发性的问题，引导学生主动思考、积极参与课堂讨论，从而提高他们的阅读理解和表达能力。

此外，在素质方面，学生的行为习惯和学习态度对课程学习有很大影响。部分学生可能上课注意力不集中，容易受到外界干扰；还有部分学生可能缺乏学习的自主性，需要教师引导和督促。为了改善这些现象，我在教学中将注重培养学生的学习兴趣，激发他们的学习动机，同时加强对学生的课堂管理，确保课堂秩序良好。

针对以上学情分析，我将采取以下教学策略：

1.针对学生的知识层次，注重课堂知识的拓展，引导学生深入了解端午节的文化内涵。

2.针对学生的能力层次，设计具有针对性的教学活动，提高学生的阅读理解和表达能力。

3.针对学生的素质层次，注重培养学生的学习兴趣和自主性，同时加强课堂管理，确保教学效果。

4.针对学生的行为习惯，教师要以身作则，做好榜样，引导学生养成良好的学习习惯。

5.针对学生的学习态度，教师要关心、关注每一个学生，及时发现并解决他们在学习中遇到的问题，激发他们的学习动机。四、教学资源软硬件资源：

1.教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机。

2.白板和记号笔。

3.学生作业本和教材。

课程平台：

1.学校的学习管理系统（LMS），用于发布课程材料和作业。

2.电子版的教材和阅读材料。

信息化资源：

1.与端午节相关的图片和视频资料。

2.在线字典或词汇工具，用于辅助学生理解新词汇。

3.互动学习平台，如教育游戏或文化知识探索活动。

教学手段：

1.小组讨论，让学生合作学习和分享。

2.角色扮演，让学生模拟制作粽子的过程。

3.提问和回答，鼓励学生主动思考和表达。

4.视觉辅助教学，如图片和图表，帮助学生更好地理解和记忆。

5.家庭作业和课堂练习，巩固学生对知识的掌握。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《端午粽》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《端午粽》的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《端午粽》教学目标和《端午粽》重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《端午粽》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《端午粽》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《端午粽》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的《传统节日》内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《端午粽》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《端午粽》的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出《端午粽》重点，强调《端午粽》难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《端午粽》问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《端午粽》知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决《端午粽》问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的《端午粽》错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与《端午粽》内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合《端午粽》内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习《端午粽》的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的《端午粽》内容，强调《端午粽》重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的《端午粽》内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、拓展与延伸1.学生可通过阅读与端午节相关的其他文学作品、历史记载和民间故事，进一步了解端午节的历史背景和文化内涵。例如，《楚辞·九歌·湘君》、《楚辞·九歌·云中君》、《端午日》等文学作品，以及《端午节由来》、《端午节习俗》等历史记载和民间故事。

2.学生可以深入探究端午节的习俗和食物的制作过程。例如，学生可以亲手尝试制作粽子，了解粽子的制作过程和所需材料，同时可以比较不同地方粽子的特色和口感。此外，学生还可以了解并尝试制作其他的端午节食品，如艾叶糕、五彩线等。

3.学生可以通过参观端午节相关的展览、博物馆或文化活动，深入了解端午节的文化意义和传统。例如，学生可以参观端午节文化展览，了解端午节的起源、发展和各地习俗的差异。此外，学生还可以参加端午节庆祝活动，如赛龙舟、挂艾叶等，亲身体验端午节的氛围和文化。

4.学生可以进行课后自主学习和探究，例如，学生可以利用网络资源或图书馆的书籍，深入研究端午节的起源和发展，了解不同地区和民族端午节的特色和习俗。学生还可以通过采访家人、亲友或社区的长者，了解他们过端午节的方式和传统，从而加深对端午节的认识和理解。

5.学生可以尝试创作与端午节相关的作品，如端午节主题的绘画、书法、剪纸等。通过创作过程，学生可以更深入地了解端午节的文化内涵，同时培养自己的艺术素养和创造力。

6.学生可以通过参与社区端午节志愿服务活动，将所学知识和实践相结合，为社会做出贡献。例如，学生可以参与社区组织的端午节庆祝活动，如制作粽子、挂艾叶等，为社区居民提供帮助和服务，同时增进与社区的联系和交流。七、课后作业1.抄写《端午粽》中的优美句子，并选择其中一句进行赏析，简要阐述其意境和表达效果。

答案：示例句子：“端午粽，香飘万里，馅儿香浓，味儿甜美。”这句话通过形象的描绘，传达了端午粽子的美味和香气四溢的特点，让人仿佛能够感受到粽子诱人的味道。

2.根据《端午粽》的内容，设计一个关于端午节习俗的采访问题，并采访一位家人或亲友，记录下他们的回答。

答案：问题：请问您过端午节有哪些习俗？您觉得这些习俗有什么特别的意义？

回答：我过端午节会有制作和吃粽子的习俗。我觉得这些习俗是为了纪念屈原，同时也有祈求健康和平安的寓意。

3.以“我眼中的端午节”为主题，写一篇短文，描述自己对端午节的认识和感受。

答案：我眼中的端午节是一个传统的节日，我喜欢端午节的原因有很多。首先，我可以吃到美味的粽子，粽子馅儿香浓，味道甜美，让我回味无穷。其次，端午节还有各种有趣的习俗，如赛龙舟、挂艾叶等，这些活动让我感受到了传统文化的魅力。最后，端午节也是一个家庭团聚的时刻，我可以和亲人一起共度美好时光。

4.选择一个与端午节相关的传统工艺，如剪纸、粽子制作等，进行学习和创作，并展示自己的作品。

答案：我选择了剪纸这一传统工艺，我学习了剪纸的基本技巧，并创作了一幅端午节主题的剪纸作品。在我的作品中，我描绘了赛龙舟的场景，通过剪纸的线条和图案，表达出了端午节的热闹和喜庆氛围。

5.查阅资料，了解我国不同地区过端午节的习俗，简要介绍至少两个地区的特色习俗。

答案：我国不同地区过端午节的习俗各有特色。例如，湖南地区的端午节习俗包括赛龙舟、吃粽子、挂艾叶等，其中赛龙舟是一项重要的活动，人们会组成队伍，奋力划桨，争夺比赛的胜利。而广东地区的端午节习俗则包括吃粽子、挂艾叶、舞龙舞狮等，其中舞龙舞狮是一项具有浓厚地方特色的表演活动，人们会穿上龙狮服装，表演各种精彩的动作和套路。八、板书设计1.端午节由来及习俗

知识点：

①端午节纪念屈原

②赛龙舟、吃粽子、挂艾叶等习俗

词句：

①端午节，又称龙舟节，是纪念屈原的传统节日。

②赛龙舟是端午节的重要活动，象征团结和力量。

③粽子是端午节的特色食品，寓意团圆和吉祥。

④挂艾叶是为了驱邪避凶，保佑平安。

2.端午节的文化意义

知识点：

①传承和弘扬传统文化

②增强民族认同感和自豪感

词句：

①端午节是我国的传统节日，具有丰富的文化内涵。

②通过端午节的活动和习俗，我