八年级语文上册 第四单元 14背影教案 新人教版

八年级语文上册第四单元14背影教案新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容为人教版八年级语文上册第四单元的第14课《背影》。该课文主要讲述了作者朱自清先生童年时与父亲的一次别离，通过描写父亲的背影，表达了作者对父亲深深的思念和感激之情。课文语言优美，情感真挚，具有很高的文学价值。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过一些关于亲情和父爱的文章，对于亲情主题有一定的了解。同时，学生也已经掌握了基本的阅读理解和文学鉴赏能力，能够理解和分析课文中的情感表达和修辞手法。通过对《背影》的学习，学生将进一步深入理解亲情的珍贵，提高对文学作品的鉴赏能力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。

此外，学生将通过品味课文中的美，培养审美情趣，提高审美鉴赏与创造能力。通过对课文中的亲情描写，学生将更好地理解和传承中华优秀传统文化，提升文化传承与理解能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经接触过一些关于亲情和父爱的文章，对于亲情主题有一定的了解。同时，学生也已经掌握了基本的阅读理解和文学鉴赏能力，能够理解和分析课文中的情感表达和修辞手法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于感人的故事和真挚的情感普遍感兴趣，因此对于本课文的阅读和分析会有较高的积极性。学生在阅读和理解方面存在差异，有的学生擅长理解和分析文本，而有的学生可能需要更多的引导和帮助。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解课文深层含义和情感表达方面可能存在困难，特别是对于文中的一些细节描写和隐喻表达。同时，学生可能对于文学作品的鉴赏和分析方法还不够熟悉，需要通过教师的引导和示范来提高。此外，学生可能对于父爱亲情主题的理解和感悟还不够深入，需要通过教师的启发和引导来进行思考和反思。教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、打印机、投影胶片、教学黑板、粉笔。

2.课程平台：学校内部的教学平台，用于上传教学资料和布置作业。

3.信息化资源：《背影》相关视频资料、电子版的课文解读和分析、在线讨论平台。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、写作练习、问答环节。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

详细内容：同学们，今天我们将要学习的是《背影》这一课文。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过与父母分别的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索父爱的深沉。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解背影的基本内涵。背影是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一下《背影》这个具体的案例。这个案例展示了父爱在实际中的应用，以及它如何帮助我们理解父母的心意。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调背影和父爱这两个重点。对于父爱这个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与父爱相关的实际问题。

2.情感体验：为了加深理解，我们将进行一个情感体验活动。这个活动将演示父爱的基本情感。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和情感体验的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“父爱在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

内容：今天的学习，我们了解了背影的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对父爱的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）相关文学作品：除了《背影》，还可以引导学生阅读其他关于亲情和父爱的文学作品，如《父亲》、《妈妈》等，让学生进一步感受亲情的伟大和父爱的深沉。

（2）电影作品：推荐学生观看与亲情主题相关的电影，如《天下无贼》、《亲爱的》等，通过观影让学生更加深刻地理解亲情的珍贵。

（3）名人讲座：让学生观看一些关于亲情的名人讲座，如马云、雷军等企业家分享他们与父母的故事，让学生从成功人士的经历中感受到亲情的重要性。

（4）社会实践：鼓励学生参与一些社会实践活动，如志愿者服务、社区活动等，让学生在实践中体验亲情，学会关爱他人。

2.拓展建议：

（1）让学生写一篇关于自己父母的故事，通过写作让学生表达对父母的爱和感激之情。

（2）组织一次亲子活动，让学生和家长共同参与，增进彼此的感情。

（3）开展一次亲情主题的班会，让学生分享自己与父母之间的感人故事，培养学生的感恩之心。

（4）邀请一位家长代表来校进行亲情主题的讲座，分享他们作为父母的心得和感悟。

（5）组织学生参观一些有关亲情的展览或博物馆，让学生从历史文化中感受到亲情的传承。

（6）鼓励学生参加一些亲情相关的比赛，如演讲比赛、征文比赛等，提高学生的表达能力和对亲情的理解。板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣教学内容，明确突出本节课的重点和难点，帮助学生理解和记忆。

2.结构清晰：板书应具有清晰的结构，分段落展示教学内容，便于学生跟随教学进度，理解课文结构。

3.简洁明了：板书设计应简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强。避免冗长的文字，使用关键词和符号来表达。

4.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。可以适当使用图片、图表、颜色等元素，使板书更具吸引力。

具体板书设计示例：

-课题《背影》

-主要人物：作者、父亲

-故事情节：分别、背影、思念

-重点情感：父爱、亲情

-文学手法：描写、修辞教学反思与改进每堂课后，我都会进行教学反思，思考教学过程中的优点和不足，以及如何改进。以下是我对《背影》这一课的教学反思和改进措施。

首先，我觉得教学过程中的导入部分比较成功，通过提问引发学生的思考，激发了他们的兴趣。但在导入过程中，我可能过于冗长地解释了问题，导致浪费了一些时间。未来，我计划更加精炼地导入新课，直接进入主题，以节省时间。

其次，在新课讲授过程中，我详细解释了课文中的情感和修辞手法，希望学生能够深入理解。然而，我发现部分学生对于这种分析方法可能感到枯燥乏味。因此，我计划引入更多的互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生更加主动地参与进来，提高他们的学习兴趣。

在实践活动环节，我原本安排了分组讨论和情感体验活动，但由于时间原因，未能充分进行。我意识到这一点，未来我将更加注重实践活动的实施，确保学生有足够的时间去体验和讨论，以增强他们对父爱的理解。

此外，我注意到学生在小组讨论时，有些小组的讨论成果较为浅显，没有深入挖掘课文中的主题。为了解