八年级语文上册 第一单元 飞天凌空-跳水姑娘吕伟夺魁记教案 新人教版

八年级语文上册第一单元飞天凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记教案新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）八年级语文上册第一单元飞天凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记教案新人教版教学内容新人教版八年级语文上册第一单元《飞天凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》。本节课主要内容是学习课文《飞天凌空》，通过阅读理解，让学生了解跳水姑娘吕伟在奥运会上的精彩表现，以及她背后的努力和付出。课文内容主要包括：吕伟参加奥运会的情景，她的跳水动作，以及她取得冠军的喜悦。通过本节课的学习，让学生感受体育运动员顽强拼搏的精神，培养学生的团队意识和集体荣誉感。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：语言能力、思维能力、审美情趣和文化认同。

1.语言能力：通过阅读和理解课文《飞天凌空》，提高学生的语文阅读能力，使他们对文本信息有更准确的提取和理解。同时，通过课堂上对关键词汇和句式的分析，提升学生的语言表达和运用能力。

2.思维能力：通过分析吕伟在奥运会上的跳水动作和背后的努力，培养学生的逻辑思维能力，使他们能够从多角度、多层次地理解和分析问题。同时，通过讨论和分享，激发学生的创新思维和批判性思维。

3.审美情趣：通过欣赏吕伟的跳水表演，培养学生的审美情趣，使他们能够感受和欣赏体育竞技的美。同时，通过分析课文中的修辞手法和描绘，提高学生对文学作品的审美鉴赏能力。

4.文化认同：通过学习课文《飞天凌空》，使学生了解和感受到中国体育事业的辉煌成就，增强他们的国家自豪感和文化认同感。同时，通过对吕伟背后付出的努力和拼搏精神的探讨，培养学生的团队意识和集体荣誉感。学情分析八年级的学生在语文学科方面已有一定的阅读和理解能力，对于叙事性质的文本有较高的兴趣，但部分学生在理解较为复杂的情节和深层次的含义时仍存在一定的困难。此外，学生的写作能力参差不齐，对于如何将所见所感生动地表达出来仍需进一步指导和练习。

在知识方面，学生在小学阶段已经接触过一些关于体育竞技的课文，对体育运动员的拼搏精神有一定的了解。然而，对于跳水这项运动的特点、技巧及其背后的训练艰辛，部分学生可能了解不多。因此，在教学过程中，教师需要适当地补充相关知识，帮助学生更好地理解课文。

在能力方面，大部分学生具备基本的阅读理解能力，能够理解课文的大意。但分析课文中的修辞手法、句式结构等较深层次的语言特点，部分学生可能会感到困难。针对这一点，教师应适时提供引导和辅导，提高学生的分析能力。

在素质方面，学生普遍具有强烈的集体荣誉感和团队合作意识。他们尊重运动员，敬佩他们的拼搏精神，这有利于课堂的开展。然而，部分学生可能缺乏自主学习的能力和习惯，这对课堂参与和课后拓展造成一定的影响。教师需要关注这部分学生，激发他们的学习兴趣，培养良好的学习习惯。

在行为习惯方面，大部分学生上课认真听讲，积极参与讨论。但也有少数学生容易走神，对课堂内容不够重视。针对这一情况，教师应采用多种教学手段，提高课堂的趣味性，吸引学生的注意力。同时，教师还需关注学生的心理状况，了解他们的需求，帮助他们解决在学习过程中遇到的问题。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、笔记本电脑、打印机、复印机、教学挂图、教学视频播放设备。

2.课程平台：学校内部的教学管理系统、班级微信群、在线学习平台。

3.信息化资源：教学PPT、课文电子版、相关跳水比赛的视频资料、网络文章、图片、音频资料等。

4.教学手段：讲授法、提问法、讨论法、案例分析法、小组合作法、情景模拟法、视听教学法、实践操作法等。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《飞天凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习课文内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习课文的热情。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入课文学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的语文知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本次课的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解课文内容，结合实例帮助学生理解。

突出课文重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕课文内容展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对课文知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与课文内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合课文内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习课文的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的课文内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的课文内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）跳水比赛视频：为学生提供跳水比赛的视频资料，包括国际比赛和国内比赛，让学生更直观地了解跳水比赛的情况，增强学生的学习兴趣。

（2）吕伟个人简介：为学生提供吕伟的个人简介，包括她的成长经历、跳水生涯和成就等，帮助学生更好地了解和理解课文内容。

（3）跳水技巧解析：为学生提供跳水技巧的解析，包括跳水动作的要点、训练方法和难度级别等，让学生更深入地了解跳水运动。

（4）相关文学作品：为学生提供与跳水或体育竞技相关的文学作品，让学生阅读并欣赏不同风格的作品，提高学生的文学素养。

2.拓展建议：

（1）组织学生观看跳水比赛视频，让学生关注比赛中的不同动作和难度，讨论跳水运动员的表现和技巧，提高学生的观察力和分析能力。

（2）让学生收集其他优秀运动员的资料，比较他们的成就和训练方法，培养学生的信息搜集能力和比较思维。

（3）邀请专业的跳水教练或运动员来学校进行讲座，让学生亲身体验跳水运动的魅力，激发学生的学习兴趣和参与热情。

（4）组织学生进行课堂讨论或写作，让学生表达自己对课文内容的理解和感悟，提高学生的表达能力和创造力。

（5）开展课堂小组活动，让学生合作完成相关的调查研究或项目报告，培养学生的团队合作能力和研究精神。

（6）引导学生关注体育竞技领域的发展动态，了解跳水运动的新技术和新规则，提高学生的时事意识和持续学习的能力。板书设计①艺术性：

-使用清晰、简洁的字体，如行书或楷书，展现板书的美感。

-采用色彩搭配，如用不同颜色的粉笔标注重点内容，使板书更具吸引力。

-结合图形、符号和线条，形象地表达课文中的动作和场景，增强板书的直观性。

②趣味性：

-设计有趣的板书标题，如用书法字体书写“跳水姑娘吕伟夺魁记”，引发学生的兴趣。

-在板书中加入有趣的插图或漫画，如跳水运动员的动作图，使板书更具趣味性。

-设计互动式的板书，如邀请学生上台参与板书设计，提高学生的参与度和积极性。

③重点知识点：

-板书设计应突出课文中的重点知识点，如吕伟的跳水动作、比赛过程等。

-用关键词或句子突显课文的主要内容，如“飞天凌空”、“跳水夺魁”等。

-通过板书设计，帮助学生梳理课文结构，理解课文的核心思想。重点题型整理1.请简述课文《飞天凌空》的主要内容，并概括吕伟夺魁的原因。

答案：课文《飞天凌空》主要描述了跳水姑娘吕伟在奥运会上夺魁的精彩瞬间。她凭借出色的跳水技巧和顽强的拼搏精神，在比赛中脱颖而出，勇夺金牌。

2.请结合课文内容，分析跳水姑娘吕伟在比赛中的表现。

答案：吕伟在比赛中的表现堪称完美。她跳水动作优美，跳水技术精湛，展现了高超的跳水技巧。同时，她在比赛中展现出了顽强的拼搏精神，不畏强敌，勇往直前。

3.请从课文中找出描述吕伟跳水动作的句子，并分析其特点。

答案：课文中描述吕伟跳水动作的句子有：“她站在跳台上，身体轻盈如燕，仿佛一只展翅欲飞的鸟儿。”这句话生动地描绘了吕伟轻盈的身体姿态，展现了她优美的跳水动作。

4.请分析课文《飞天凌空》中作者对吕伟夺魁的描述，谈谈你对体育竞技精神的理解。

答案：作者通过描述吕伟在比赛中的表现，展现了体育竞技精神。她凭借顽强的拼搏精神，克服困难，勇夺金牌。这体现了体育竞技精神的核心，即拼搏、奋斗、进取。

5.请结合课文内容，谈谈你对跳水这项运动的理解，并阐述它在我国体育事业中的地位和意义。

答案：跳水是一项充满挑战和刺激的运动，它要求运动员具备高超的技巧和稳定的心理素质。在我国体育事业中，跳水是一项重要的竞技项目，曾多次在奥运会上为国家争光。跳水运动的发展，不仅提升了我国在国际体育舞台上的地位，也培养了众多优秀的运动员，为国家体育事业作出了巨大贡献。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的表现，评价他们在学习过程中的参与程度、积极性和对课文内容的理解程度。

2.小组讨论成果展示：通过学生的小组讨论成果展示，评价他们在合作学习中的沟通、交流能力和对课文内容的深入理解。

3.随堂测试：通过随堂测试，评价学生对课文知识的掌握程度，了解他们在理解、分析和应用方面的能力。

4.课后作业：通过检查学生的课后作业，评价他们在课堂学习后的巩固和拓展情况，了解他们对课文内容的深入理解和运用能力。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和课后作业中的表现，教师给予及时的评价和反馈，指出他们的优点和需要改进的地方，帮助他们提高学习效果。

6.学生自我评价：鼓励学生进行自我评价，让他们反思自己在学习过程中的表现，发现问题并及时改正，培养他们的自主学习能力。

7.家长反馈：通过与家长的沟通，了解学生在家庭环境中的学习情况，获取家长对学生学习的态度和期望，共同促进学生的全面发展。

8.持续关注：教师在教学过程中持续关注学生的学习进步，关注他们在学习过程中的需求和困难，及时给予帮助和支持，促进他们的学习成长。教学反思在《飞天凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》这一节课的教学过程中，我深刻反思了自己的教学方法和学生的学习效果。以下是我对课堂教学的一些思考和总结。

首先，我意识到在课堂教学中，学生的参与和互动是非常重要的。通过设置小组讨论环节，鼓励学生积极参与，发表自己的观点，我发现学生们对课文内容的理解更加深入，同时也培养了他们的合作能力和沟通能力。

其次，我在课堂上使用多媒体资源，如跳水比赛视频和图片，有效地吸引了学生的注意力，增强了他们对课文内容的理解。通过直观的展示，学生们能够更好地理解和感受到跳水运动员的技艺和拼搏精神。

再次，我发现课堂测试是一个很好的方式来检查学生对