2024年九年级化学上册 1.3 走进化学实验室教案（pdf）（新版）新人教版

2024年九年级化学上册1.3走进化学实验室教案（pdf）（新版）新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来自2024年九年级化学上册第1.3节“走进化学实验室教案（pdf）（新版）”，主要涉及以下几个方面：

1.实验室基本规则与安全常识：使学生了解并掌握实验室的基本规则，包括穿着、仪器使用、废物处理等，以及实验室安全常识，如防火、防爆、防毒等。

2.常用实验仪器及操作：介绍实验室中常用的仪器设备，如烧杯、试管、量筒、滴定管等，以及它们的基本操作方法。

3.实验基本技能：培养学生进行实验操作的基本技能，包括称量、溶解、过滤、蒸馏等。

4.实验报告的撰写：指导学生如何撰写实验报告，包括实验目的、实验原理、实验步骤、实验结果及结论等。核心素养目标本节课的核心素养目标为：

1.科学探究与实践：通过学习实验室基本规则、实验仪器及其操作，培养学生具备安全、准确、规范的实验操作能力，并能独立完成实验。

2.证据推理与论证：使学生学会观察实验现象，分析实验结果，并能根据实验数据进行合理的推理和论证。

3.模型认知与构建：通过学习实验基本技能，使学生能够建立实验操作的模型，并能够运用模型解释和解决实际问题。

4.科学态度与价值观：培养学生热爱科学，勇于探索，追求真理的科学态度，以及遵守实验室纪律，关爱生命，注重安全的价值观。重点难点及解决办法重点：

1.实验室基本规则与安全常识的掌握。

2.常用实验仪器及其操作方法的熟悉。

3.实验基本技能的培养。

4.实验报告的撰写方法。

难点：

1.实验室安全常识的理解与运用。

2.实验仪器的正确操作。

3.实验结果的合理推理与论证。

4.实验报告的撰写技巧。

解决办法：

1.采用案例分析、讨论交流的方式，让学生在实际情境中理解实验室安全常识。

2.演示实验仪器的正确操作，让学生在实践中熟悉并掌握操作方法。

3.分组实验，引导学生动手操作，培养实验技能。

4.提供实验报告模板，引导学生按照模板进行撰写，并进行一对一的指导与反馈。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有2024年九年级化学上册第1.3节“走进化学实验室教案（pdf）（新版）”所对应的教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集并整理与实验室基本规则、实验仪器及其操作、实验基本技能等相关的内容，包括图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源将用于辅助教学，帮助学生更好地理解和掌握实验操作方法和技巧。

3.实验器材：根据教学内容，准备实验所需的器材和试剂，包括烧杯、试管、量筒、滴定管等实验仪器，以及常见的化学试剂等。在实验前，要确保实验器材的完整性和安全性，避免实验中出现故障或意外情况。

4.教室布置：根据教学需要，对教室进行布置。设置分组讨论区，以便学生进行小组讨论和实验操作；布置实验操作台，确保每个小组都有足够的空间进行实验操作。同时，确保教室内的通风良好，以便实验中产生的气味或气体能够及时排出。

5.安全设施：检查并确保教室内的安全设施完好，如消防器材、急救箱等。在实验过程中，要求学生严格遵守实验室安全规定，佩戴好个人防护装备，如实验服、手套、护目镜等。

6.教学PPT：制作教学PPT，包括教学内容、实验步骤、注意事项等，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。在PPT中，可以加入一些动画、图片等元素，增加学生的学习兴趣和注意力。

7.教学指导书：根据教学内容，编写教学指导书，包括实验步骤、操作方法、注意事项等。教学指导书将作为学生实验操作的参考资料，帮助他们更好地进行实验操作。

8.作业布置：根据教学内容，布置相关的作业，以便学生能够巩固所学知识和技能。作业可以包括练习题、实验报告等，要求学生在规定时间内完成，并进行批改和反馈。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解实验室基本规则、实验仪器及其操作、实验基本技能等相关内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习实验室安全常识和实验操作技巧做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习实验室知识和技能的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入实验室学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的实验室基本规则，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解实验室安全常识、实验仪器的正确使用方法以及实验基本技能。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕实验室安全规则和实验操作技巧展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验实验室知识的应用，提高实践能力。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对实验室知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决实验问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与实验室内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合实验室内容，引导学生思考实验室安全与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习实验室的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的实验室基本规则、实验仪器的正确使用方法以及实验基本技能。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的实验室内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，如关于化学实验事故案例分析、实验室安全规范手册、化学实验技巧文章等，以丰富学生的知识储备。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，例如：

-研究实验室中的其他仪器设备及其使用方法。

-深入了解实验基本技能的具体应用，如称量、溶解、过滤、蒸馏等。

-探索实验室中的化学实验原理，理解实验步骤和操作方法背后的科学原理。

-查阅相关资料，了解化学实验在科学研究和生产生活中的应用。

-研究实验室中的环境保护和废弃物处理方法。

-思考实验室安全对个人和社会的重要性，探讨如何在生活中提高安全意识。教学反思与改进今天上完九年级化学上册第1.3节“走进化学实验室教案”，我感到非常充实。课堂上，学生们积极参与实验操作和讨论，对实验室安全知识和实验操作技巧表现出浓厚的兴趣。但我也发现了一些需要改进的地方。

首先，我发现课堂上的实验操作环节有些混乱。有些学生在操作时不够专注，导致实验结果不准确。为了改善这种情况，我计划在未来的教学中，加强对学生的实验操作指导，确保他们能够准确无误地完成实验。

其次，课堂上的互动探究环节，我发现部分学生参与度不高。在未来，我将尝试更多的互动方式，如小组竞赛、角色扮演等，以激发学生的参与热情，提高他们的合作能力和沟通能力。

此外，我发现部分学生对实验室安全知识的理解不够深入。为了加强这部分内容的教学，我计划增加更多真实的实验室事故案例分析，让学生通过案例学习，更深入地理解和掌握实验室安全知识。重点题型整理1.实验室基本规则和安全常识

-题目：请列出实验室中应遵守的基本规则。

-答案：实验室中应遵守的基本规则包括穿着实验服、佩戴护目镜、使用手套和口罩、遵守实验操作规程、正确处理实验废物等。

-题目：请简述实验室中的安全常识。

-答案：实验室中的安全常识包括防火、防爆、防毒、防电、防腐蚀等。例如，避免使用易燃易爆物质，正确使用电器设备，使用腐蚀性物质时采取防护措施等。

2.常用实验仪器及其操作

-题目：请列举实验室中常用的仪器设备，并简要说明其用途。

-答案：实验室中常用的仪器设备包括烧杯、试管、量筒、滴定管等。例如，烧杯用于加热或混合物质，试管用于进行简单的化学反应，量筒用于测量体积，滴定管用于精确测量液体体积。

-题目：请简述滴定管的使用方法。

-答案：使用滴定管时，首先洗净滴定管，确保其内部干净无残留。然后用滴定管吸取标准溶液，将滴定管垂直放置，使其尖端接触液面，缓慢滴加溶液。滴定过程中，眼睛应注视液面，避免溶液溅出。滴定完成后，用洗耳球吹洗滴定管，确保溶液全部滴入反应容器中。

3.实验基本技能

-题目：请简述如何进行称量操作。

-答案：进行称量操作时，首先选择合适的称量仪器（如电子天平或台秤），将称量容器放在称量仪器上，然后将待称量物质放入容器中。称量时，应确保称量容器平稳放置，避免震动。称量完成后，关闭称量仪器，记录称量结果。

-题目：请简述如何进行过滤操作。

-答案：进行过滤操作时，首先准备过滤装置，包括漏斗、滤纸和烧杯。将滤纸放入漏斗中，使其紧贴漏斗内壁。然后将待过滤的混合物倒入漏斗中，待液体通过滤纸流入烧杯中。过滤过程中，应确保滤纸边缘平整，避免液体泄漏。过滤完成后，收集过滤后的液体，丢弃滤纸和残渣。

4.实验报告的撰写

-题目：请简述实验报告的撰写步骤。

-答案：撰写实验报告的步骤包括实验目的、实验原理、实验步骤、实验结果和结论。首先明确实验目的，然后阐述实验原理，接着详细描述实验步骤，记录实验结果，最后分析实验数据，得出结论。

-题目：请简述如何分析实验结果。

-答案：分析实验结果时，首先观察实验现象，记录实验数据。然后分析数据，判断实验结果是否符合预期。如果实验结果与预期不符，需要分析原因，如操作失误、试剂质量问题等，并提出改进措施。如果实验结果符合预期，需要进一步探讨实验原理和实验方法，总结实验经验。

5.实验设计与创新

-题目：请简述如何设计一个实验方案。

-答案：设计实验方案时，首先明确实验目的，确定实验变量。然后选择合适的实验仪器和试剂，设计实验步骤。在实验过程中，记录实验数据，分析实验结果。最后根据实验结果，得出结论，并进行实验总结。

-题目：请简述如何进行实验创新。

-答案：进行实验创新时，首先了解实验原理和方法，掌握实验操作技巧。然后提出实验改进建议，如优化实验步骤、改进实验仪器、使用新型试剂等。在实验过程中，记录实验数据，分析实验结果。最后根据实验结果，评估实验创新的效果，总结实验经验。内容逻辑关系-关键词：实验室规则、安全常识、防火、防爆、防毒、防电、防腐蚀

-重点句：遵守实验室规则，确保实验安全。

②常用实验仪器及其操作

-关键词：实验仪器