《拔根芦柴花》大班教案幼儿教案

《拔根芦柴花》大班教案幼儿教案一、教学内容本节课选自教材《幼儿音乐启蒙》第五章第四节，歌曲《拔根芦柴花》是一首富有童趣的江苏民歌，歌词简单易懂，旋律欢快，适合幼儿学唱。歌曲描绘了幼儿们在田野间玩耍的场景，通过拔芦柴、编花环等动作，展现了孩子们的活泼可爱。二、教学目标1.能够让幼儿掌握歌曲《拔根芦柴花》的歌词和旋律，并能独立演唱。2.培养幼儿的节奏感和音乐感知能力，通过歌曲学习，提高幼儿对音乐的兴趣。3.通过歌曲学习，让幼儿了解江苏民歌的文化背景，培养幼儿的文化素养。三、教学难点与重点重点：歌曲《拔根芦柴花》的歌词和旋律的掌握。难点：歌曲中的节奏变化和音准把握。四、教具与学具准备教具：钢琴、投影仪、PPT、音频设备。学具：幼儿音乐启蒙教材、歌谱、芦柴花道具。五、教学过程1.实践情景引入：教师带领幼儿们到户外田野间，观察芦柴花，感受大自然的美好。2.歌曲学习：教师播放歌曲《拔根芦柴花》，让幼儿们聆听并感受歌曲的欢快氛围。随后，教师带领幼儿们一起学唱歌曲，重点讲解歌曲中的节奏变化和音准把握。3.歌词讲解：教师逐句讲解歌曲《拔根芦柴花》的歌词，让幼儿们理解歌词的含义，感受歌曲所描绘的场景。4.旋律练习：教师钢琴伴奏，幼儿们跟唱歌曲《拔根芦柴花》，加强幼儿对歌曲旋律的熟悉程度。5.随堂练习：教师组织幼儿们进行分组练习，每组选择一个角色（如：拔芦柴、编花环等），进行歌曲表演。6.歌曲展示：每组幼儿进行歌曲表演，其他幼儿观看并给予掌声。六、板书设计板书歌曲《拔根芦柴花》的歌词，标注重点节奏和音准。七、作业设计1.作业题目：请幼儿们回家后，跟家人一起唱歌曲《拔根芦柴花》，并拍摄视频，下节课分享。2.答案：幼儿能够独立演唱歌曲《拔根芦柴花》，家人给予掌声和鼓励。八、课后反思及拓展延伸本节课通过歌曲《拔根芦柴花》的学习，让幼儿们感受到了江苏民歌的魅力，培养了幼儿的音乐素养。在教学过程中，教师要关注幼儿的学习难点，如节奏变化和音准把握，通过反复练习，帮助幼儿克服困难。同时，教师还要注重激发幼儿的学习兴趣，让幼儿在愉快的氛围中学习音乐。拓展延伸：教师可以组织幼儿们参加校园音乐比赛，让幼儿们有机会展示自己的才艺，提高自信心。还可以开展家庭音乐活动，让家长参与幼儿的音乐学习，增进亲子关系。重点和难点解析一、教学内容《拔根芦柴花》是一首富有童趣的江苏民歌，歌词简单易懂，旋律欢快。歌曲描绘了幼儿们在田野间玩耍的场景，通过拔芦柴、编花环等动作，展现了孩子们的活泼可爱。在教学过程中，教师需要关注歌曲的歌词和旋律，让幼儿更好地理解和演唱这首歌曲。二、教学目标1.能够让幼儿掌握歌曲《拔根芦柴花》的歌词和旋律，并能独立演唱。2.培养幼儿的节奏感和音乐感知能力，通过歌曲学习，提高幼儿对音乐的兴趣。3.通过歌曲学习，让幼儿了解江苏民歌的文化背景，培养幼儿的文化素养。三、教学难点与重点重点：歌曲《拔根芦柴花》的歌词和旋律的掌握。难点：歌曲中的节奏变化和音准把握。四、教具与学具准备教具：钢琴、投影仪、PPT、音频设备。学具：幼儿音乐启蒙教材、歌谱、芦柴花道具。五、教学过程1.实践情景引入：教师带领幼儿们到户外田野间，观察芦柴花，感受大自然的美好。2.歌曲学习：教师播放歌曲《拔根芦柴花》，让幼儿们聆听并感受歌曲的欢快氛围。随后，教师带领幼儿们一起学唱歌曲，重点讲解歌曲中的节奏变化和音准把握。3.歌词讲解：教师逐句讲解歌曲《拔根芦柴花》的歌词，让幼儿们理解歌词的含义，感受歌曲所描绘的场景。4.旋律练习：教师钢琴伴奏，幼儿们跟唱歌曲《拔根芦柴花》，加强幼儿对歌曲旋律的熟悉程度。5.随堂练习：教师组织幼儿们进行分组练习，每组选择一个角色（如：拔芦柴、编花环等），进行歌曲表演。6.歌曲展示：每组幼儿进行歌曲表演，其他幼儿观看并给予掌声。六、板书设计板书歌曲《拔根芦柴花》的歌词，标注重点节奏和音准。七、作业设计1.作业题目：请幼儿们回家后，跟家人一起唱歌曲《拔根芦柴花》，并拍摄视频，下节课分享。2.答案：幼儿能够独立演唱歌曲《拔根芦柴花》，家人给予掌声和鼓励。八、课后反思及拓展延伸在本节课中，幼儿们通过学习歌曲《拔根芦柴花》，感受到了江苏民歌的魅力，培养了音乐素养。在教学过程中，教师要关注幼儿的学习难点，如节奏变化和音准把握，通过反复练习，帮助幼儿克服困难。同时，教师还要注重激发幼儿的学习兴趣，让幼儿在愉快的氛围中学习音乐。拓展延伸：教师可以组织幼儿们参加校园音乐比赛，让幼儿们有机会展示自己的才艺，提高自信心。还可以开展家庭音乐活动，让家长参与幼儿的音乐学习，增进亲子关系。在未来的教学中，教师可以引入更多地区的民歌，让幼儿了解和学习不同文化的音乐，丰富他们的音乐素养。同时，还可以通过举办音乐讲座、邀请民间艺术家授课等方式，让幼儿更深入地了解民间音乐，培养他们的文化底蕴。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在教学过程中，教师应使用生动、活泼的语言和语调，以吸引幼儿的注意力。在讲解歌词和旋律时，教师可以采用夸张、幽默的表现手法，让幼儿更好地理解和记忆。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保幼儿有足够的时间学习歌曲、进行随堂练习和展示。在教学过程中，教师可根据幼儿的学习进度和兴趣，适当调整教学内容和时间。3.课堂提问：通过提问激发幼儿的思维和参与度。教师可以针对歌曲中的歌词、旋律、节奏等方面提出问题，引导幼儿积极思考和回答。4.情景导入：在课程开始时，教师可以带领幼儿进行实践情景引入，如观察芦柴花、模仿拔芦柴等动作，让幼儿身临其境地感受歌曲所描绘的场景，提高他们的学习兴趣。教案反思：1.教学内容的选择：本节课选择了富有童趣的江苏民歌《拔根芦柴花》，适合幼儿学唱。在选择教学内容时，教师应充分考虑幼儿的年龄特点和兴趣，以确保教学效果。2.教学目标的设定：明确教学目标是教学成功的关键。在本节课中，教师设定了三个教学目标，分别是掌握歌曲歌词和旋律、培养节奏感和音乐感知能力、了解江苏民歌文化背景。这些目标的设定具有针对性和可操作性，有助于提高幼儿的音乐素养。3.教学难点与重点的处理：在本节课中，教师将歌曲《拔根芦柴花》的歌词和旋律作为重点，节奏变化和音准把握作为难点。在教学过程中，教师应关注幼儿的学习难点，通过反复练习和讲解，帮助幼儿克服困难。4.教具与学具的运用：合理运用教具与学具，可以提高教学效果。在本节课中，教师使用了钢琴、投影仪、PPT等教具，以及歌谱、芦柴花道具等学具，使幼儿更好地学习和感受歌曲。5.课堂提问与互动：在教学过程中，教师通过提问激发幼儿的思维和参与度。在课堂互动环节，教师组织幼儿进行分组练习和歌曲展示，让幼