英语人教版教学设计

英语人教版教学设计一、教学内容1.词汇：major,subject,university,career,goal,dream,decide,priority等。2.句型：—Whatareyougoingtodoafterhighschool?—I'mgoingtostudy…Idecidedtomajorin…because…3.语法：一般将来时态的运用。二、教学目标1.学生能够掌握本课的生词和句型，并能够运用到实际情境中。2.学生能够正确运用一般将来时态描述自己的计划和梦想。3.学生能够提高听力理解能力，提高口语交流能力。三、教学难点与重点重点：生词和句型的掌握，一般将来时态的运用。难点：一般将来时态的运用，如何正确表达将来的计划和梦想。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件，录音机，磁带。2.学具：课本，练习册，笔记本。五、教学过程1.热身（5分钟）教师与学生用英语进行简单的对话，如问候、询问天气等，引导学生进入英语学习状态。然后播放Module10Unit1的听力材料，让学生进行听力练习。2.新课导入（10分钟）教师播放Module10Unit2的听力材料，让学生听懂对话内容，然后回答相关问题。如：Howmanystudentsarethereinthe对话?Whataretheygoingtostudyafterhighschool?3.生词教学（10分钟）教师引导学生跟读生词，如major,subject,university等，并解释单词的意思。然后让学生进行单词拼写练习。4.句型学习（10分钟）教师引导学生跟读句型，如—Whatareyougoingtodoafterhighschool?—I'mgoingtostudy…Idecidedtomajorin…because…，并解释句型的意思。然后让学生进行句型练习。5.听力练习（10分钟）教师播放Module10Unit2的听力材料，让学生进行听力练习，如回答问题、完成填空等。6.口语练习（5分钟）教师引导学生进行口语练习，如roleplaythe对话，让学生能够正确运用一般将来时态描述自己的计划和梦想。7.课堂小结（5分钟）教师对本节课的内容进行简要回顾，强调生词和句型的正确运用。六、板书设计板书设计如下：Module10Unit2Whatareyougoingtodoafterhighschool?I'mgoingtostudy…Idecidedtomajorin…because…七、作业设计1.抄写本课生词，每个单词写5遍。2.根据句型—Whatareyougoingtodoafterhighschool?—I'mgoingtostudy…Idecidedtomajorin…because…，编写一个对话，并背诵。3.完成练习册Module10Unit2的练习题。答案：1.major,subject,university,career,goal,dream,decide,priority八、课后反思及拓展延伸本节课通过听力练习、口语练习等方式，让学生掌握了生词和句型，能够正确运用一般将来时态描述自己的计划和梦想。但在课堂活动中，部分学生对一般将来时态的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。拓展延伸：让学生课后调查身边同学的未来计划，并编写一篇短文，介绍他们的梦想和原因。重点和难点解析一、教学难点与重点重点：生词和句型的掌握，一般将来时态的运用。难点：一般将来时态的运用，如何正确表达将来的计划和梦想。二、重点和难点解析1.一般将来时态的运用一般将来时态是英语中常用的时态之一，用于描述将来的动作或状态。在本节课中，学生需要掌握一般将来时态的构成（will+动词原形）和用法。例如，句型—Whatareyougoingtodoafterhighschool?—I'mgoingtostudy…Idecidedtomajorin…because…中，学生需要理解并正确运用一般将来时态来表达自己的未来计划和梦想。2.生词和句型的掌握在本节课中，学生需要掌握一些与未来计划和梦想相关的生词，如major,subject,university等。同时，学生还需要熟练掌握句型，如—Whatareyougoingtodoafterhighschool?—I'mgoingtostudy…Idecidedtomajorin…because…，并能够运用到实际情境中。3.正确表达将来的计划和梦想4.听力理解和口语交流能力的提高在本节课中，学生需要通过听力练习和口语练习来提高自己的听力理解和口语交流能力。教师可以播放听力材料，让学生回答相关问题，或者组织学生进行角色扮演等活动，以提高学生的听力和口语能力。5.学习策略的运用在本节课中，学生需要运用一些学习策略，如预习、复习、合作学习等，来帮助自己更好地学习和掌握知识。教师可以引导学生进行预习和复习，或者组织学生进行小组合作学习，以提高学生的学习效果。6.文化意识的培养在本节课中，学生还需要了解一些与未来计划和梦想相关的文化背景知识，如不同国家的教育体系、专业选择等。教师可以通过介绍一些相关文化背景知识，帮助学生更好地理解和掌握课程内容，并培养学生的文化意识。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解生词和句型时，教师应使用清晰、简洁的语言，并注意语调的抑扬顿挫，以吸引学生的注意力并增强语言的感染力。2.时间分配：在课堂中，合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行，同时也要留出时间让学生进行练习和互动。3.课堂提问：在教学过程中，教师可以通过提问的方式激发学生的思考，引导学生积极参与课堂讨论。同时，提问时要注意问题的开放性和针对性，以便更好地了解学生的学习情况。4.情景导入：在导入新课时，教师可以通过创设情境的方式，如播放相关听力材料、展示图片等，激发学生的学习兴趣，并引发学生对将来计划和梦想的思考。教案反思：1.教学内容的选择和安排：在设计教案时，要确保教学内容的选择和安排符合学生的学习需求和认知水平，并注重生词和句型的重复和练习。2.教学方法和手段的运用：在教学过程中，要灵活运用各种教学方法和手段，如讲解、示范、练习等，以提高学生的学习效果。3.学生的参与和互动：在课堂中，要注重学生的参与和互动