《好玩的报纸》大班体育活动教案

《好玩的报纸》大班体育活动教案一、教学内容《好玩的报纸》大班体育活动，选取教材《幼儿园体育活动指导手册》中第三章“跳跃与投掷”部分，详细内容包括报纸的不同玩法，如跳跃、投掷、滚动等，以锻炼幼儿的身体协调性、灵活性和力量。二、教学目标1.让幼儿体验报纸的多种玩法，培养他们的创新思维和团队协作能力。2.增强幼儿的跳跃、投掷、滚动等基本体育技能，提高他们的身体协调性和灵活性。3.培养幼儿参加体育活动的兴趣，养成积极锻炼的良好习惯。三、教学难点与重点教学难点：报纸的投掷、跳跃等动作的准确性及团队协作能力。教学重点：掌握报纸的基本玩法，如跳跃、投掷、滚动等，提高身体协调性和灵活性。四、教具与学具准备1.教具：报纸若干张，标志桶、绳子等辅助器材。2.学具：每位幼儿自备一张报纸。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。引导幼儿观察教室里的报纸，提出问题：“你们觉得报纸可以用来玩什么游戏呢？”2.例题讲解（10分钟）教师示范报纸的跳跃、投掷、滚动等玩法，并讲解动作要领。邀请几名幼儿上台演示，其他幼儿观看并学习。3.随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组用一张报纸进行跳跃、投掷、滚动等游戏，教师巡回指导。每组轮流展示，其他组幼儿观摩、学习。4.团队游戏（10分钟）教师设计团队游戏，如“报纸桥”“报纸传递”等，让幼儿在游戏中巩固所学动作，培养团队协作能力。5.放松活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的放松运动，如瑜伽、深呼吸等。六、板书设计1.报纸的跳跃、投掷、滚动等基本玩法。2.各个动作的要领及注意事项。七、作业设计1.作业题目：回家后，与家人一起用报纸设计一个新游戏，并写下游戏规则。2.答案：略。八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：引导幼儿思考报纸的其他玩法，将报纸运用到日常生活中，如环保、手工制作等。重点和难点解析1.教学难点与重点的确定。2.教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。3.作业设计和课后反思。一、教学难点与重点的确定1.报纸动作的准确性：报纸作为一种轻便且不稳定的器材，要求幼儿在跳跃、投掷等动作中保持准确，这需要教师耐心指导，强调动作要领，如投掷时手腕的运用，跳跃时的落地姿势等。2.团队协作能力：通过各种团队游戏，如“报纸桥”“报纸传递”，让幼儿学会配合、沟通，提高团队协作能力。二、教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习1.实践情景引入：教师需创设一个轻松、有趣的学习氛围，激发幼儿的好奇心和参与欲望。可以讲述一个与报纸相关的故事，或展示一些有趣的报纸游戏图片，引起幼儿的兴趣。动作示范清晰、准确，方便幼儿模仿学习。语言简练易懂，让幼儿易于理解和记忆。强调安全意识，提醒幼儿注意避免受伤。观察每组幼儿的练习情况，及时发现问题并进行指导。鼓励幼儿相互帮助、相互学习，提高团队协作能力。针对不同能力的幼儿，给予适当的指导和建议，使他们在原有基础上得到提高。三、作业设计和课后反思设计一个与报纸相关的新游戏，要求幼儿与家人共同参与，提高家庭亲子互动。写下游戏规则，锻炼幼儿的表达能力和逻辑思维。分析活动组织是否合理，如时间安排、场地布置等。评价教学方法的适用性，如实践情景引入、例题讲解等是否达到预期效果。反思与幼儿的互动情况，如是否关注到每个幼儿的学习需求，是否给予及时反馈等。思考如何将活动内容拓展到其他领域，如环保、手工制作等。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用生动、形象的语言，增强讲解的吸引力。2.语调富有变化，注意抑扬顿挫，以吸引幼儿的注意力。二、时间分配1.合理安排每个环节的时间，确保教学过程紧凑有序。2.在实践环节给予幼儿足够的时间进行练习，确保他们能够充分掌握动作要领。三、课堂提问1.提问具有针对性和开放性，引导幼儿思考和表达。2.鼓励幼儿积极回答问题，对他们的回答给予积极的反馈。四、情景导入1.创设有趣、贴近生活的情景，让幼儿自然地进入学习状态。2.利用故事、图片等辅段，激发幼儿的好奇心和兴趣。教案反思一、活动组织1.活动流程安排合理，但在实际操作中，应注意根据幼儿的实际情况适时调整。2.今后可以增加一些互动环节，提高幼儿的参与度和积极性。二、教学方法1.实践情景引入和例题讲解较为成功，幼儿对活动内容表现出浓厚的兴趣。2.在随堂练习环节，可以更加关注幼儿的个体差异，给予他们更多个性化的指导。三、课堂氛围1.课堂氛围轻松愉快，幼儿表现出积极的学习态度。2.注意在活动中适时给予鼓励和表扬，增强幼儿的自信心。四、作业设计1.作业设计具有实践性和趣味性，有助于巩固所学知识。2.今后可以尝试让幼儿在课堂上分享他们的作业成果，提高他们的表达能力和交流能力。五、教学效果1.大