2024-2025学年中职生共建和谐校园共创安全教育班会教学设计

2024-2025学年中职生共建和谐校园共创安全教育班会教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容是《共建和谐校园共创安全教育》。本节课的内容主要包括以下几个方面：

1.和谐校园的概念与内涵：让学生了解和谐校园的定义、特点和内涵，理解和谐校园对于学生成长的重要性。

2.安全教育的重要性：让学生认识到安全教育在日常生活中的重要性，掌握基本的安全知识和自我保护技巧。

3.校园暴力的防范与处理：教育学生如何预防和应对校园暴力，提高学生的自我保护意识和能力。

4.网络安全的认识：让学生了解网络安全的基本知识，教育学生如何正确使用网络，避免上网陷阱。

5.环保意识的培养：引导学生树立环保意识，自觉维护校园环境，共创绿色校园。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已经学习了有关校园生活的相关知识，对于校园环境有一定的了解，为本节课的学习打下了基础。

2.学生在日常生活中接触过网络，对于网络安全有一定的认识，为本节课的学习提供了现实基础。

3.学生已经学习了有关自我保护的知识，对于本节课的内容有一定的借鉴意义。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.自我认知与保护：通过学习安全教育知识，提高学生对自身安全的认识，培养学生自我保护意识和能力。

2.社会参与与沟通：引导学生积极参与校园安全和环保活动，培养学生良好的沟通协作能力，共同营造和谐校园氛围。

3.批判性思维与问题解决：教育学生学会分析校园安全和网络安全问题，运用所学知识解决实际问题，提高学生的批判性思维能力。

4.责任感与公民意识：培养学生具有强烈的安全意识和责任感，使学生成为具有公民意识的社会人，为共建和谐校园贡献力量。重点难点及解决办法重点：1.和谐校园的概念与内涵；2.安全教育的重要性；3.校园暴力的防范与处理；4.网络安全的认识；5.环保意识的培养。

难点：1.理解和谐校园的内涵及其对学生成长的重要性；2.掌握基本的安全知识和自我保护技巧；3.正确使用网络，避免上网陷阱；4.树立环保意识，自觉维护校园环境。

解决办法：1.通过实例分析、讨论等方式，帮助学生深入理解和谐校园的内涵；2.结合实际案例，让学生参与角色扮演等活动，提高学生的安全意识和自我保护能力；3.组织网络安全教育讲座，邀请专业人员讲解，提高学生的网络素养；4.开展环保实践活动，如垃圾分类、植树造林等，引导学生树立环保意识。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备、教室、实验室、图书馆等。

2.课程平台：学校教学管理系统、网络教学平台等。

3.信息化资源：安全教育课件、视频资料、网络文章、安全演练软件等。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、讨论法、角色扮演法、实践操作法等。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《共建和谐校园共创安全教育》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《共建和谐校园共创安全教育》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《共建和谐校园共创安全教育》教学目标和《共建和谐校园共创安全教育》重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《共建和谐校园共创安全教育》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《共建和谐校园共创安全教育》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《共建和谐校园共创安全教育》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的《和谐校园的概念与内涵》内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《共建和谐校园共创安全教育》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《共建和谐校园共创安全教育》知识点，结合实例帮助学生理解。

突出《共建和谐校园共创安全教育》重点，强调《共建和谐校园共创安全教育》难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《校园暴力的防范与处理》问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验《网络安全》知识的应用，提高实践能力。

在《共建和谐校园共创安全教育》新课呈现结束后，对《共建和谐校园共创安全教育》知识点进行梳理和总结。

强调《共建和谐校园共创安全教育》的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《共建和谐校园共创安全教育》知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决《共建和谐校园共创安全教育》问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的《共建和谐校园共创安全教育》错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与《共建和谐校园共创安全教育》内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合《共建和谐校园共创安全教育》内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习《共建和谐校园共创安全教育》的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的《共建和谐校园共创安全教育》内容，强调《共建和谐校园共创安全教育》重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的《共建和谐校园共创安全教育》内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展1.拓展资源：

-安全教育相关书籍：推荐学生阅读《校园安全手册》、《网络安全宝典》等书籍，加深对安全知识的理解。

-安全教育视频资料：推荐学生观看安全教育纪录片、短片，以生动形象的方式提升学生的安全意识。

-网络资源：指导学生查阅教育部、公安部等官方网站发布的校园安全知识和网络安全信息，提供权威的学习资料。

-校园安全实践活动：鼓励学生参加学校组织的消防安全演练、地震逃生演练等实践活动，增强学生的实际操作能力。

2.拓展建议：

-组织学生进行校园安全隐患排查：鼓励学生积极参与校园安全隐患的排查工作，提高学生的安全责任感。

-开展安全教育主题班会：定期组织安全教育主题班会，让学生分享安全知识心得，增强班级的安全意识。

-制作安全知识宣传海报：引导学生制作安全知识宣传海报，通过创意表达提高学生对安全知识的理解和记忆。

-参与社区安全志愿者活动：鼓励学生参与社区安全志愿者活动，将安全知识推广到社区，提升社区的安全水平。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们一起学习了《共建和谐校园共创安全教育》的内容，主要包括和谐校园的概念与内涵、安全教育的重要性、校园暴力的防范与处理、网络安全的认识以及环保意识的培养。通过学习，我们明白了和谐校园对于学生成长的重要性，学会了如何预防和应对校园暴力，提高了网络安全意识和环保意识。

和谐校园是我们共同生活的家园，我们要努力维护它的美好。在校园生活中，我们要注重安全，尊重他人，积极参与各项活动，共同营造和谐的氛围。

当堂检测：

1.请简述和谐校园的概念与内涵。

2.为什么说安全教育在校园生活中非常重要？

3.请列举三种防范校园暴力的方法。

4.网络安全的认识有哪些方面？

5.请谈谈你对环保意识的看法。

请同学们认真思考以上问题，并结合本节课所学内容进行回答。板书设计①《和谐校园的概念与内涵》：

-和谐校园：和谐校园是指校园内师生之间、同学之间、人与环境之间相互尊重、相互帮助、和谐共处的学习生活环境。

-特点：和谐校园具有民主、平等、公正、互助等特点。

-重要性：和谐校园有利于学生的身心发展，提高学习效率，培养学生的社会责任感。

②《安全教育的重要性》：

-安全知识：掌握基本的安全知识和自我保护技巧，提高安全意识。

-预防为主：日常生活中要时刻注意安全，预防事故的发生。

-自救与互救：学会自救方法，遇到危险时能够及时救助自己和他人的生命。

③《校园暴力的防范与处理》：

-防范：提高自我保护意识，避免成为校园暴力的受害者或施害者。

-处理：遇到校园暴力时，要勇敢站出来，寻求帮助，依法维护自己的权益。

④《网络安全的认识》：

-网络安全：保护个人隐私，防范网络