一年级品德下册 我有两件宝教案 科教版

一年级品德下册我有两件宝教案科教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容为一年级品德下册中“我有两件宝”这一章节。该章节主要围绕培养学生的环保意识和节约意识展开，通过讲解和实践活动，让学生认识到水资源和能源的重要性，并学会在日常生活中节约使用。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本章节之前，学生已经学习了有关环保和节约的基本知识，对本节课的内容有一定的了解。通过本节课的学习，学生将进一步加深对环保和节约的认识，并在日常生活中付诸实践。二、核心素养目标本节课的核心素养目标为培养学生的环保意识和节约意识，使学生在日常生活中能够自觉地做到节约用水、节约用电等。通过讲解和实践，让学生认识到水资源和能源的重要性，从而提高他们的环保素养。同时，通过小组讨论和实践活动，培养学生的团队合作意识和问题解决能力，使他们在面对环保问题时能够积极参与，共同寻找解决方案。三、学情分析考虑到所教的一年级学生，他们在知识、能力、素质方面存在一定的差异。大部分学生已经具备了一定的环保和节约意识，但仍有部分学生对这些概念理解不深，需要在课堂上进行引导和深化。

在知识方面，大部分学生对环保和节约有一定的了解，例如知道节约用水、节约用电等。然而，对于为什么需要节约使用水资源和能源，以及如何在生活中具体实践，部分学生可能还不够清晰。因此，需要在教学中通过生动的案例和实际操作，让学生更深入地理解这些概念。

在能力方面，学生的团队合作能力和问题解决能力有待提高。因此，在课堂上，我将组织学生进行小组讨论和实践活动，让他们在合作中学习，在实践中成长。

在素质方面，大部分学生具有较好的学习态度和行为习惯，但也有部分学生注意力容易分散，需要我在教学中注重启发式教学，激发他们的学习兴趣。

对于课程学习，学生的已有知识、能力和素质都会产生一定的影响。对于已有知识，学生可以基于此进一步深化理解；对于能力，学生在课堂上的表现将直接影响他们的学习效果；对于素质，学生的好奇心、求知欲等都将对课程学习产生积极的影响。四、教学方法与手段教学方法：

1.启发式教学法：通过提问、讨论等方式激发学生的思考，引导学生主动探索环保和节约的知识，提高他们的学习兴趣和主动性。

2.小组合作学习法：组织学生进行小组讨论和实践活动，培养他们的团队合作意识和问题解决能力，让他们在合作中学习，在实践中成长。

3.案例分析法：通过生动的案例让学生更深入地理解环保和节约的概念，并学会将这些知识应用到日常生活中。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备展示相关的图片、视频等资源，帮助学生更直观地理解环保和节约的知识，提高教学效果。

2.教学软件：运用教学软件进行课堂互动，例如进行知识问答、小游戏等，增加学生的参与度和学习兴趣。

3.实践活动：组织学生进行实际操作，例如进行水资源和能源的节约实践，让学生在实践中学习和体验环保和节约的重要性。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“我有两件宝”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习环保意识和节约意识做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习环保和节约的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的环保和节约的基本知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解环保和节约的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕环保和节约的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对环保和节约知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决环保和节约问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与环保和节约相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合环保和节约的内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习环保和节约的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的环保和节约的内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的环保和节约内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，如关于全球气候变化、可持续发展等文章，让学生进一步了解环保和节约的重要性。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，例如通过观看环保纪录片、参加社区环保活动等，将所学知识应用到实际生活中。

3.引导学生关注环保领域的最新动态，如环保政策、技术创新等，培养他们的创新意识和探索精神。

4.组织学生进行环保主题的课题研究，让他们运用所学知识解决实际问题，提高他们的实践能力和解决问题的能力。

5.鼓励学生参与环保竞赛或活动，如环保标语设计、环保小发明等，激发他们的创造力和实践能力。

6.结合本节课的内容，引导学生思考环保与经济、社会、文化等领域的联系，培养他们的综合素质和跨学科思维。

7.鼓励学生分享自己的环保故事或心得，增进师生之间的情感交流，培养他们的表达能力和团队合作精神。

8.推荐学生阅读相关的环保书籍或文章，如《地球说明书》、《可持续发展的未来》等，拓宽他们的知识视野。

9.引导学生关注环保问题和挑战，如垃圾分类、水资源管理等，培养他们的社会责任感。

10.鼓励学生参与环保志愿者活动，如植树造林、清洁河流等，让他们亲身体验环保行动，提高他们的实践能力和社会责任感。七、课堂小结，当堂检测（一）课堂小结

本节课我们学习了环保意识和节约意识的重要性，让学生认识到水资源和能源的珍贵性，并学会在日常生活中节约使用。通过讲解和实践，学生对环保和节约的概念有了更深入的理解，并能够在实际生活中付诸实践。

（二）当堂检测

1.选择题：

（1）以下哪个行为是节约水资源的表现？

A.长时间淋浴

B.使用节水龙头

C.随意丢弃废水

D.用水后及时关闭水龙头

（2）以下哪个行为是节约能源的表现？

A.经常使用空调

B.使用节能灯泡

C.随意浪费电能

D.长时间待机电器

2.简答题：

（1）请简述环保意识和节约意识的重要性。

（2）请举例说明在日常生活中如何节约水资源和能源。

3.实践题：

（1）请设计一个环保标语，用以提醒人们节约水资源和能源。

（2）请思考如何在家庭中实施节水措施，并列出具体步骤。八、内容逻辑关系①环保意识和节约意识的重要性

-知识点：环保意识，节约意识

-重点词：环保，节约，意识，重要性

-重点句：环保意识和节约意识是我们应该具备的重要素质，它们对于保护地球资源、实现可持续发展具有重要意义。

②水资源和能源的节约方法

-知识点：节水方法，节能措施

-重点词：节水，节能，方法，措施

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