三年级品德与社会上册 谢谢您爸爸妈妈（二）教案 泰山版

三年级品德与社会上册谢谢您，爸爸妈妈（二）教案泰山版主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为三年级品德与社会上册“谢谢您，爸爸妈妈（二）”。通过本节课的学习，学生将进一步理解父母对他们的关爱与付出，学会感恩和体谅父母。教材内容主要包括以下几个方面：

1.父母对子女的关爱和付出：通过实例让学生了解父母在日常生活中对他们的关心和照顾，如饮食、穿着、学习等方面。

2.学会感恩：引导学生认识到父母为他们所做的一切，并学会表达对父母的感激之情。

3.体谅父母：教育学生要懂得父母的辛劳，学会站在父母的角度思考问题，在日常生活中关心父母，为父母分担一些家务和烦恼。

4.亲子关系：通过案例分析，让学生了解如何与父母沟通，增进彼此的了解和信任，建立和谐的亲子关系。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在一年级和二年级的品德与社会课程中已经学习了关于家庭、父母和亲情的重要性。在此基础上，本节课将进一步深化学生对父母关爱的认识，培养他们的感恩意识和孝敬父母的品质。通过本节课的学习，学生将能够更加全面地理解父母，从而在日常生活中更好地关爱和体谅父母。核心素养目标本节课的核心素养目标主要有以下几个方面：

1.品德素养：通过学习，使学生树立正确的价值观，认识到父母对他们的关爱与付出，培养孝敬父母、感恩父母的优秀品质。

2.社会素养：培养学生具备良好的人际沟通能力，学会与父母有效沟通，增进彼此的了解和信任。

3.思维素养：培养学生独立思考问题的能力，能够站在父母的角度考虑问题，培养学生的换位思考能力。

4.实践素养：引导学生将所学知识运用到日常生活中，学会在生活中关爱父母，为父母分担家务和烦恼。学情分析在进行本节课的教学设计之前，我对学生的学情进行了全面的分析，以便更好地把握教学节奏和学生的学习需求。

1.学生层次

我所任教的三年级学生，他们在学习上已经具备了一定的自主能力，同时也对品德与社会课程有了一定的认识和理解。他们在二年级的时候已经学习了“家庭与我”的相关内容，对父母有一定的了解，具备一定的感恩意识。因此，在本节课的教学过程中，我可以充分发挥学生的已有知识，引导他们进一步深化对父母关爱的认识。

2.知识、能力、素质方面

大部分学生在知识方面已经掌握了父母对他们的关爱和付出的基本内容，能够理解父母在日常生活中对他们的重要性。在能力方面，学生已经具备了基本的沟通能力，能够与父母进行日常的交流。但在深度理解父母的爱方面，部分学生可能还存在一定的困难。在素质方面，学生普遍具备良好的品德素养，能够尊重和孝敬父母。

3.行为习惯

学生在日常生活中普遍能够表现出对父母的尊重和关爱，但部分学生在面对父母的期望和压力时，可能出现一些逆反心理，导致与父母的关系紧张。这需要在教学中引导学生正确面对父母的期望，学会与父母沟通，增进彼此的理解。

4.对课程学习的影响

基于学生的学情分析，我认为本节课的教学重点应放在引导学生深入理解父母的爱，学会感恩和体谅父母。在教学过程中，我将以学生已有的知识为基础，通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生深度思考父母的爱，培养他们的感恩意识和孝敬父母的品质。同时，我也会关注学生的行为习惯，引导他们在日常生活中更好地关爱和体谅父母。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《三年级品德与社会上册“谢谢您，爸爸妈妈（二）”》的教材或学习资料。此外，教师还需要准备教材中相关的案例、故事等，以便在教学过程中进行讲解和讨论。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些关于父母辛勤工作的图片，展示父母在日常生活中对子女的关爱和付出的场景，以及一些孝敬父母的感人故事视频等。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。为了营造一个温馨和谐的氛围，可以将教室布置得更加舒适和亲切，例如在教室内摆放一些绿植，设置舒适的座椅等。

5.教学工具：准备黑板、粉笔、多媒体设备（如投影仪、电脑等）、音响设备等教学工具，以便进行课堂教学和展示。

6.学习单：准备与本节课相关的学习单，引导学生进行自主学习和思考。例如，可以准备一些问题，让学生思考并记录下他们对父母的感激之情，以及如何在生活中关爱和体谅父母的方法等。

7.小组讨论材料：准备一些关于父母关爱的案例或故事，让学生在小组讨论中进行分享和讨论。通过小组讨论，促进学生之间的交流和合作，培养他们的团队协作能力。

8.家长沟通工具：准备一些关于本节课的内容和教学目标，以便与家长进行有效的沟通和合作。可以通过家长信、微信群等方式，向家长介绍本节课的重要性和学习目标，鼓励家长参与和支持学生的学习。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“谢谢您，爸爸妈妈（二）”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解父母关爱的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解父母关爱的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握关爱父母的方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验关爱父母的重要性。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解父母关爱的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握关爱父母的方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解父母关爱的知识点，掌握关爱父母的方法。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的父母关爱的知识点和方法。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理本节课的主要教学内容为三年级品德与社会上册“谢谢您，爸爸妈妈（二）”。通过本节课的学习，学生将进一步理解父母对他们的关爱与付出，学会感恩和体谅父母。以下是本节课的知识点梳理：

1.父母对子女的关爱和付出：通过实例让学生了解父母在日常生活中对他们的关心和照顾，如饮食、穿着、学习等方面。

2.学会感恩：引导学生认识到父母为他们所做的一切，并学会表达对父母的感激之情。

3.体谅父母：教育学生要懂得父母的辛劳，学会站在父母的角度思考问题，在日常生活中关心父母，为父母分担一些家务和烦恼。

4.亲子关系：通过案例分析，让学生了解如何与父母沟通，增进彼此的了解和信任，建立和谐的亲子关系。

5.孝敬父母：培养学生具备孝敬父母的品质，知道如何尊重和照顾父母。

6.家庭和谐：教育学生要珍惜家庭和谐的氛围，学会与父母、兄弟姐妹相处融洽。

7.亲社会行为：引导学生学会关心他人，理解他人的需求，培养良好的社交能力。

8.自我反思：培养学生具备自我反思的能力，学会从自身找问题，主动改正错误。

9.目标设定：引导学生学会设定个人目标，规划自己的学习和生活，为实现目标而努力。

10.时间管理：教育学生合理安排时间，学会分配学习、休息和娱乐的时间，提高效率。

11.团队合作：通过小组活动，培养学生的团队合作意识，学会与他人共同完成任务。

12.社会责任感：引导学生认识到自己的社会责任，学会关爱社会，为社会的和谐发展贡献自己的力量。课后作业1.请学生结合本节课所学的内容，思考父母在日常生活中对自己关爱的具体表现，并记录下来。

2.让学生思考如何在生活中表达对父母的感激之情，可以是通过写信、做家务等方式。

3.学生可以思考如何在日常生活中关心父母，为父母分担一些家务和烦恼。

4.请学生结合本节课所学的内容，思考如何与父母沟通，增进彼此的了解和信任。

5.学生可以思考如何在学校和家庭中践行孝敬父母的行为，如尊重父母、关心父母等。

答案：

1.父母在日常生活中对自己关爱的具体表现：如在饮食、穿着、学习等方面关心照顾自己。

2.表达对父母的感激之情的方式：可以通过写信、做家务等方式。

3.关心父母的方式：可以通过做家务、陪伴父母等方式。

4.与父母沟通的方法：可以主动与父母交流，倾听父母的心声，表达自己的想法和感受。

5.践行孝敬父母的行为：在学校和家庭中尊重父母、关心父母，主动承担家务等。教学反思与总结在教学方法上，我采用了生动有趣的导入方式，通过故事、案例或视频等方式，引出课题，激发学生的学习兴趣。在讲解知识点时，我结合实例进行详细讲解，帮助学生更好地理解父母关爱的内容。在组织课堂活动方面，我设计了小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握关爱父母的方法。同时，我也在课堂上积极解答学生的疑问，及时给予指导和帮助。

在教学管理方面，我注重课堂纪律的维护，确保课堂活动的顺利进行。同时，我也鼓励学生积极参与课堂讨论和活动，培养他们的主动性和积极性。在评价学生的学习效果时，我采用了多元化的评价方式，不仅关注学生的知识掌握情况，也关注他们在技能和情感态度方面的进步。

然而，在教学过程中，我也发现了一些不足之处。首先，在课堂活动的设计上，我需要更多地考虑到学生的个体差异，确保每个学生都能在活动中得到充分的参与和体验。其次，在课堂管理方面，我需要更加关注学生的行为表现，及时发现和解决可能出现的问题。最后，在评价学生的学习效果时，我需要更多地关注学生的自我反思和总结，鼓励他们主动发现问题并提出改进措施。

针对上述问题，我将在今后的教学中进行改进。首先，我将更多地关注学生的个体差异，设计更具针对性的课堂活动，以确保每个学生都能在活动中得到充分的参与和体验。其次，我将更加关注课堂管理，及时发现和解决可能出现的问题，确保课堂活动的顺利进行。最后，我将更多地关注学生的自我反思和总结，鼓励他们主动发现问题并提出改进措施，促进他们的自我提升。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.学生能够理解父母在日常生活中对他们的关爱与付出，如饮食、穿着、学习等方面。

2.学生学会表达对父母的感激之情，如通过写信、做家务等方式。

3.学生理解父母的辛劳，学会站在父母的角度思考问题，关心父母，为父母分担一些家务和烦恼。

4.学生能够与父母有效沟通，增进彼此的了解和信任，建立和谐的亲子关系。

5.学生具备孝敬父母的品质，知道如何尊重和照顾父母。

6.学生能够珍惜家庭和谐的氛围，学会与父母、兄弟姐妹相处融洽。

7.学生能够关心他人，理解他人的需求，培养良好的社交能力。

8.学生能够从自身找问题，主动改正错误，具备自我反思的能力。

9.学生能够设定个人目标，规划自己的学习和生活，为实现目标而努力。

10.学生能够合理安排时间，学会分配学习、休息和娱乐的时间，提高效率。

当堂检测：

1.请学生结合本节课所学的内容，思考父母在日常生活中对自己关爱的具体表现，并记录下来。

答案：父母在日常生活中对自己关爱的具体表现：如在饮食、穿着、学习等方面关心照顾自己。

2.请学生思考如何在生