2024秋七年级英语上册 Unit 1 School and friends Lesson 3 Welcome to Our School教案 （新版）冀教版

2024秋七年级英语上册Unit1SchoolandfriendsLesson3WelcometoOurSchool教案（新版）冀教版主备人备课成员教材分析《2024秋七年级英语上册Unit1SchoolandfriendsLesson3WelcometoOurSchool教案（新版）》冀教版，主要介绍了如何介绍学校和认识新朋友。本课通过介绍学校的主要场所和人物，帮助学生掌握基本的日常交流用语，培养他们的口语表达能力。同时，通过学习本课内容，使学生能够更好地适应新的学习环境，增进同学之间的友谊。

本课主要内容包括：1.学习如何介绍学校的主要场所，如教室、图书馆、食堂等；2.学习如何介绍学校的人物，如老师、同学等；3.学习如何询问和回答关于学校的问题；4.学习如何表达对新同学的欢迎和友好。

教学目标：1.能够正确地介绍学校的主要场所和人物；2.能够熟练地运用日常交流用语，与他人进行简单的交流；3.能够表达对新同学的欢迎和友好，增进同学之间的友谊。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过本课的学习，学生能够掌握并在实际情境中运用描述学校和人物的基本词汇和句型，提高他们的口语表达能力。同时，通过听力活动，培养学生的听力技能，提升他们理解和获取信息的能力。

2.文化意识：通过学习本课内容，学生能够了解和理解不同文化背景下的学校生活，培养他们的文化意识，使他们在跨文化交流中能够得体地表达自己。

3.思维品质：通过本课的学习，学生能够发展他们的观察、分析和解决问题的能力。例如，通过观察图片，学生需要分析图片中的信息并回答相关问题；通过完成任务，学生需要运用所学知识解决实际问题。

4.学习能力：本课通过各种教学活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力和合作学习能力。例如，学生需要通过自主学习来掌握新词汇和句型，通过与同伴的合作来完成任务和解决问题。学情分析本课面向的是2024秋七年级的学生，这个年龄段的学生大多活泼好动，对新事物充满好奇，但注意力容易分散，需要通过丰富的教学手段来维持学习兴趣。他们在进入初中阶段后，对于英语的学习有了新的要求，不仅仅需要掌握基础的语法和词汇，还需要提升听、说、读、写的综合能力。

学生在知识方面，大部分已经掌握了基础的英语语法和一定数量的词汇，但对于一些描述学校和人物的词汇可能较为陌生。在能力方面，学生的阅读和写作能力相对较强，但听力理解和口语表达能力有待提高。此外，学生的文化意识较为薄弱，对于西方的学校生活了解不多，这可能会影响他们对本课内容的理解和接受。

从素质方面来看，学生们普遍具有较好的学习态度，但部分学生可能存在学习习惯不佳，如不做预习、不积极参与课堂活动等问题。在行为习惯上，学生们大多遵守纪律，但部分学生可能在学习过程中容易分心，需要教师的不断提醒和引导。

对于课程学习，学生的知识基础和能力水平决定了教学内容的深度和广度，教师需要根据学生的实际情况进行适当的调整。学生的学习习惯和行为习惯对课程学习有直接影响，教师需要通过设计有趣且具有挑战性的教学活动，激发学生的学习兴趣，引导他们形成良好的学习习惯。同时，针对学生文化意识的薄弱，教师可以通过引入西方文化元素，增强学生的文化意识，提升他们的跨文化交际能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《2024秋七年级英语上册Unit1SchoolandfriendsLesson3WelcometoOurSchool》。教师需提前准备教材，以便在课堂上进行教学活动。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表、视频等。例如，可以准备学校各个场所的图片，如教室、图书馆、食堂等，以及学校人物的照片，如老师、同学等。此外，还可以准备一些关于学校生活的视频片段，以帮助学生更好地理解和学习本课内容。

3.实验器材：本课涉及实验操作，确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以准备一些简单的实验器材，如显微镜、植物标本等，让学生在学校环境中亲身体验和学习。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行布置。可以设置分组讨论区，让学生在小组内进行讨论和互动；设置实验操作台，供学生进行实验操作。此外，还可以在教室内布置一些与学校和生活相关的展品，如学校的历史沿革、优秀毕业生事迹等，以丰富学生的校园生活体验。

5.教学设备：确保教学所需的音响、投影仪、电脑等设备正常运行，以保证多媒体资源的顺利使用。

6.教学工具：教师需提前准备好黑板、粉笔等教学工具，以便在课堂上进行板书和讲解。

7.学生作业：提前准备好相关作业题目，以便在课堂结束后布置给学生进行巩固练习。

8.教学反馈表：准备一份教学反馈表，以便在课程结束后收集学生对本节课的意见和建议，以便对今后的教学工作进行改进。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《2024秋七年级英语上册Unit1SchoolandfriendsLesson3WelcometoOurSchool》。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否曾经欢迎过新同学来到你们的学校？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何介绍学校和认识新朋友。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解如何介绍学校的主要场所和人物。介绍学校的主要场所时，我们可以用词汇如classroom,library,canteen等。介绍学校的人物时，我们可以用词汇如teacher,student等。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何介绍学校和认识新朋友的情景，以及它如何帮助我们更好地适应新的学习环境。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调如何用英语介绍学校和人物这两个重点。对于如何询问和回答关于学校的问题这个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与介绍学校和人物相关的实际问题。

2.角色扮演：为了加深理解，我们将进行一个简单的角色扮演。这个角色扮演将演示如何用英语介绍学校和人物的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在新的学习环境中更好地适应和交流”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了如何介绍学校和人物的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对如何在新的学习环境中更好地适应和交流的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.词汇知识点：

a.学校相关场所的词汇，如classroom,library,canteen等；

b.学校相关人物的词汇，如teacher,student等；

c.描述学校生活的常用词汇，如mathclass,homeroomteacher等。

2.句型知识点：

a.介绍学校和人物的基本句型，如“Thisisourclassroom./Thisismyhomeroomteacher.”等；

b.询问和回答关于学校的问题的句型，如“Whereisthelibrary?/It'snexttotheclassroom.”等。

3.语法知识点：

a.现在进行时态的运用，如“Iamgoingtothelibrary./Sheisreadingabook.”等；

b.一般现在时态的运用，如“Heisateacher./Theyarestudents.”等。

4.听力知识点：

a.提高学生的听力理解能力，能够听懂并理解关于学校和人物的介绍；

b.培养学生的听力技巧，如预测、猜测、抓取关键信息等。

5.口语知识点：

a.提高学生的口语表达能力，能够流利地用英语介绍学校和人物；

b.培养学生的口语交流技巧，如清晰发音、恰当运用语调、表情和手势等。

6.文化知识点：

a.了解和理解不同文化背景下的学校生活，增强学生的文化意识；

b.学习并尊重不同文化背景下的人物和习俗，促进跨文化交流。

7.学习策略知识点：

a.培养学生自主学习的能力，学会独立思考和解决问题；

b.培养学生合作学习的能力，学会与他人交流和分享。课后拓展1.拓展内容：

a.阅读材料：推荐学生阅读与学校和生活相关的英语文章，如《MySchoolLife》、《MeetNewFriends》等，以提高他们的阅读理解能力和词汇量；

b.视频资源：建议学生观看与学校生活相关的英语视频，如学校介绍、学生日常活动等，以增强他们的直观感受和听力理解能力。

2.拓展要求：

a.学生需要在课后自主选择合适的拓展材料进行学习和阅读，并做好笔记；

b.学生可以将自己的阅读心得和感悟与同学分享，进行交流和讨论；

c.学生需要在教师的指导下，运用所学知识进行拓展练习，如写作、口语表达等；

d.学生需要按时完成拓展任务，并提交阅读报告或心得体会，以巩固所学知识。

教师需要在课后提供必要的指导和帮助，如解答学生的疑问、提供合适的阅读材料、检查学生的拓展任务等。同时，教师需要关注学生的拓展学习进度和效果，及时给予反馈和鼓励，以提高学生的自主学习和拓展能力。教学评价与反馈1.课堂表现：评价学生在课堂上的参与程度、回答问题的情况以及与同学之间的互动。

2.小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的表现，包括他们提出的问题、分析问题的能力和解决问题的方法。

3.随堂测试：通过随堂测试来评价学生对课程内容的掌握程度，包括词汇、句型、语法等。

4.作业完成情况：评价学生完成作业的情况，包括作业的质量、提交时间和是否有抄袭现象。

5.学生自评与同伴评价：鼓励学生进行自我评价，反思自己在学习过程中的优点和不足，同时进行同伴评价，互相学习、互相进步。

教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和作业完成情况进行评价与反馈。对于表现优秀的学生给予表扬和鼓励，对于存在不足的学生给予指导和建议。同时，教师需要关注学生的学习进度和效果，及时调整教学方法和策略，以提高学生的学习兴趣和效果。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入多媒体教学资源，如视频、图片等，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.采用分组讨论和角色扮演等互动式教学方法，鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的口语表达能力和思维能力。

3.设置课后拓展活动，如阅读、观看视频等，以帮助学生巩固所学知识，提高自主学习的能力。

（二）存在主要问题

1.在教学管理方面，课堂纪律有待加强，部分学生容易分心，需要教师不断提醒和引导。

2.在教学组织方面，课堂时间分配不够合理，有时讲解过多，学生实践机会较少。

3.在教学方法方面，部分学生