小班期末家长会-双向奔赴 共育花开【课件】

××老师小班期末家长会双向奔赴

共育花开

您们好!首先感谢你们能如约而至地前来参加家长会，我代表班级的老师对大家的到来表示热烈的欢迎!时间过的真快!小班的第一学期即将进入尾声。这学期来，在家长的积极配合下，在我们三位老师的耐心引导下，孩子们都有了很大的进步我们又圆满地结束了一个学期的保教工作。

本学期我们尽自己的努力做做好班级工作,在取得成绩的后面,我们也不断总结自己的工作,不断反思。在此,我们将本学期所取得的点滴成绩及不足地方向您汇报,请你们验收并给予宝贵的意见和建议。——尊敬的各位家长——前言一二班级教育教学情况三精彩活动回顾四寒假安全教学目录本学期情况分析五育儿经验分享本学期情况分析男生13人女生12人班主任：陈老师副班：黄老师生活老师：邱老师班级基本情况午睡方面这一方面孩子们本学期的进步很大，现在幼儿进卧室时能把自己衣裤和鞋子脱了摆放整齐，自我服务意识有所增强。2自我服务意识幼儿的自我服务意识逐渐增强，能营试独立穿脱衣裤，有自己独立完成的意愿，常常会说:"我自己来”。3进餐方面通过一学期的幼儿园集体生活，幼儿都能独立使周餐具，用手排饭、挑食掉饭粒等现象有所改观。饭后能做到主动事口擦嘴。1班级情况小结-优点运动能力幼儿能积极主动参与户外运动，喜欢模仿早操律动，能和老师一起做体奇游戏，特别喜欢体智能课，有热了要及时瘦汗，喝水，脱衣的意识，大胜体发展较好。区角游戏本学期班中共设置了5个活动区。分别是:娃娃家，益智区、表演区，美工区，语言区幼儿能自由，自主的选择活动区。并在活动区中完成自己的作品。班级情况小结-优点54运动能力集体游戏的规则意识欠缺，控制力及自我保护意识还有待加湿。坚持性和耐性还需提高。午唾方面午睡存在爱聊天的现象，大部分幼儿仍需老师陪伴(拍一拍，哄一哄)后才能入睡。区角游戏彼此之间的交流较少，幼儿有免2玩真的现象出现在游戏中解决问题能力。协商能力都有待继续培养，进餐方面部分幼儿进餐习惯还需加强，比如边吃饭边讲话，吃饭速度过慢等还需改善。自我服务意识塞衣，扭纽扣，拉拉链，穿鞋等技能还需继续培养。班级情况小结-不足班级教育教学情况本学期我们继续采用项目课程活动形式，设置了小小的我、图书的秘密、你好秋天、国庆节、冬天来了五个主题来进行教学。03每个主题都有一系列的活动。从特定的主题出发，形成了一个教学活动、区域活动、游戏活动、日常生活活动及家园联系活动等构成的活动系统。让幼儿以游戏为主，在日常生活和游戏中学习各种知识，发展各种潜能，在各方面都得到发展。01每周还会组织各种游戏活动或分区活动，让幼儿自主的活动。我们开始逐步开展户外活动，增加幼儿的活动量，让幼儿体验游戏的快乐，增强体质。

在幼儿园一日生活中，我们会有组织的进行教育教学活动，同时将每周的教学计划放在家长园地中。为了丰富幼儿学习方式，班级教学总结幼儿园的教育教学内容是根据幼儿的身心发展进行全面的、系统的有计划的安排课程。比如：先从原则根据学期工作制定的园务工作计划—年段长计划—本班幼儿孩子的身心发展进全面情况再制定班级计划及课程。（逐层渗透，层层落实）首先是大的教学规划：在教学这一块，每个礼拜我们会制定周计划，每周工作重点。每个礼拜我们老师都要书写周计划，都张贴在门口的家园共育栏里面。班级教学总结交往活动:孩子比较有个性，有不愿与同伴玩，有的愿意和同伴玩但不会玩，事事以自我为中心，与小朋友争抢玩具，偶尔还有推人、抓人等现象，这还有待于我们今后在教学活动中对孩子进行循序渐进的培养。继续进行常规培养:在成人的帮助下独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡，能配合成人穿脱衣裤，愿意参加各项集体活动，逐步适应集体生活。教育情况学会倾听，会说:倾听：认真听成或同伴讲说，不打断（这也是一个礼貌的好习惯），别人的谈话，学会尊重别人（上课时老师提一个问题，大家都争着说，可能与年龄小有关）。喜欢用语言来表达自己的请求与愿望（碗里的饭吃完了，还吃吗？摇头，点头，为什么哭？怎么了？）有的孩子如果老师发现他表情不对或哭，是越问越不说话，只是看着你。抗挫折能力的培养:大多数孩子只能听好话，有些家长也是这样说，老师你多表扬一下我的孩子，我们理解家长的心情，也理解孩子的需要，但是做错了事就应该明确地给他指出来（如打人），这需要家长的支持与配合，希望各位家长能理智地爱孩子，适当地给孩子一点挫折教育，让他们不但愿意受表扬，还能勇敢的接受批评，这也是我们本学期培养目标教育情况在这次期末评估中，我们园长从多方面对孩子进行了评估例如：孩子安全意识、教学效果（识字、书写、数学概念、音乐、儿歌英语知识）、小朋友在课堂上的主动性和创造性、阅读习惯（坐姿、翻阅书本姿势、滑指方法、阅读情感等）、对于一些幼儿自我保护意思的培养的问题。例如：如果发生火灾、地震幼儿如何自我保护？如果你和家人走失了你会怎么做？我们还做了消防演习，如果你和家人走失了你会怎么做？我班的孩子回答的非常积极。班级教学总结语言表达能力较好的有代用名、代用名、代用名自理能力较强的有代用名、代用名、代用名喜欢唱歌跳舞的孩子有代用名、代用名、代用名美术方面发展得较好的代用名、代用名、代用名喜欢运动的孩子有代用名、代用名、代用名通过和孩子们一个学期的共同生活和观察及学期幼儿能力综合测查：幼儿能力发展精彩活动回顾·CHAPTER重阳节为了更好地培养幼儿敬老爱老的优良习惯，幼儿园在重阳节来临之际，组织幼儿与自己的爷爷奶奶一起联欢，用自己的方式表达对爷爷奶奶的关心和爱护。元旦为了让幼儿更好的了解我国传统文化节日，加深对元旦的认识和了解，体验元旦的喜庆气氛，特举办“欢度元旦”的教育活动国庆节为了引导幼儿感受国庆节的气氛、萌发热爱祖国的情感。我们开展了庆国庆主题活动。

中秋节知道阴历八月十五是中秋节。简单了解中秋节的来历，知道中秋节又叫团圆节。了解中秋节人们的活动，让幼儿通过中秋展板、制作灯笼、品尝月饼等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗活动回顾插入班级图片插入班级图片插入班级图片插入班级图片亲子秋游活动目的是让孩子们亲近自然，开阔眼界，发现秋天的美景，感受人与自然的和谐。在幼儿、家长、老师的互动游戏活动中，让大家体验快乐，让师生情、亲子情联系更紧密，也增强孩子们的团队意识。科技展为拓宽幼儿的知识面，与幼儿共同感受科技的奥秘，激发幼儿爱科学的情感，老师们用满满的热情和高度的专业能力为小朋友们带来了丰富有趣的科技课程并请小朋友一起参与其中。社会大课堂-蔬菜采摘蔬菜是孩子们每日就餐时常常接触的，而孩子们对蔬菜的认识和喜爱程度还远远不够，为此我们开启了蔬菜采摘之旅，让孩子们和蔬菜来一次超近距离接触。自理能力比赛为了提高幼儿的自理能力，增强幼儿的自我管理意识，根据幼儿各年龄段特点，我园于x月x日开展了主题为“我快乐我自理”幼儿自理能力大赛，本次比赛分为KC组、KB组、KA组、KAA组不同年龄段，分别进行活动回顾插入班级图片插入班级图片插入班级图片插入班级图片暑假安全2居家安全不把孩子独留在家，不让孩子在飘窗或阳台玩耍，不玩危险的游戏。3防溺水不要让孩子到河边、水塘等地方玩水。成人不要远离孩子，孩子要在大人的视线范围内玩耍，注意好孩子的安全。4用电用火安全教育孩子不触摸电器、煤气、药品、刀子等尖锐危险的物品；勿让孩子独自燃放烟花炮竹；注意防电、防火、防毒、防拐等方面的教育，引导孩子学习基本的自护自救知识，提高自我保护与防范能力。1交通安全遵守交通法规，文明走路，文明乘车，争做文明好公民。寒假注意事项6饮食安全勤洗手，注意不暴饮暴食，不在剧烈运动后大量喝凉水；不吃垃圾食品，做到健康饮食7自我保护不随便与陌生人接触，不接受陌生人的东西；没有成人监护的情况下，不私自外出。8和孩子一起进行一些有意义的活动与孩子聊聊一起活动的开心事，引导孩子用自己的语言表达，并给予充分的肯定，以发展孩子的语言表达能力。5记电话号码教幼儿牢记家长手机号码及家庭电话，知道家庭地址暑假注意事项育儿经验分享育儿经验分享适当地给孩子一些挫折教育，不要一味地表扬和夸奖，做错事情的时候家长要正确引导，不能无原则的满足一切要求，不合理的就要拒绝，让幼儿不但愿意接受表扬，还能勇敢地接受批评。挫折教育这个阶段的孩子事事以自我为中心，易与小朋友发生争执，不会与同伴交往，这需要我们家园共同引导。我们会在教学活动中循序渐进地引导，也希望各位家长在生活中进行随机教育和榜样示范，并且冷静处理孩子间的矛盾，感谢大家的配合！交往活动育儿经验分享对4岁左右的孩子，我们可以针对他们最令人头疼的行为表现，诸如和小朋友打架啦等，制定一份不超过5条的规则清单。制定规则

父母要清清楚楚地写明，如果违反规则有怎样的后果，如：短期内不再享受某些“好处”。一旦孩子违规时，立即贯彻行为后果。这个时候无需警告，不用讨价还价。如果小家伙认为有商量的余

地，他们可就不大会把

你的规则当真了。确定后果专家说：“在儿童这个年龄段，父母要想他们听话去做某事，或许得说上个百八十遍才行。”反复重申规则规则要公平合理我们要了解各年龄段的相应特点，以保持合理的期望。如果你4岁的儿子总是在饭桌旁坐不住，你就要知道，通常6岁的孩子会比4岁的时候更加能够“坐得住”，而等到8岁，他们的表现还会要好很多。家长反馈：现阶段孩子有想法、精力充沛又难管，有什么好的育儿方法呢？育儿经验分享多一些鼓励少一些指责多一些宽容（在孩子犯错得时候）