2024-2025学年高中默默奉献确保安全不断提升风险防范意识班会教学设计

2024-2025学年高中默默奉献确保安全不断提升风险防范意识班会教学设计主备人备课成员教材分析本节课选用的是2024-2025学年高中《道德与法治》教材，主题为“默默奉献确保安全，不断提升风险防范意识”。该主题旨在引导学生理解奉献精神，认识到确保安全的重要性，以及提高风险防范意识。

教学内容主要包括：奉献精神的内涵与价值，安全的重要性和风险防范意识的培养。通过分析教材内容，使学生认识到在现实生活中，要时刻保持奉献精神，为他人和社会做出贡献；同时，要提高安全意识，学会保护自己和他人的安全，以及如何面对和处理各种风险。

在教学过程中，我将结合学生的实际情况，运用生动案例、讨论、小组合作等方式，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂，培养他们的思考能力和实践能力。同时，注重课堂互动，鼓励学生发表自己的观点，提升他们的表达能力和合作能力。核心素养目标本节课的核心素养目标为培养学生的法治意识和社会责任感。通过学习，学生将理解奉献精神的价值，增强对安全重要性的认识，提升风险防范意识。在此基础上，引导学生将法治精神融入日常生活，自觉遵守法律法规，维护社会秩序；同时，培养学生的社会责任感，鼓励他们积极参与社会公益活动，为他人和社会做出贡献。通过本节课的学习，使学生在掌握知识的同时，提升自身的核心素养，为成为具有法治意识和社会责任感的公民奠定基础。重点难点及解决办法重点：1.奉献精神的内涵与价值；2.安全的重要性和风险防范意识的培养。

难点：1.理解奉献精神在个人成长和社会进步中的作用；2.掌握风险防范的方法和技巧。

解决办法：1.通过分享生动的案例，让学生感受奉献精神的实际意义；2.开展小组讨论，引导学生思考安全的重要性和风险防范的策略；3.设计实践活动，让学生在实践中体验风险防范的技巧；4.利用多媒体教学，以形象生动的方式展示奉献精神和安全风险防范的知识点。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、教学PPT、案例资料打印稿。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级微信群。

3.信息化资源：相关视频资料、在线讨论平台、安全知识互动游戏。

4.教学手段：案例分析、小组讨论、角色扮演、互动游戏、小组竞赛、问答环节。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《默默奉献确保安全，不断提升风险防范意识》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要默默奉献的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索默默奉献和风险防范的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解奉献精神和风险防范意识的基本概念。奉献精神是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了奉献精神和风险防范意识在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调奉献精神和风险防范意识这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与奉献精神和风险防范意识相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示风险防范意识的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“奉献精神和风险防范意识在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了奉献精神和风险防范意识的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这两个概念的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

a.奉献精神案例集：收集各种奉献精神的实际案例，包括公益活动、志愿者服务、社区服务等。

b.安全风险防范知识手册：提供各种安全风险的防范知识，包括交通安全、火灾防范、网络安全等。

c.社会责任感的培养：介绍如何培养和提高社会责任感，包括参与社会公益活动、志愿服务等。

d.安全防护技能培训资料：提供一些基本的安全防护技能培训资料，如急救技能、防火逃生等。

2.拓展建议：

a.学生可以利用课余时间阅读奉献精神案例集，了解更多的奉献精神实际案例，思考并总结其中的经验和教训。

b.学生可以阅读安全风险防范知识手册，了解更多的安全风险防范知识，提高自己的安全风险防范意识。

c.学生可以参加社会公益活动或志愿服务，亲身体验并承担社会责任，培养和提高自己的社会责任感。

d.学生可以参加安全防护技能培训，学习一些基本的安全防护技能，提高自己的安全防护能力。板书设计①条理清楚、重点突出：板书设计应以树状图、流程图、思维导图等形式呈现，将课程重点内容进行归纳和梳理。例如，以奉献精神为核心，分支出不同形式的奉献行为，再细化出具体的案例和经验。

②简洁明了：板书设计应尽量简洁，避免冗长的文字，使用关键词、符号、图形等元素直观地表达知识点。例如，用一个爱心符号代表奉献精神，用不同颜色标注不同类型的奉献行为。

③艺术性和趣味性：板书设计可以适当运用艺术元素，如色彩、图画、排版等，增加视觉吸引力。例如，用漫画形式展示安全风险防范的实例，用有趣的图标表示不同的安全风险。

④激发学生学习兴趣和主动性：板书设计可以设置互动环节，鼓励学生参与其中，如填写空白、标注重点等。例如，在板书中留出空白区域，让学生根据讲解内容进行填充，增强他们的参与感和成就感。教学反思在这节课结束后，我坐下来进行了深入的教学反思。首先，我意识到在导入新课时，我成功地激发了学生的兴趣，通过提问引起了他们的好奇心。这是一个积极的开始，因为好奇心是学习的最好动力。然而，我也注意到在小组讨论的环节，一些学生在讨论中显得有些迷茫，可能是因为他们还没有完全掌握相关的概念。在未来的教学中，我需要更加明确地指导他们，确保他们能够积极参与并从中获得收获。

在新课讲授过程中，我尽力让理论知识变得生动有趣，通过案例分析和互动环节，学生们似乎更加活跃了。但我发现，在讲解某些复杂概念时，有些学生看起来仍然有些