八年级生物下册 7.1生物与环境的关系教案 （新版）冀教版

八年级生物下册7.1生物与环境的关系教案（新版）冀教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析冀教版八年级生物下册第七章第一节“生物与环境的关系”是本学期的重点内容，涉及生物的适应性、环境因素对生物的影响以及生物对环境的影响。本节课通过实例让学生理解生物与环境之间的相互作用，培养学生的观察和思考能力。教材内容主要包括生物适应环境的例子、环境因素的分类、生物对环境的正面和负面影响。

根据学生的认知水平，本节课需要通过实验和案例分析，让学生从实际现象中感知生物与环境的密切联系，并能够运用所学知识解释一些生物学现象。在教学过程中，应注重学生的主体地位，鼓励学生积极参与讨论和实验操作，提高他们的实践能力。同时，要注重知识的拓展，引导学生关注生态环境保护，培养学生的环保意识。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的生命观念、科学思维、科学探究和科学态度。通过学习生物与环境的关系，学生将能够建立生物适应环境、环境影响生物、生物影响环境的知识体系，形成对生态环境的整体认识。同时，通过实验观察和案例分析，提升学生的科学思维能力，学会运用科学方法解释生物学现象。在教学过程中，鼓励学生积极参与讨论和实验操作，提高他们的实践能力，培养合作精神和创新意识。最后，通过关注生态环境保护，引导学生树立正确的价值观，培养环保意识和责任感。三、教学难点与重点1.教学重点

（1）生物适应环境的例子：教材中提到的沙漠植物沙棘、仙人掌等，这些植物通过特殊的形态和生理机制适应干旱环境。

（2）环境因素的分类：教材中提到的光、温度、水、空气、土壤等非生物因素，以及生物因素对生物的影响。

（3）生物对环境的正面和负面影响：如教材中提到的蚯蚓改良土壤、植物的蒸腾作用增加空气湿度等。

（4）生态环境保护：引导学生关注生态环境问题，培养学生的环保意识。

2.教学难点

（1）生物适应环境的具体机制：如沙漠植物如何通过特殊的形态和生理机制适应干旱环境，这一内容需要通过实验和案例分析让学生深入理解。

（2）环境因素对生物的影响：学生需要理解不同环境因素对生物生活的具体影响，以及生物如何对这些影响做出适应。

（3）生物对环境的影响：学生需要理解生物如何通过自身的生命活动影响环境，如植物的蒸腾作用、蚯蚓改良土壤等。

（4）生态环境保护的意义和方法：学生需要理解生态环境保护的重要性，以及如何在自己的生活中实践环保行动。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有八年级生物下册教材，以便于跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集和整理与本节课相关的大量图片、图表、视频等多媒体资源，以便于学生更直观地理解生物与环境的关系。

3.实验器材：准备生物模型、环境因素展示道具、显微镜等实验器材，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便于学生进行小组讨论和实验操作。

5.实地考察场地：联系当地公园、自然保护区等环境，为学生提供实地考察的机会，增强对生物与环境关系的直观感受。

6.网络资源：提前准备好相关网络资源，如在线课程、学术文章、环保组织网站等，以便于学生进行拓展学习和深入了解。

7.教学课件：制作精美的教学课件，涵盖本节课的主要知识点，以图文并茂的形式展示生物与环境的关系。

8.学生作业：设计具有针对性的作业，包括观察日记、小论文、实验报告等，让学生在课后巩固所学知识。

9.教学反馈表：准备教学反馈表，以便于收集学生对课堂教学的意见和建议，不断优化教学方法。

10.教师培训：组织教师参加相关教育培训，提升教师对生物与环境关系领域的教学水平和实践能力。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕生物与环境的关系，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解生物与环境的关系知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解生物与环境的关系课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出生物与环境的关系，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解生物适应环境、环境因素对生物的影响、生物对环境的影响等知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握分析生物与环境关系的方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验生物与环境关系的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解生物与环境关系的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握分析生物与环境关系的方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解生物与环境关系的知识点，掌握分析方法。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据生物与环境关系，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与生物与环境关系相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的生物与环境关系的知识点和方法。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《自然界的奇迹》：介绍生物如何适应各种极端环境，如高山、深海、沙漠等。

-《生态系统的秘密》：深入解析生态系统中生物与环境之间的相互关系。

-《环保行动》：介绍生态环境保护的重要性和方法，激发学生的环保意识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观看纪录片《地球脉动》：感受生物与环境关系的震撼之美，拓宽视野。

-访问当地公园或自然保护区：观察生物与环境的关系，实践所学知识。

-参加环保志愿者活动：亲身体验保护环境的重要性，提升社会责任感。

3.拓展知识点：

-生物的适应性：探究生物如何通过进化适应环境，如鸟类的迁徙、昆虫的伪装等。

-环境因素的作用：研究不同环境因素对生物的影响，如光照、温度、水分等。

-生物对环境的影响：探讨生物如何通过自身行为和生命活动影响环境，如植物的蒸腾作用、动物的迁徙等。

-生态环境保护：深入了解生态环境保护的意义和方法，提高学生的环保意识。

4.实用性强的拓展活动：

-开展校园环保主题活动：如垃圾分类、绿色出行等，培养学生的环保习惯。

-组织生物多样性调查：学生分组调查校园、社区或自然区域的生物多样性，培养学生的实践能力。

-制作生物与环境关系的手抄报：学生分组制作手抄报，展示所学知识，提高学生的表达能力。七、课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.生物与环境的关系：本节课我们学习了生物与环境之间的相互作用，包括生物适应环境、环境因素对生物的影响以及生物对环境的影响。

2.生物适应环境的例子：我们通过实例了解了生物如何通过特殊的形态和生理机制适应环境，如沙漠植物沙棘、仙人掌等。

3.环境因素的分类：我们学习了光、温度、水、空气、土壤等非生物因素以及生物因素对生物的影响。

4.生物对环境的正面和负面影响：我们了解了生物如何通过自身的生命活动影响环境，如植物的蒸腾作用、蚯蚓改良土壤等。

5.生态环境保护：我们讨论了生态环境保护的重要性，以及如何在自己的生活中实践环保行动。

当堂检测：

1.请简述生物与环境之间的相互作用。

2.举例说明生物如何通过特殊的形态和生理机制适应环境。

3.请列举出环境因素的分类，并解释它们对生物的影响。

4.请简述生物对环境的正面和负面影响。

5.请阐述生态环境保护的重要性，以及如何在日常生活中实践环保行动。

参考答案：

1.生物与环境之间的相互作用包括生物适应环境、环境因素对生物的影响以及生物对环境的影响。

2.生物通过特殊的形态和生理机制适应环境，如沙漠植物沙棘、仙人掌等。

3.环境因素的分类包括非生物因素和生物因素。非生物因素如光、温度、水、空气、土壤等，生物因素如其他生物的活动等。

4.生物对环境的正面影响如植物的蒸腾作用增加空气湿度，蚯蚓改良土壤等；负面影响如动物的过度捕食导致物种灭绝等。

5.生态环境保护的重要性在于保护生物多样性和维持生态平衡。在日常生活中实践环保行动的方法包括节约用水、减少垃圾产生、使用环保产品等。八、课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《生命的奇迹：生物与环境的故事》

-阅读材料：《生态系统的奥秘》

-阅读材料：《环保行动：如何保护我们的地球》

-视频资源：《地球脉动》

-视频资源：《生命的奇迹：生物与环境的故事》

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

-学生需在课后自主阅读拓展材料，并完成阅读笔记。

-学生可选择观看拓展视频资源，并撰写观后感。

-学生需