小学教师个人的年度工作总结（10篇）

第第页小学老师个人的年度工作总结（热门10篇）总结是对某一时期、某一课题、某一工作的事后反思与分析,得出具有肯定规律的结论。总结可以把零散、肤浅、肤浅的感性认得升华为全面、系统、本质的理性认得。以下是我为大家收集整理的小学老师个人的年度工作总结，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。小学老师个人的年度工作总结第1篇蓦地一夜春风来，千树万树梨花开。转瞬间我在成长中又度过了一年，回首这一路上本身留下的那一串或深或浅的脚迹，盘点过去，期盼将来。一、让读书成为习惯读书只凭本身的爱好，依乎性灵，择己所好，有所会意，有所感受。专业的书目只读《教育新理念》和《给老师一生的推举》两本；杂书倒是看了不少，比如《问题背后的问题》《品三国》《读者》《思维智慧》等。习惯于每一天浏览《智慧世界》网站、图片新闻、国内外新闻，适时了解最新的国内外时事动态；习惯于把笔记本看在电脑前，一年下来，也记上千把万字。一言以蔽之，让读书陶冶性情、启蒙自我。二、让工作成为欢乐“让工作成为欢乐，让努力探求成为乐趣”作为本身的座右铭。“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细。”用心留意工作的每一处细节，以平和的心态，坚固结实地开展各项日常工作事务，认认真真做好本职工作。1、学籍工作，学习不辍。为了成为一名功底坚固结实、技术过硬的学籍管理人员，一年来，在自学之余常向有阅历的老师虚心请教，不重复本身、不断探究、不断创新。严格依照新课标《学籍管理规定》，落实事业计划，做好小学新课程管理系统的培训，做好学籍管理工作；组织好成人教育相关工作，各种名册齐全；转入、转出能适时记载同学变动情形，取证工作全部到位。建全同学学籍大、小卡，认真做好各种报表工作等，顺当透过了“两项督导”检查，“泉州市实施素养教育工作先进学校”“教育改革管理示范校”进行的动态跟踪检查以及省级“义务教育标准化学校”评估验收。2、常规工作，坚持不懈。依据《德化县浔中中心小学教育教学常规工作细则（修订）》要求，从老师的备课、上课、作业批改、周工作计划的开展等入手，深入课堂，走进老师，全面做好常规检查，较好地开展了《教育教学大检阅工作“回头看”活动》，共听课70多节。3、教科研工作，实中求新。学期初认真订立教研计划，并组织实施、检查。深入开展“课改半月谈”“课改呈现周”等教改活动。20年12月，组织数学“有效课堂教学”研讨会；20年3月，组织“进展式”课堂教学呈现活动和《课改半月谈――“同课异构”教学研讨会》；4月，组织“提高课堂效率，促进学习方式的变化”教学研讨会和市级重点课题呈现课；5月，课改半月谈――“提高课堂教学有效性”研讨会。组织老师参加各级各类教学研讨活动，并用心与之交流互动。另外，帮助黄主任推动、深化教育科研，实施“创新校本教研的实践与讨论”课题讨论。同时，20年10月在县老师进修学校教研室的带领下，参加了在杨梅中心小学举办的上涌片区小学数学教研暨我校“送教下乡”活动，执教《圆的认得》受到了与会者的一致好评。4、《驾云》校报，细中求活。认真做好《驾云》校报第四版的组织、采写、栏目策划、修改、校对工作，一年来共完成了9期。下阶段将努力尝试新的风格、资料、特色，比如想加添校报的亲和力，改善美工等。5、其他工作，稳中求实。坚固结实开展校本培训工作，组织选拔各学科中青年老师和同学参加各级各类的比赛及评比工作。认真撰写各种总结、讲话稿、方案及各类通知，其中有《你追我赶共同进展――“我为我的教学（管理）岗位订目标”工作回顾与展望》《德化县浔中中心小学教育教学常规工作细则（修订）》等；组织好各类比赛，如20年1组织老师说课比赛活动和同学绘画比赛；3月，组织同学硬（软）笔书法比赛活动；5月，一、二班级讲故事比赛活动；6月，组织开展“亮我才艺，秀我风采――浔中中心小学'老师才艺呈现”活动等。20年3月，我参加县教育系统廉政文化书画作品展获二等奖，书法作品一并在第三试验小学展览。三、让不足成为动力生活不会亏待用心进取的人，在新的一年里我将英勇直面本身的不足――业务技术不够精堪，开拓创新意识有些淡薄，工作缺乏自动性、对数字敏感度偏低等。针对工作中存在的不足，我将努力做好以下几个方面：一）提高：勤练内功和提高专业学问、技巧，扩大个人的信息来源和广泛的沟通技巧，更好地服务于学校各项工作。二）蜕变：任何的更改对于一个人都是困难的，我将依照新的工作路径去更改一些态度、方式或思路。多学习、多实践，尽早提高本身的管理水平，加添管理自动性，在行动中时刻提示本身在做什么，问问本身做的对不对，做的是否到位，怎样样才能做得更好，努力做一个有长远规划的人。三）发扬：连续发扬“团结奋斗，勇于争先，敢于创新，乐于奉献”浔小精神，以友善之心应对每一件小事，对待每一个同事，以力求精致的态度为本身的目标，尽本身最大努力在“真诚、善意、精致、完美”这八个字里面找到人生价值的所在。小学老师个人的年度工作总结第2篇依照课标要求完成了教学内容，还使得同学在语文学问的拓展与积累，写作水平的提高以及个人的教育教学等业务本领方面有了很好的收获。实在工作情况如下：一、分析学情，做好计划老师的教学工作肯定要做到有的放矢，才能卓有成效。上期开学前我就对全班同学四年来的学习情况作了全面的总结分析，找出薄弱环节，如我班同学经过四年多的小同学活，无论学习习惯还是识字量、成语、古诗文的积累，都有了很好的开端。同学们喜爱学校，乐意上学，老师和同学同学关系融洽，他们都酷爱四班级一班这个暖和向上的集体。在四年多的学习过程中，孩子已认得近4000字，对汉字的特点有了初步感性实的认得，并且已把握了70个左右常用的偏傍（部首），还把握了至少三种独立认字的方法（听读认字、看拼音认字和看上下文猜字），有较高的学习爱好，明确了学习任务和目前应完成的重要任务是学习，绝大部分孩子能自发按时完成学习任务。而且我班在“古诗文朗读”方面坚持好，现已熟背小学阶段要求背诵的七十首古诗，加添了积累，特别是本学年举办的感恩日记和共享日记受到了学校和家长的好评。期末考试名列班级前茅。同时也有少数同学，由于年龄、智力等因素，学习上还存在一些困难，学习效果也不够理想。找出薄弱环节，同时认真学习新课程标准订立了切实可行的教学计划。二、夯实基础，落实计划教学的成效必需建立坚固结实的基础学问上，作为小学五班级的孩子，他们的积累是有限的，要想达到学习上的飞跃，必需有一个量变到质变的过程。同学与成人的学习是不同的，夯实基础落实计划是完成教学工作的第一步，为此我作了以下的工作：1、由于本册教学任务较重，如何让同学把握基础学问，很紧要的是方法问题，所以上期在教学过程中大量采纳“活动教学”，实在方法用在识字学文中，在发觉中学，在问中学，在讨论合作中学习；2、对本册的认字任务：坚持让同学自学；3、坚持老师的适当点拨，在实践中解决错别字的问题；4、培育同学提笔练字的习惯；5、学习理解词语的方法：联系上下文理解，联想和想象中理解，查字典，字义合成；6、重视美词、佳句的积累，加强句子抄写；7、培育同学本身检查改正错别字的好习惯。8、培育同学用心察看身边的人和事，养成写共享日记的`好习惯。9、阅读教学重在积累，坚持整体感受，坚持个性体验，渐渐培育概括段落、重要内容的本领，重视默读与阅读本领的培育。10、要求朗读课文流利有感情，课堂教学中多采纳默读的教学方式；11、习作时重在培育同学乐意写，有的写，不限字数，不限时间，不限要点。以表达一个完整意思作为评价的依据，不从“段、篇”提要求，让同学多练笔与修改。把习作与阅读结合，与活动结合，与生活结合。重视应用文的练习。写真实，写想象。加强习作的修改和呈现。三、开放课堂，学用结合为了让同学更多的了解社会生活，拓展视野，学用结合。上期我激励孩子们积极参加各种活动，将课堂中学到的学问与综合实践相结合，将社会实践与写作训练有机地结合起来。让孩子们真正体会到了语文的作用。其中最让我有成就感的是我们班的>，正如杨潜诗同学所说的，它已经成为我们五、一班的招牌菜了。它不仅培育了同学的察看思考本领和语言表述本领，更记录了孩子们童年的欢乐和苦恼。它已经成为伴随我和孩子们小学学习生活的一个紧要的伙伴。正是由于从基础的坚固结实到本领的提升，每个环节都做到了一丝不苟，我们班的学习成绩无论是半期还是期末，我们班的语文成绩都是全班级第一名。辛勤的劳动得到了家长们的认可和好评。收获源自耕耘，在今后的教学工作中，我将一如既往为孩子们美好的明天奠定坚实的基础。上期班务工作在班级管理理念：坚持以人为本，用爱润物，用爱育人的引导下，认真培育同学堂堂正正做人，勤勤恳恳做事，培育同学脚踏实地，美妙，大气。依据学校的总体要求，结合本班实际情况，开展了很多有特色的活动，全面提高了同学的本领和综合素养。小学老师个人的年度工作总结第3篇一年的时间已经结束了，作为一名小学的数学老师，我一直都在为本身的工作而感到自负，这些工作是我一直都比较热衷的事情，若教育这一行业，也是我一直以来的理想，我希望本身能够把本身的学问传递给更多的人，传授给更多的同学，对于同学，我是特别的热诚的，我也是倾囊相授，有什么东西都会交给同学，一年来我都踏踏实实的做好本身的工作，落实好学校的相关制度，不违反学校的任何规定，在一些时候我也会给本身一些理由矫正，看到本身的不足的时候，也会积极的改正好我是特别冷静的，我也信任本身能够在比较短的时间内做好更多的事情，我也就这一年来的工作，总结一下。首先在教学工作上面，我对本身的本领还是比较认可的`，我时刻都会感觉到本身有哪些缺点，我觉得本身肯定要做好相关的工作，把一些事情都落实好，才是真的，有些时候我会对同学比较严格一点，由于作为一名数学老师，就应当有多面性，应当知道这一点，让同学们也知道什么时候做什么事情，肯定要是要有底线的维持好上课的一个秩序，是我一直以来都在做的事情，我信任有一个良好的上课氛围，就肯定能有一个好的上课环境，有一个好的上课气氛，能够让同学们学习进真正的学问，这也是比较紧要的一点，一年来我在本身的教学本领上面都积极的学习，四周有很多比较优秀的老师，我都会虚心的去请教，我知道本身有哪些缺点，我时刻走都清楚本身身上的缺点，会给本身带来哪些麻烦，有些东西更改不了，就让本身去更改，有些东西不能一开始就注定，但是我们有一个更改的机会，肯定要好好的珍惜，在这段时间的工作当中，我更加的清楚了本身的工作动力，工作方向在哪里，虽然说一年的时间过得很快，但是在这一年的过程当中经过了很多，让本身看到了很多作为一名小学骨干数学老师，对于我来讲，肯定要保持好的工作状态，本身的优点连续发挥下去，有什么缺点就虚心的去矫正，不要自负自得，这是我一直以来的本身的一个人生格言。我也信任我能够连续维持好这一点，有什么东西，有什么事情都一直保持虚心，接受和别的教育，接受别人的批判，才能正视本身的缺点，这一点从来都不变，一年来我都有正式本身的身上的一些缺点，知道本身还有哪里做得不足的地方，我肯定会好好的矫正本身，在下一阶段的工作当中，连续发挥突破本身。小学老师个人的年度工作总结第4篇光阴似箭，日子如梭，老师年度考核工作总结。转瞬间一学年的各项工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人特就20xx年的工作小结如下：一年来，本人酷爱党，酷爱人民,坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导，办事认真负责。酷爱教育事业，把本身的精力、本领全部用于学校的教学过程中，并能自发遵守老师职业道德，时时以一个党员的身份来管束本身，鞭策本身。能够自动与同事讨论业务，相互学习，搭配默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作，顺当完成了各项教学工作。本学年上学期我担负五班级三个班的品德与社会教学，下学期我担负六（三）班的数学教学工作。我能认真研讨新的课程标准，吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法、先进的现代教学手段运用于课堂教学中，努力培育同学的合作交流、自主探究、勇于创新等本领，对于后进生，我总是予以特别的照料，首先是课堂上多提问，多巡察，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步予以大力的表扬，课后多找他们谈心、交伙伴，使他们懂得老师没有把他们"看扁"，树立起他们的信念和激发他们学习数学的爱好。本人还能认真履行教学校长的职责，组织好教学处的日常工作。不仅狠抓学校教学常规管理，而且积极带领老师开展教科研活动，提高了老师素养，促进了学校教学质量稳步提高。在市教育局“五大综合年度评估检查”中我分管的教学工作总积分居全市小学第十名，学校被授予市级“教育教学管理先进单位”光荣称号。本学年，我的工作量饱满。能严格遵守学校的各项规章制度。坚持按时上班，从不由于个人的私事耽搁工作的时间，并积极运用有效的工作时间做好本身份内的工作。能按时参加各种会议，积极参加校本培训，完成继教学习任务。此外，每周还负责接送同学校车一次。一分耕耘，一份收获。本学年度我被授予镇级先进教育工光荣称号；在市数学教学论文和教学设计评比中，撰写的教学设计《位置》获市级一等奖，教学论文《浅谈在小学数学教学中渗透和培育人文精神》荣获市级一等奖；小学数学名师赏析征文《课已停，意犹存》，被市教科院评为一等奖；电教论文《恰当应用多媒体技术，帮忙小同学学好数学》被市电教馆评为二等奖；辅导六班级同学参加第七届小学“希望杯”全国数学邀请赛有2人获省级一等奖，有8人获省级二等奖；有13人获市级一等奖，有10人获市级二等奖。学校被评为参加第七届小学“希望杯”全国数学邀请赛先进单位。本人获第七届小学“希望杯”全国数学邀请赛省级“优秀辅导员”光荣称号。本年度我的教科研成果取得92分，居全校第一名；获学校综合组老师20PC20PC学年度考核评估总分第一名。在学校组织“大家唱、大家跳”活动中，本人辅导六（3）同学做的新广播操荣获班级一等奖。金无足赤，人无完人.在教学工作中也存在很多不尽人意之处，如教学语言不够丰富，课堂调控本领有待提高，学科科研本领有待加强等。千里之行，始于足下。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求本身，努力工作，发扬优点，改正缺点，不断提高业务本领，提高自身的专业素养,开拓进取，为党的教育事业奉献本身应有的气力。小学老师个人的年度工作总结第5篇本学年以来，在校领导的正确领导下，在同仁们的大力帮助下，我终究圆满的完成了学校布置的三班级教育教学任务。一学年来，本人认真备课、上课、听课、评课，适时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。为了今后能更好的工作，对本学年的教学工作总结如下：1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：⑴课前准备，备好课。①认真研讨教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的逻辑，能运用自若，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。②了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的防备措施。③考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何布置每节课的活动。⑵课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体同学，注意信息反馈，调动同学的有意注意，使其保持相对稳定性，因材施教，重视培育尖子生，重视抓两头带中心，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体同学，注意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。小学的同学爱动、好玩，缺乏自控本领，常在学习上不能合理的布置时间，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作惯彻到对同学的学习引导中去，还要做好对同学学习的'辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始。3、积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。4、培育多种爱好喜好，到图书室博览群书，不断扩宽学问面，为教学注入新鲜血液。社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求本身，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献本身的气力。小学老师个人的年度工作总结第6篇本学期，我担负了初三3班的地理教学工作。在一学期紧张繁忙的工作中，忙中有乐，忙中有得。现将本学期的教学工作归纳如下：一、加强学习，革新思想，树立新理念认真学习校领导提出的学校教育进展战略，深入开展校本革命，建立多元课程体系、深化课改步伐、促进老师进展。结合自身实际，提初思想认得，树立新型的教育教学理念，提初自身的业务水平。本学期我坚持认真学习，把学习当作本身的一种责任，我常读的刊物是《课程标准》《考试小纲》等及一些相关的教辅材料及本身购买的有关新课程的书。认真讨论近几年的初考试题，深入分析解读初考小纲和新课程标准，努力研讨教材，不断提升自身的业务水平。二、踏踏实实进行教学工作结合我校同学基础差、学习习惯差、思维懈怠等特点，我实行低要求，低难度，采纳小步教学法，订立合理的复习计划，以达到落实双基，培育地理思维本领，提升地理解题本领的目的。1、订立合理复习计划。在第一轮复习阶段，强调一个“实”字，侧重于落实“课本”，夯实基础。要求坚持基础性、系统性、全面性、层次性的原则，引导同学归纳所学学问，落实章节检测过关达标。我在教学中几乎每节课都有听写，并适时批改，在下一节课给同学反馈。这可以让同学适时复习，也知道了什么学问是基础的、必会的。二轮复习突出一个“综”字，以专题复习为主线，以初考考点复习为面，以提初本领为着眼点，以学问的整合、本领的形成为目的。复习中以初考题为切入点，激励同学发觉问题，突出重点，突破难点，联系热点，渗透考点。2、做好同学自动学习的引导，充分调动同学自主意识。更新复习观念，更改传统的复习方法。在复习中使同学做到“五个学会”：①学会本身看书。全面看、细致看、深入看，多问几个为什么。②学会看图。会看、常看。③学会做题。建立错题集、擅长反思。④学会做笔记。⑤学会提问。不明即问，不懂即问。特别是引导同学学会提问的方法和引导同学学会反思。引导同学提问。不仅是在学习中提出教材内容中的问题，也激励同学本身给本身自动的提问题，从而启发思维方式，使问题得以解决。引导同学反思。只有经过思考加工，才能真正的理解，把学问变成本身的，形成本身的看法。因此，在复习过程中，我很重视思考这个环节，每一章节都给同学留下充分的时间来思考，任何事物都要问个“为什么”“是什么”“怎么样”，另外，让同学参考目录，思考章节内容；让同学看着地图或图表，联系有关的学问。3、做好待优生的转化工作及艺考生的提升工作。作为老师，应当明白任何同学都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对待优生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上的待优生，往往得不到老师的确定，而待优生转化成功与否，直接影响着全班同学的整体成绩。为了确保初考的平均分，待优生的转化至关紧要。首先，帮忙待优生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待，加强与待优生的了解和沟通，帮忙分析其学习困难的原因，并提出相应的帮扶措施。其次，做好艺考生的提升工作。对于艺考生来说，从年前就开始的艺术联考、校考让他们耽搁了很长时间的文化课复习。在接下来不足三个月的时间里，应如何引导艺考生进行文化课复习，提初文化课成绩。艺考生文化课复习的四个要点：一是要对文化课的学习树立坚决地信念，在面对文化课学习上要始终保持初度的热诚和积极地情绪；二是要订立认真的学习计划，不仅要有每天，每周，每月的学习计划，更要有每个学科的认真复习计划；三是要有针对性，要明确本身文化必需达到的成绩，将成绩分解到每一科，紧紧围绕考纲、围绕基础有针对性的开展复习；四要针对初考核心考点各个突破。总之，一学期来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足。在今后的工作中，我肯定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更小的成绩。小学老师个人的年度工作总结第7篇在平平常常中，我又度过了一个学年，回顾这一学年的工作，我感到有本身值得怀念的地方，有一点我感到无比欣慰，就是不管社会多么纷繁，多么多而杂，没有放弃我做人的基本原则：以诚待人，以诚感人，以诚育人，在本身力所能及的范围内，努力做好每件事，虽然不都非常成功，但我在努力。一、加强以“爱”为中心的师德修养。在教育实践中，我们常常感到特别的迷茫：一个简单的道理，一个不很难理解的问题，为什么同学就是不能接受，不能理解呢？或者是当时表面上理解了、接受了，在实际的学习、生活中又是一个空白点？究其深层次的原因，就是同学在学习中处于被动接受的地位，老师的良好愿望，没有能变成同学自动学习的强大动力，没有能内化到同学的身心结构中去，也就不能变成同学的自发行为。如何处理好教与学这一对关系，提高教育教学的效果，我认为建立一种新奇老师和同学关系、摆正教与学的地位是开创教育新天地的关键，而其中的核心是一个“爱”。有人说，老师对同学的爱，是一种比母爱更伟大的爱，由于它不带任何的前提条件。酷爱教育教学工作，爱班级中的每个同学，用关爱的眼光看待同学的每件作品、每项活动。这种爱，不仅体现在对同学生活的挂念、学业的帮忙，也包括积极的激励，宏大理想的引导，更体现在教育教学的每个环节之中，如教学过程的布置，教学模式的选择、实在问题的提出，新学问的导入等等。我坚信，加强以爱为核心的师德修养，不仅是教育教学的客观需要，也是老师个人品德的实在体现，更是维护每个同学的敬重自己心、自信念，保护同学基本人权的根本保证。很难想象，一个对祖国的花朵都不酷爱、不能倾注满腔爱心的人，怎么有资格谈得上爱祖国、爱人民？当然，有实际工作中，我有时做到并不非常圆满，但从我主观上来说，我是努力朝一方向前进的，我也就感到问心无愧。二、加强学习，不断提高自身素养。现代社会，日新月异。学问的更新周期在缩短。不加强学习，紧跟时代步伐，就会被社会所淘汰，甚至成为现代社会的科盲。在日常生活中，我能不断自动学习，第一是学科学学问，了解当今科学进展的一些动态，纳米技术、器官移殖、网络、沙尘暴等等，都是我学习的源泉。由于我深深的知道，只有把本身的思维常常处于一种开放的状态，才能不断接受新学问、新观点、新理念，也才能去发觉问题，进而去讨论问题，不致成为笼中鸟，井底蛙，新学问的不断输入，对自身从事的教育教学工作，也有莫大的帮忙；第二是学教育教学理论。学习新的教育教学理论，把握其中的精髓，是进行教育教学改革的必定需要。由于只有在科学理论引导下的教育改革，才能克服盲目性、任意必，才能取得积极的效果。在这一学年，我重要学习了《教育科研基础理论》《活动课程理论与实践》《素养教育课程论》等一些书刊；第三是学习一些革命传统教育的书刊，了解一些近现代史。老师是灵魂的工程师，不是流水线上的操作工，这一职业的特点决议了除了必需具备一般的学问、技能之外，更要有做好这一工作的热诚、信念和激情。要在国人特别是青年中进行历史学问的教育，一部屈辱的中国近代史，就是一部生动的爱国教育题材，可以设想，缺乏对过去的了解，哪来对现实的满腔酷爱，又从何谈得上对将来的憧憬。一个麻木不仁的人，哪来创作的灵感？哪来教育的创新？走进一些伟人的世界，他们高尚的人格魅力吸引着我；通过了解历史，过去和现在的猛烈对比，使我激动不已。激动之后，我常常告诫本身，不能在生活的冲刷中，变成一个麻木不仁、人云亦云、随波逐流的人。人是自然的造化，更是社会的产物，我可以放弃其它一切，但我不能不成为一个我心中的好人，我在努力充实本身的精神生活，营造一个属于我本身的美好世界。一颗充分活力的心脏、一颗纯洁的心灵，一种开放进取的思维方式，是完成教书育人工作的保证。三、做好本身的本职工作。第一，上好每节课。作为一名老师，认真上好每节课，是一个老师价值体现的基本途径。研讨教材、讨论教法、总结教学所得，是我平常教育教学工作的重点。在完成一般教育教学任务的同时，我还积极开展教育讨论活动。对一些教育教学中碰到的问题，进行有目的的分析和选择，捉住其中的核心问题，有计划地进行讨论。在本学年中，我个人的讨论课题是：让同学做课堂学习的主人。通过近一年的讨论，有效地推动了我班同学学习积极性的提高，素养教育的观念已成为我日常教育教学的实在行动；第二，做好班级组长工作。作为学校的一名中层领导干部，做好班级组的管理工作，是我工作的一个紧要部分。在班级组管理中，我能做到尽心尽力，以身作则，团结同事，发挥各位老师的特长，把班级组工作搞得有声有色；第三，做好学校教科研工作。作为分管本校教科研工作的我，在日常工作中，能与学校领导一起，订立我校的教育科研计划、课题讨论规划、新课题的立项、设计讨论方案、并做好课题的申报、论证工作。在本学年，我校的一个常州市级课题已经结题，得到了有关专家的好评，所撰写的结题报告，在常州市交流；年3月，依据学校进展的需要和自身的条件，有积极申报了一个江苏省级讨论课题，已经批准立项。四、今后努力的方向加强工作的自动性和责任性。把提高学校的办学特色，进展学校内涵，作为本身的一个奋斗目标。小学老师个人的年度工作总结第8篇这段时间以来的工作当中，我深刻的体会到教学工作给我带来的充实，在XX小学这里我也是工作好几年的时间，在这个过程当中，我是完成了很多的事情，今年的工作已经过去了，对我而言这是一件比较轻松的事情，我也坚信这对我是一件特别有意义的事情，需要总结一下这一年来的工作。在这方面我还是应当要自动去落实好的，走位一名老师我在工作当中遵守规定，和四周的同事相处的很好，这也是作为一名老师这也是我需要去做好的准备，现阶段的工作当中，我是对自身本领还是特别清楚的，在教学本领上面我还是做的不错的，一年来我认真的学习一些教学学问，这一年来我还是应当要努力去提高的，这是我应当要努力去做好的，作为一名小学老师在这方面我还是应当要有的态度，我感觉进步是很大的，之所能够有这方面体会，现在我还是要做好这一点，我是感觉在这方面是深刻的体会到了这一点，作为的一名小学老师我知道在这一点上面还是感觉很有动力的。我个人的教学本领是有限的，但是我也能够意识到，所以我也在认真的和四周的老老师学习，我需要提高本身的教学阅历，现在我还是感觉很有意义的，让我感受深刻的是在这一点我是不断的在落实好这些，一年来我在业务本领上面的确是有很多进步的，这对我个人的本领是有很大意义，本着认真教学的态度，我一直都是维持着好的心态，教育好同学让班级整体的成绩还是做的特别好的，这方面我是深有感受，班级的整体成绩都是得到不错的提高，现阶段的工作当中，我还是觉得很有动力的，我渴望在这个过程当中有更多的事情去做好，在这方面这些是我应当要有的态度，这也是我一直以来在努力的事情，给我一种特别不错的感觉，在这一点上我感觉特别的好。当然，回顾这一年来的教学工作，我也是有一些做的不好的地方，这是我应当端正好心态去矫正的，过去一年来我也是积累了很多的工作阅历，我感受到了这份工作对我的意义和价值，在这方面我还是应当认真一点去做好的，一年的时间虽然结束，可也让我特别的充实，在过去一年来的工作当中，还是做的不够好，显现了一些细节的事情，我肯定认真矫正的，现在我也肯定会认真的去落实好的。小学老师个人的年度工作总结第9篇教育教学方面：一年来我一直担负高班级的语文学科，在工作中严格要求本身，刻苦研讨业务，不断提高业务水平，不断学习新学问，探究教育教学规律，改进教育教学方法。1、敬重同学是以同学为主的关键。在教学中，深刻体会到要以同学为主，以同学的进展为主。首先，必需敬重同学。敬重同学的思考权，敬重同学的发言权，敬重同学探究精神，敬重同学的思维成果。做到这些，才能够放手让同学去思考，让同学探究。2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。同学的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些同学怕于思考，懒于探究，倚靠别人的思想。教学中假如让好中差混成一个小组，这样好的同学永久成为领头人，成为代言人，而差生永久就在小组中得不到重视。要解决这个问题必需实行分层分小组合作的方法，在课堂上，依据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，同学在层次相同，本领相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的同学有不同的挑战性任务。3、明确学习目标。语文教学最忌千篇一律，简单使同学厌烦。假如千篇一律地字词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费劲，同学学习完一篇课文也不知本身这堂课进步了多少。五班级的同学，字词教学完全可以放手让他们本身完成。他们有这个本领而且有各自独特的方法。在教学中，我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法。然后，让同学依据方法自我解决。最重要的是依据教材同学明白这节课要达到什么样的水平，解决哪些疑难问题，穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。4、规范作业。同学学习新课和学问的系统化、条理化，要靠肯定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使同学的思路明晰，条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点，而规范化的作业可以使同学的习惯得以形成。养成同学良好的学习习惯。5、多开展语文实践活动。利用课堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动是本学期语文教学饿一个紧要方面。在主题班会上，进行说“新学期的计划”“时时刻刻注意安全”“我爱学校”，如何利用制作等一系列活动，磨练同学的`胆识和表达本领都有显著提高，不管是谁站起来都能说上一会儿。6、订立帮教方案。对个别的差生，能悉心辅导，常常面批作业，找出学问的薄弱环节，适时进行补漏。例如，本身常常利用课余时间，落班辅导同学，有针对性地订立帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采纳多提问，多检查，适时疏导，适时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础学问。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，