三年级信息技术上册 第1课 与新朋友见面 1教案 浙江摄影版

三年级信息技术上册第1课与新朋友见面1教案浙江摄影版主备人备课成员教材分析《三年级信息技术上册第1课与新朋友见面1教案浙江摄影版》是一份针对三年级学生的信息技术课程教案，内容主要包括与新朋友见面的相关知识。本章节通过讲解如何与新朋友相识、相知，并利用信息技术手段进行交流与合作，培养学生的信息素养和沟通能力。教案中融入了实际操作演练，使学生能够在实践中掌握相关技能。此外，本章节还注重培养学生的网络安全意识和自我保护意识，让学生在享受信息技术带来的便利的同时，能够自觉遵守网络规则，确保网络安全。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面。首先，通过与新朋友见面的情景模拟，培养学生对信息技术的兴趣和好奇心，增强他们的信息意识。其次，通过实际操作演练，引导学生运用计算思维解决问题，提高他们的计算思维能力。同时，通过小组合作交流，培养学生的数字化学习与创新的能力，使他们能够利用信息技术进行有效的学习和创新。最后，通过讲解网络规则和网络安全知识，提高学生的信息社会责任意识，使他们能够自觉遵守网络规则，保护自己的网络安全。学情分析针对三年级学生的学情，本节课的学情分析如下：

1.学生层次：三年级学生处于小学的中年级阶段，他们在知识、能力和素质方面具有一定的基础。在学习信息技术方面，他们已经掌握了基本的计算机操作技能，如开关机、使用鼠标等。然而，他们在信息技术应用、网络交流和信息安全方面的知识和能力还有待提高。

2.知识、能力方面：大部分学生对信息技术有一定的了解，但深入了解较少。他们在计算机操作方面具备一定的基础，但信息技术应用能力和解决问题的能力还有待提高。此外，学生在网络安全和信息安全方面的知识和能力较为薄弱，需要加强培养。

3.素质方面：三年级学生具有较好的学习兴趣和好奇心，他们对新鲜事物充满好奇。同时，他们具备一定的合作意识和团队精神，有利于开展小组合作学习。然而，部分学生在学习过程中容易分心，自律性有待提高。

4.行为习惯：学生在课堂学习中表现出不同的行为习惯，对课程学习产生一定影响。部分学生积极参与课堂活动，发言踊跃；部分学生较为内向，不愿主动表达；还有部分学生在课堂学习中容易开小差，影响学习效果。

针对以上学情分析，本节课的教学设计应注重激发学生的学习兴趣，提高他们的信息技术应用能力和解决问题的能力。同时，加强对学生的引导和激励，培养他们的自主学习能力和团队合作精神。在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的锻炼和发展。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：计算机、投影仪、音响设备、白板、黑板、粉笔。

2.课程平台：学校内部教学管理系统、网络教室。

3.信息化资源：与新朋友见面相关的教学课件、视频、图片、动画等。

4.教学手段：讲授法、示范法、任务驱动法、小组合作学习法、问答法。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“与新朋友见面”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解与新朋友见面的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“与新朋友见面”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“与新朋友见面”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解与新朋友见面的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握与新朋友见面的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验与新朋友见面的知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解与新朋友见面的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握与新朋友见面的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解与新朋友见面的知识点，掌握与新朋友见面的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“与新朋友见面”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“与新朋友见面”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的与新朋友见面的知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理本节课《与新朋友见面》的主要知识点包括以下几个方面：

1.网络交流的基本概念：教学学生理解网络交流的定义、特点和优势，以及如何在网络中进行有效的沟通。

2.社交软件的使用：介绍常见的社交软件，如微信、QQ等，并教学学生如何注册账号、添加好友、发送消息、分享动态等基本操作。

3.网络礼仪和沟通技巧：教育学生遵守网络礼仪，如尊重他人、文明用语、不恶意攻击等，并教学学生如何运用有效的沟通技巧进行网络交流。

4.网络安全和隐私保护：教导学生认识到网络安全的重要性，并教学学生如何保护自己的隐私信息，如设置隐私权限、不随意泄露个人信息等。

5.网络成瘾的预防：教育学生正确使用网络，避免沉迷于网络游戏、过度使用社交媒体等，并教学学生如何预防和克服网络成瘾。

6.团队合作与沟通：通过小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力，让学生学会在团队中有效沟通、协作解决问题。

7.信息筛选与处理：教学学生如何从海量的网络信息中筛选出有价值的信息，并进行有效的处理和应用。

8.创新思维与问题解决：引导学生运用创新思维方式，运用所学的网络交流技能，解决实际生活中的问题。课堂1.课堂评价：

（1）提问：在课堂中，教师可以通过提问的方式了解学生的学习情况。针对本节课的知识点，教师可以设计一些开放性问题，鼓励学生积极思考和回答。例如，教师可以提问学生对于网络交流的理解、社交软件的使用经验、网络礼仪的认识等，从而了解学生对于知识点的掌握情况。

（2）观察：教师在课堂中应时刻关注学生的学习状态，观察他们对于课堂活动的参与程度、合作意识、动手能力等。例如，在小组讨论或角色扮演活动中，教师可以观察学生是否能够积极参与、主动沟通、合理分工等，从而了解学生的实际操作能力和团队合作精神。

（3）测试：在课堂中，教师可以设计一些小型测试，以检验学生对于知识点的掌握情况。例如，教师可以布置一些与网络交流、社交软件使用、网络安全等相关的练习题，要求学生在规定时间内完成。通过测试结果，教师可以了解学生的学习效果，并及时发现学生存在的问题，进行针对性的指导和讲解。

2.作业评价：

（1）认真批改：教师应对学生的作业进行认真的批改，注意学生的作业质量、速度、准确性等方面。在批改过程中，教师可以标注出学生的错误之处，并提出改进意见。

（2）点评与反馈：教师应及时向学生反馈作业评价结果，鼓励学生继续努力。在评价中，教师可以指出学生的优点和不足之处，并提出改进建议。同时，教师应关注学生的情感态度，鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的自主学习能力和团队合作意识。

（3）鼓励与激励：教师应对学生的努力和进步给予肯定和鼓励，激发他们的学习兴趣。对于表现优秀的学生，教师可以给予适当的奖励和表扬，以激励其他学生向他们学习。同时，教师也应注意激发学生的内在动力，引导他们自觉地进行学习，培养他们良好的学习习惯和自主学习能力。内容逻辑关系重点知识点：网络交流的定义、特点、优势

关键词：沟通、社交、信息传递、便捷、快速

板书设计：

-网络交流定义：在网络环境中进行的沟通和交流活动。

-网络交流特点：跨地域、即时性、匿名性、多样性。

-网络交流优势：方便快捷、降低沟通成本、扩大社交圈子。

2.社交软件的使用

重点知识点：社交软件的种类、注册账号、添加好友、发送消息、分享动态等基本操作

关键词：微信、QQ、注册、添加好友、消息、动态、操作流程

板书设计：

-社交软件种类：微信、QQ等。

-注册账号：填写个人信息、设置密码、完成验证。

-添加好友：搜索好友、发送添加请求、通过验证。

-发送消息：输入内容、选择发送对象、发送。

-分享动态：发布状态、选择可见范围、发布。

3.网络礼仪和沟通技巧

重点知识点：网络礼仪、沟通技巧、尊重他人、文明用语、有效沟通

关键词：网络礼仪、尊重、文明、沟通、礼貌、技巧

板书设计：

-网络礼仪：尊重他人、文明用语、不恶意攻击、不传播谣言。

-沟通技巧：清晰表达、倾听他人、合理回应、保持礼貌。

4.网络安全和隐私保护

重点知识点：网络安全、隐私保护、设置隐私权限、不泄露个人信息

关键词：网络安全、隐私、权限、个人信息、保护

板书设计：

-网络安全：设置复杂密码、定期更换密码、使用安全软件。

-隐私保护：设置隐私权限、不泄露个人信息、不随意点击不明链接。

5.网络成瘾的预防

重点知识点：网络成瘾的定义、预防措施、合理使用网络

关键词：网络成瘾、预防、合理使用、自律、时间管理

板书设计：

-网络成瘾定义：过度沉迷于网络，影响日常生活和学习。

-预防措施：自律、合理安排时间、培养兴趣爱好。

6.团队合作与沟通

重点知识点：团队合作、沟通技巧、分工合作、解决问题

关键词：团队合作、沟通、分工、解决问题、协作

板书设计：

-团队合作：明确分工、互相协作、共同目标。

-沟通技巧：倾听他人、