新教材适用2024-2025学年高中语文第3单元9.2永遇乐京口北固亭怀古学案部编版必修上册

永遇乐·京口北固亭怀古课前预习1.作者简介[生平]辛弃疾(1140—1207)，字幼安，号稼轩，历城(今属山东济南)人。宋高宗绍兴三十一年(1161)，参与由耿京领导的抗金队伍，为掌书记。次年南下，历任承务郎，建康通判及江西、湖南、湖北安抚使。曾多次上书，陈抗金复原大略，均未被接受。宋孝宗淳熙八年(1181)被罢官。隐居江西上饶、铅山等地达二十余年，其间两度被起用，但时间都不长。宋宁宗嘉泰三年(1203)又被起用，次年被派往镇江任知府，为北伐做打算，因反对韩侂胄马上出兵的支配，又被罢官。宋宁宗开禧元年(1205)回铅山隐居，两年后忧愤而死。[作品]《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》《永遇乐·京口北固亭怀古》《水龙吟·登建康赏心亭》《菩萨蛮·书江西造口壁》等。[评价]辛弃疾一生以复原为志，以功业自诩，可是命运多舛，备受排挤，壮志难酬。然而，他复原中原的爱国信念始终没有动摇，他把满腔激情和对国家兴亡、民族命运的关切、忧虑，寄寓于词作之中。辛弃疾的词作现存六百二十余首，内容极为丰富，其中抒写爱国思想之作占比极大。他继承和发展了苏轼所开创的豪放词派。2．背景解读此词写于宋宁宗开禧元年(1205)，是辛弃疾在镇江知府任上所作。这时宰相韩侂胄想用北伐做幌子来笼络时人，以提高自己的威望，扩大自己的权势。辛弃疾正是在这种背景下，以65岁的高龄来到镇江任职的。他本以为到这里能有所作为，但很快他便发觉韩侂胄为了邀功，只想草率出兵；而朝廷则毫无北伐之意。于是作者深感悲观和生气，他登上北固亭时，联想起历史上这里的人和事，再回忆自己的经验，并比照自己的现实境况，更加感到悲愤不平！辛弃疾于是以怀古为名，借用历史典故，把自己的一腔怒气和怨恨尽情地在这首词中发泄了出来。夯实基础1.古今异义(1)风流总被，雨打风吹去古义：(指繁华的景象，流风余韵，词中指孙权的英雄业绩。)今义：指有才学而不拘礼法；跟男女间情爱有关的。(2)人道寄奴曾住古义：(后人说。)今义：爱惜人的生命、关怀人的华蜜、敬重人的人格和权利的道德。2．一词多义(1)封eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(元嘉草草，封狼居胥(动词，登山祭天，以纪功勋),域民不以封疆之界(动词，划定),行人临发又开封(名词，封好的书信)))(2)顾eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(赢得仓皇北顾(动词，回头看、望),三顾臣于草庐之中(动词，探望、探望),顾不如蜀鄙之僧哉(副词，莫非)))(3)道eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(人道寄奴曾住(动词，说),以咨诹善道，察纳雅言(名词，思想、道理、主见),会天大雨，道不通(名词，道路)))文意疏通*永遇乐·京口北固亭怀古辛弃疾[①千古江山：即江山千古，意为千百年来江山照旧如旧。②风流：英雄业绩。③总：都。④去：离开。⑤寻常：平常。⑥巷陌：街道。⑦金戈铁马：精锐的部队。⑧气吞万里：豪气简直能淹没万里江山，形容气概非凡。]段解：上片赞扬在京口建立霸业的孙权和率军北伐、气吞胡虏的刘裕，表示要像他们一样金戈铁马为国立功。[①草草：轻率。②赢得：剩得，落得。③神鸦：指在庙里吃祭品的乌鸦。④社鼓：社日祭祀时的鼓声。]段解：下片借讽刺刘义隆表明自己坚决主见抗金但反对冒进误国的立场和看法。1．咏史怀古诗词(1)形式标记。一是标题中有“咏史”“怀古”“登××古迹有怀”“古人名＋咏”等，如苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》、杜甫的《咏怀古迹》等；二是内容为历史人物或历史事务，如李商隐的《马嵬》、杜牧的《过华清宫绝句》。(2)内容情感。这类诗词多是以历史事务、历史人物、历史陈迹等为题材，通过登高望远、咏叹史实、描写古迹来抒发诗人的兴衰之感。其主题思想主要有评判历史、借古伤己、借古讽今三个方面。2．元嘉“元嘉”是南朝宋文帝刘义隆的年号。年号是我国封建王朝帝王用来纪年的一种名称。任务活动一品读内涵，披文入情活动1：赏析上阕思索1：这首词上阕写孙权、刘裕两个人，词人通过写这两位英雄人物寄予了什么情怀？写孙权和刘裕一略一详，为什么这样支配？明确：①这两个人都是能够建功立业的英雄人物，而且他们的事业都是在京口起步的。作者借此表达出自己力主抗金和决心复原中原的宏大志向，同时借古代帝王来讽刺南宋统治者屈辱求和的无耻行径。②上阕在塑造这两个人物时，详写刘裕出身贫贱，却能建功立业，更说明白“事在人为”的道理，表达了词人对英雄的仰慕。在当时韩侂胄急于北伐的现实中，辛弃疾对刘裕的歌颂不仅是憧憬他的英雄业绩，还含有“假如遇到刘裕这样的国君，他的正确战略意图就能被接受”的意思。思索2：写刘裕的，你认为哪句话最能表达辛弃疾的感情？这句中的哪些词用得最传神？为什么？明确：金戈铁马，气吞万里如虎。金、铁、吞，形象生动地写出了刘裕当年率军北伐的雄姿：横戈跃马，驰骋沙场，如虎如貔，何其壮哉！思索3：试体会词人在这部分表达的情感。明确：借孙权和刘裕两个历史上的英雄人物事迹暗讽南宋政权的昏庸无能，表达自己抗敌救国的爱国情怀。活动2：赏析下阕思索1：分析“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾”这三句的用意。明确：警告当朝，借鉴历史，伐金必需做好打算，不能草率从事。思索2：分析“四十三年，望中犹记，烽火扬州路”这三句的用意。明确：通过追忆自己当年南归途经扬州所见惨象，描述瓜步山四周人们生活的情景。思索3：分析“可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓”这三句的含义及作用。明确：①从上文缅怀往事回到眼前现实。②“可堪”：哪堪，怎能忍受。“可堪回首”承上启下，转入现实。③表明百姓斗志松懈，民族意识已经模糊，在敌人修建的行宫前祭祀供奉。④面对此景，作者无限痛心，表达了自己的隐忧。思索4：以廉颇事做结，表达了作者怎样的感情？明确：借廉颇的典故，抒发了词人老而弥坚、抗敌之志不衰的报国之情和老大无成、壮志难酬的愤慨。爱国之情，忠义之气，溢于言表。思索5：试体会词人在这部分的情感。明确：用刘义隆、佛狸祠、廉颇的典故，接着写自己报效祖国的一片忠心，并表示自己不被朝廷所用的悲愤情感。活动3：整体鉴赏思索：这首词体现了辛弃疾怎样的情感，表现了他怎样的情怀与品行？明确：情感：抗金报国的忠义，对英雄人物及其业绩的仰慕，对太平与繁华不再的感慨，对草率出兵的暗讽，对人心安于现状的担忧，自己壮志难酬的悲愤。情怀：①建功立业的远大志向；②胸怀天下的博大胸襟；③老骥伏枥的坚决志向；④心忧社稷的家国情怀；⑤深思熟虑的深邃才智。总结：上阕借孙权和刘裕这两个历史上的英雄人物事迹暗讽南宋政权的无能，表达自己抗敌救国的热忱。下阕用刘义隆、佛狸祠、廉颇的典故，接着写自己报效祖国的一片忠心，并表达自己不为朝廷所用的激愤。全篇借古讽今，通过对历史人物的褒贬，表现了作者坚持北伐抗金、收复中原的雄心壮志，反映了他对南宋屈膝媚敌、腐败无能的最高统治集团的愤恨不满。任务活动二分析特色，学以致用思索1：梳理典故，明确作用。人物典故关键词句典故的作用孙权孙权曾经在京口建立吴都，并战胜曹操军队，保卫了家园英雄、风流表现了作者心中渴望抗敌救国的热忱刘裕刘裕在京口起兵，最终建立政权，为复原中原，他曾大举北伐金戈铁马气吞万里如虎表达了作者决心收复中原的远大志向刘义隆刘义隆在元嘉二十七年，草率出师北伐，结果落得北望敌军而仓皇败还草草、赢得仓皇北顾借鉴历史，委婉劝韩侂胄不能草率行事拓跋焘拓跋焘击败王玄谟军队后，追击至瓜步山，在山上建立行宫，即后来的佛狸祠可堪表达了对南宋政权不图复原中原的不满廉颇《史记·廉颇蔺相如列传》记载：“廉将军虽老，尚善饭，然与臣坐，顷之三遗矢(屎)矣。”凭谁问以廉颇自比，虽已年老仍想为国效力但不得，抒发了作者壮志未酬的苦闷思索2：从表情达意看，词中的典故有哪些作用？明确：①典中塑形象。“凭谁问”句，“廉颇老矣，尚能饭否”的故作疑问，呈现了廉颇虽老思用的场面，一位须发皆白、忠心照旧、雄心不已的老将形象跃然纸上。②典中生意境。“江山”既实指京口之江山，也虚指天下之江山；饰以“千古”，置孙权(“年少万兜鍪，坐断东南战未休”)及其英雄业绩于时空的邈远宽阔之中，既有多娇江山之美，又含英雄豪迈之气，兼有感慨今昔之情，终成雄壮开阔之境。因典生境，境中隐情，自然而生动。③典中寄情理，典中含“情”。例如，上片表现英雄不再的感慨和对英雄业绩的憧憬之情，下片则表现慷慨中的悲观和悲愤中的希望。虽然有元嘉北伐“仓皇北顾”和佛狸祠“神鸦社鼓”这样的反面切入，但不难发觉和把握词中情感的流淌。因情用典，以典蕴情，切合词人表情达意的须要，这是本词用典最主要的特点。④典中明“理”。例如，上片孙权、刘裕的典故，在“京口”情境下暗含了“有打算才能胜利”的道理，而下片廉颇思用的典故，暗含了老臣不仅忠心可嘉而且阅历可用的道理。最终，全部典故于情于理都落脚于“忠心报国”这一主旨。⑤增加感染力。以内容特定的典故来表情达意，不仅简省精练，还可曲尽其妙；同时，用典与形象、意境和情理有机结合，体现了词的精练性和含蓄性，使词作的思想性和艺术性有机统一。思索3：词中用典之处颇多，有无堆砌之感，为什么？明确：用事是用典的一种，即借用历史故事来表达作者的思想感情(借古讽今)。辛词中用典许多，却无堆砌之感，因为内容大多与作者的政治看法和个人遭受有关。上片借历史人物书写自己的志向，下片一起先就是令人懊丧的历史图画，使人回溯历史，意在吸取教训，不打无打算之仗。最终用廉颇思赵一事，表达了作者的悲愤之情，用它来结束全词，不仅使抒情达到了高潮，而且集中、显明地再现了词人的自我形象。综观全词，用事虽多，然而抒情的脉络清楚，词中所涉及的历史故事全都图画般地呈现在读者眼前，诗人的思想感情清楚可辨。思索4：试分析词中的对比手法。对比目的作用用古代的英雄业绩与可悲的现实相比用以针砭南宋的萎靡不振通过这些交互重叠的对比，使词意更加丰富曲折，感情更加委婉剧烈，形象更加显明生动用刘裕的“气吞万里如虎”与其子刘义隆的“赢得仓皇北顾”相比，这是用历史上的英主与庸才相比提出历史的阅历教训，指出今日应有的做法用四十三年前的“烽火扬州路”与眼下的“佛狸祠下，一片神鸦社鼓”相比抒发忧国忧民的感慨，感叹由于统治者的长期“和戎”媚敌，把人们的民族感情都冲淡了用廉颇的遭谗尚有赵王派人聘问与自己的冷落境况相比用以抒发报国无门的愤懑任务活动三比较阅读，拓展延长对比阅读：贺新郎·寄辛幼安和见怀韵[南宋]陈亮老去凭谁说？看几番，奇妙臭腐，夏裘冬葛①！父老长安今余几？后死无仇可雪。犹未燥、当时生发②！二十五弦③多少恨，算世间、那有平分月！胡妇弄，汉宫瑟。树如同此堪重别！只使君，从来与我，话头多合。行矣置之无足问，谁换妍皮痴骨④？但莫使伯牙弦绝！九转丹砂牢拾取，管精金，只是寻常铁。