初中语文第24课《唐诗三首+卖炭翁》课件++统编版语文八年级下册

卖炭翁导入近日央视频报道最美农民工作者简介《卖炭翁》是白居易《新乐府》组诗中为人盛赞的一首诗，德宗贞元末年，改由宦官置办。宦官们不携任何文书，到市场中看到任何所需之物，口称“宫市”，随心所欲付出很少代价，货主就只能眼睁睁看着他们将货物取去。宦官们还要向货主勒索所谓“门户钱”和“脚价钱”，甚至于货主“有赍物入市而空归者”。这种公开的掠夺，使百姓深受其害，以至“每中官出，沽浆卖饼之家，皆撤肆塞门”。白居易对宫市有十分的了解，对人民又有深切的同情，所以才能写出这首感人至深的《卖炭翁》来。创作背景烧炭人范读诗歌《卖炭翁》【唐】白居易卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。书法欣赏重点字词理解伐：砍伐。薪：柴。南山：城南之山。烟火色：烟熏色的脸。苍苍：灰白色，形容鬓发花白。何所营：做什么用。营，经营，这里指需求。得：得到。卖炭翁，伐薪烧炭南中。

满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。

卖炭得钱何所营，身上衣裳口中食。

重点字词理解可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。

牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。晓：天亮。辗（niǎn）：同“碾”，压困：困倦，疲乏。市南门：集市南门单：单薄愿：希望。贱：价格低重点字词理解翩翩两骑来是谁，黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。翩翩：轻快洒脱的样子骑（jì）：骑马的人。黄衣使者，指皇宫内的太监。白衫儿，指太监手下的爪牙。把：拿。敕：皇帝的命令或诏书。回：调转。叱：喝斥。重点字词理解一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。驱将：赶着走。绡、绫：指丝织品系（jì）：挂直：通“值”，指价格。有位卖炭的老翁，整年在南山里砍柴烧炭。他满脸灰尘，显出被烟熏火燎的颜色，两鬓头发灰白，十个手指也被炭烧得很黑。卖炭得到的钱用来干什么？买身上穿的衣裳和嘴里吃的食物。可怜他身上只穿着单薄的衣服，心里却担心炭卖不出去，还希望天更寒冷。夜里城外下了一尺厚的大雪，清晨，老翁驾着炭车碾轧冰冻的车轮印往集市上赶去。牛累了，人饿了，但太阳已经升得很高了，他们就在集市南门外泥泞中歇息。那得意忘形的骑着两匹马的人是谁啊？是皇宫内的太监和太监的手下。太监手里拿着文书，嘴里却说是皇帝的命令，吆喝着牛朝皇宫拉去。一车的炭，一千多斤，太监差役们硬是要赶着走，老翁是百般不舍，但又无可奈何。那些人把半匹红纱和一丈绫，朝牛头上一挂，就充当炭的价钱了。课文翻译本文可以分为几个部分？每个部分都包含哪些自然段？分别讲了什么内容？第一部分(1)第二部分(2)写卖炭翁伐薪烧炭、进城卖炭的艰辛。诗人从外貌、心理、行动上刻画卖炭翁的悲苦形象，表现了对卖炭翁的深切同情。写宫使对卖炭翁的掠夺。在对比中揭露了宫市的黑暗，表达了诗人对劳动人民的同情。诗歌详解这是一首叙事诗，叙事诗包括时间、地点、人物、事件等要素，那本文的叙事要素是什么呢？时间——冬天。地点——市南门外。人物——卖炭翁、黄衣使者、白衫儿。事件——记叙了卖炭翁烧炭运炭以至被掠夺的经过。开头一句交代卖炭翁伐薪烧炭的地点在哪里？为什么要这样交代？地点是在长安附近的终南山上。为下文埋下伏笔，说明路远，下雪天的山路必然难行。诗歌主要讲了什么故事？揭露了当时怎样的社会现实？卖炭老人辛辛苦苦烧出来的一车炭，被宦官及其爪牙以极低的价钱掠夺走。揭露了当时的宦官假借“宫市”之名强取豪夺民间财物，底层人民在这种掠夺下生活困苦不堪又无力反抗的黑暗社会现实。合作探究诗歌是怎样刻画卖炭翁这一人物形象的？结合文中的内容具体分析一下。外貌描写1、抓住三个部位（脸、鬓、手）2、抓住三种颜色（脸是烟火色，鬓是灰白色，十指是黑色）加以点染。3、运用衬托手法，以“满面尘灰烟火色”突出“伐薪烧炭”的艰辛，以“两鬓苍苍”突出卖炭翁的年迈。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。心理描写1、生动地表现了老人把解决衣食问题的全部希望都寄托在这车炭上。2、“可怜”二字，倾注着诗人无限的同情。3、“衣正单”本该希望天暖，卖炭翁却“愿天寒”，只为能将炭价抬高一些，以维持生计。这种极度矛盾的心理，真实地反映出老人的悲惨境遇。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。动作描写1、写出了卖炭老人早起驾车赶路的辛苦。2、“辗”这个动词既写出了天气寒冷，车辙已经结了冰，突出卖炭翁的辛苦，又写出了牛车的沉重，从侧面表现了卖炭翁的辛劳。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。肖像描写“翩翩”本是形容轻快的样子，这里写出了宦官的得意忘形、骄横无理，与卖炭翁困苦凄惨的人物形象形成鲜明的对比，揭露了宫市的罪恶。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。动作描写1、“手把”“口称”表现了宫使的仗势欺人、专横跋扈。2、“回”“叱”“牵”这一连串动作，刻画了宫使蛮不讲理、霸道凶残的丑陋嘴脸。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。

人物形象刻画方法满面尘灰烟火色两鬓苍苍十指黑

肖像描写夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙

牛困人饥日已高，市南门外泥中歇动作描写一车炭，千余斤，宫使驱将

惜不得

半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直心理描写文章多处使用了对比，请从文章中找出这些句子，并说说各自的作用。（1）“衣正单”与“愿天寒”对比，强烈对比之中写出了卖炭翁为生活所迫的悲苦无奈，“可怜”两字倾注了无限同情，催人泪下。（3）“牛困人饥”与“翩翩两骑”对比，反衬出劳动者与统治者境遇的悬殊。（2）“一车炭，千余斤”与“半匹红纱一丈绫”对比，写出宫市掠夺的残酷。

对比作用一车炭，千余斤vs半匹红纱一丈绫写出了宫使掠夺的残酷牛困人饥vs翩翩两骑反衬出劳动者与统治者境遇的悬殊：劳动者的艰辛，宫使的得意忘形、骄横无理衣正单vs愿天寒写出卖炭翁买衣食的迫切心情及艰难处境句子赏析对比赏析满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。形象地描绘出卖炭翁的生存状态：一是劳动的艰辛，一是年岁已老。后一句中，“苍苍”与“黑”形成鲜明对照。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。这一问一答，让文章不显呆板，文势跌宕起伏。其贫困悲惨的境遇已经说明了生活的不幸，然而不幸还不止这些。这又为下文作了铺垫。3.围绕炭可以分为哪几个层次？卖炭翁和黄衣使者白衫儿（宫使）一个卖炭翁辛苦烧的一车炭最终被宫使用半匹红纱一丈绫掠夺一空烧炭——运炭——被夺炭2.诗歌主要讲了什么故事？1.诗歌出现了哪些人物？快问快答看图背诗123456卖炭翁

宫使烧炭艰辛运炭艰难炭被掠夺生活困苦艰辛夺炭（肖像、心理、动作描写）对比通过记叙一个卖炭老翁辛苦劳动所得最终被宫使掠夺一空遭遇，揭露了宫市的罪恶和统治阶级的残暴，同时也表现了作者对下层劳动人民的深切同情。（肖像、动作描写）仗势凌人、蛮横冷酷课堂小结对比阅读这是一个与卖炭翁相似的故事，主人公也遭遇了——欺凌、压迫、被宫使掠夺。尝有农夫以驴负柴至城卖，遇宦者称“宫市”取之，才与绢数尺，又就索门户，仍邀以驴送至内。农夫涕泣，以所得绢付之，不肯受，曰:“须汝驴送柴至内。”农夫曰:“我有父母妻子，待此然后食。今以柴与汝，不取直而归，汝尚不肯，我有死而已!”遂殴宦者。街吏擒以闻，诏黜此宦者，而赐农夫绢十匹。--选自韩愈《顺宗实录·宫市》对比阅读作品相同点不同点《顺宗实录·宫市》《卖炭翁》1、人物相同：都刻画了一个被宫市掠夺的底层百姓形象；2、事件相同：都书写了宫市掠夺百姓财物的过程。3、主题相同：“苦宫市”，都揭露宫市对百姓的剥削掠夺本质，反映了中唐以后统治阶层直接剥削压迫人民的社会现实，表达对劳动人民深切同情。一、文段情节概括为四个层次：1、以绢换柴。2、索要门户。3、殴打宦者。4、皇家裁决。二、未运用对比手法。三、以记叙为主，全无语言形式和韵律美感。一、文段情节概括为两个层次：1、描写卖炭翁。2、以绢换炭。