单片机原理与应用课程设计教学大纲

单片机原理与应用课程设计教学大纲（CourseExerciseofPrincipleandApplicationofMicrocontroller(Q)）一、课程概况课程代码学 分：2学 时：2周先修课程：适用专业：电气工程及其自动化教 材单片机原理机接口技术范力旻蔡纪鹤主编机械工业出版社，2019.1本课程是电气工程及其自动化专业的一门集中实践性环节2培养学生的工程实践思维、工程素养以及人文素养、爱国精神、团队合作精神、二、课程目标及对毕业要求观测点的支撑序号课程目标支撑毕业要求观测点毕业要求11：掌握单片机技术，能够对特电机与电力装备相关技术领域的复杂工程问题进行分析，并能够结合其他专业知识设计研究方案。3.2：机与电力装备相关领域的复杂工程问题，进行特定的需求分析，设计实施过程中的工艺流程、相关控制系统和单元，体现创新意识。3设计/能够针对微特电机与电力装备相关领域的复杂工程问题设计解决方案，开发满足特定需求的电气系统或装置，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。2：掌握单片机相关软件工具并学会熟练运5.2：能够正确选择与使用现代电气技术、资源和5使用现代工具：能够针对复杂电气工程问题，选择、用，进行具体对象的电子工具，对微特电机与电力装使用与开发恰当的技术、资源、2备相关领域的复杂工程问题现代工程工具和信息技术工具，开展硬件、软件方案的最进行预测和模拟，并能够理包括对微特电机与电力装备相关优化策略分析和选择运解其局限性。领域复杂工程问题的预测与模用。拟，并能够理解其局限性。3：掌握工程设计说明书的撰写方法和规范性10.1掌握工程类问题各种表达方式，能够就复杂电气工程问题撰写报告，并能与业界同行及社会公众进行有效沟通与交流，清晰表达或回应指令。10能够就复杂电气工程问题与业界同行及社会公要求，能对所制作作品的众进行有效沟通和交流，包括撰3会进行优、劣的分析和改写报告和设计文稿、陈述发言、进探讨，并能对相关应用清晰表达或回应指令，并具备一领域进行有效探讨、沟通定的国际视野，能够在跨文化背和交流。景下进行沟通和交流。三、课程内容及要求（一）设计内容LCDA/D模拟信号测量、D/A控制、信号运放、温度传感器、时钟电路、EEPROM制指标、功能等选择一个设计题目，并完成作品制作，参考题目有：11位小数；22位小数；3、实时时钟：具有时钟读取、显示，时间设定、保存等；4统；5LCD定；6、其他面向“对微特电机与电力装备相关领域”方面的单片机应用系统等。（二）设计总体要求（或限定1-2分内容的制作过程。（三）教学内容与课程目标的对应关系及学时分配序号教学内容预期学习成果教学学时教学形式支撑课程目标1序号教学内容预期学习成果教学学时教学形式支撑课程目标1料，消化课题要能围绕课题项目，了解其应用现状与发展趋势，收集有关技术资并加以研究和消化。通过分析确定方案，确定电路模型。1天讲授/案例/讨论/演示目标12硬件设计和制作掌握有关绘图工具的使用，并设计相应的图纸。2天讲授/讨论/演示目标23软件设计及仿真调试掌握软件系统相应程序的编制和调试2天讲授讨论/演示目标24作品测试和功能优化掌握系统软硬件联调的方法，解决出现的问题并进行优化2天讲授/案例/讨论/演示目标25撰写设计报告完成课程设计报告的编写。2天讲授/演示目标36作品演示、答辩进行课程设计的答辩汇报。1天演示/答辩目标3四、课程实施（一）教学方法与教学手段1、鼓励学生根据培养计划和教学大纲中设计内容的相关要求，自选课题，课题以企业工程项目为背景，强调实践、动手能力，注重作品质量、效果。2流互动。3面内容的描述，体现报告的深度和广度。（二）课程实施与保障主要教学环节质量要求准备阶段1.实践计划根据学校要求及专业人才培养方案制定详实可行的设计计划，设计计划在设计开始前发放给学生。2.指导老师指导教师由实践经验丰富、对实习内容熟悉的讲师及以上职称的教3.实践教材采用应用性强，实践指导性强，且符合实习教学大纲要求的教材和指导书。4.组织管理进行实验要求讲解和安全教育，同组中每位学生实验前都有明确的要求。实施阶段1.计划执行实验进度及实验质量等符合教学大纲的要求。2.实践指导按要求对每个学生予以指导，并做好相关记录。3.学生管理严格进行考勤和平时考核，认真记录实验情况；对迟到、早退和无故缺勤等违纪情况及时处理。4.教学检查学院有计划地开展实验督导检查，并及时反馈检查情况。总结考核1.实践报告结束后，及时按要求提交设计报告。2.实践考核根据考核内容及要求对每位学生设计情况进行考核，合理评价，并按照学校有关规定登记成绩。3.总结归档及时总结交流经验与体会，按要求做好材料归档。五、课程考核（一等。（二）课程考核方式包括平时（包括：出勤和过程表现）、作品（包括：课题难易程序和硬件、软件效果）、报告质量、答辩情况等。课程成绩按五级分：优秀、良好、中等、及格、不及格，综合得分90分评定为优秀，综合得分80～89分评定为良好，综合得分70～79分评定为中等，综合得分60～69评定为及格，综合得分<60分评定为不及格。（三）课程总评成绩的具体内容和比例如下表所示：考核环节成绩比例考核内容与评价细则支撑课程目标目标1目标2目标3平时表现20%过程中的创新意识或独特见解。（81-10061-8041-60分，非常不满意0-40分）20%报告40%说明书质量（条理表楚、文理通顺、用语和书写格式规范化）以及设计的实用性与科学性；设计的结构、内容与完成质量，运用所学知识独立分析、处理、解决实际（非常满意61-80分，满意41-60分，不满意21-40分，非常不满意0-20分）40%作品20%实物或虚拟仿真显示演示。（非常满意81-10061-8041-60分，非常不满意0-40分）20%答辩20%（81-10061-80分，不满意41-60分，非常不满意0-40分）20%合计100%20%20%60%课程目标达成度计算方法如下：各课程目标达成度=支撑该课程目标相关考核环节平均得分之和支撑该课程目标相关考核环节总分之和六、有关说明（一）持续改进要求观测点达成。（二）参考书目及学习资料.单片机原理及接口技术，机械工业出版社，2019.2林立.单片机原理及应用:ProteusKeilC(4版)，电子工业出版社，2018.罗印升.单片微机原理与应用（第2版），机械工业出版社，2016.6张刚毅.（C51编程附录：单片机原理与应用课程设计各类考核评分标准平时表现评分标准课程目标评分标准（分）90-10080-8970-7960-69<60目标技术，能够对特电在设计过程中能够积极在设计过程中能够查阅在设计过程中能够查阅文献资料，学习态度一般，能够在教师的指导下对单片机控制系统进行分析。在设计过程中能够查阅少量文献资料，学习比较被动，在教师的指导下基本能够对单片机控制系统进行分析。在设计过程中不能查阅文献资料，学习态度较差，不能对单片机控制系统进行分析。机与电力装备相关主动查阅大一定的文献技术领域的复杂工量文献资料，资料，学习态程问题进行分析，学习态度非度认真，能够并能够结合其他专常认真，能够主动与教师业知识设计研究方独立对单片交流，并对单案。机控制系统片机控制系进行分析。统进行分析。报告评分标准课程目标评分标准（分）90-10080-8970-7960-69<60单片机控制系单片机控制系单片机控制系统方案设计、软硬件设计等不太完整，能有一定的系统时提交课程设后格式基本符不太完整，逻辑不清晰，基本能对设计过程进行分析。3工程设计说明统方案设计、软硬件设计等单片机控制系统方案设计、统方案设计、软硬件设计等报告内容不完整，系统书的撰写方法非常完整，系软硬件设计等较为完整，系设计不正统设计完全正完整，系统设统设计较为正确；有雷同求，能对所制确；按时提交计正确；按时确；按时提交的报告或不作作品的会进课程设计报提交课程设计能按时提交行优、劣的分告，格式排版报告，格式排告，格式排版课程设计报正确美观，报版规范，报告质量一般，报告，补交后讨，并能对相告内容详尽，内容完整，逻告内容较为完格式排版问关应用领域进逻辑严谨，能辑清晰，能对整，逻辑性一题较大，报行有效探讨、很好地对设计设计过程进行般，能对设计告内容不完沟通和交流。过程进行有效分析并应用。整。分析并应用。析。作品评分标准课程目标评分标准（分）90-10080-8970-7960-69<60独立完成单片机控制系统的硬件与进行仿真测功能完全达到任务书的且有创新。在相互讨论能够在教师能够在教师不能完成单目标相关软件工具并学之后能够完成单片机控的指导下完成单片机控的指导下基本完成单片片机控制系统的硬件与会熟练运用，进行制系统的硬制系统的硬机控制系统程序编制，实具体对象的电子作件与程序编件与程序编的硬件与程物没有制作品的研究、设计和制，并进行仿制，进行程序序编制，经过完成。制作，开展硬件、真测试，实物调试并得到多次调试，实软件方案的最优化演示功能达实物演示功物演示功能策略分析和选择运到任务书的能完成一定基本达到任用。指标要求。的任务书的务书的指标指标要求。要求。答辩评分