《第8课　水墨画花》教学设计 苏少版二年级美术下册

《第8课水墨画花》教学设计苏少版二年级美术下册主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：第8课水墨画花

2.教学年级和班级：苏少版二年级美术下册

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标本节课的核心素养目标在于培养学生的美术核心素养，包括图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解。通过学习水墨画花的基本技巧和表现方法，提高学生的图像识读和美术表现能力，培养他们对中国传统绘画艺术的审美判断和欣赏能力。同时，鼓励学生在创作中发挥个性和创造力，提升他们的创意实践能力。通过对中国水墨画的学习，使学生了解和理解中国传统绘画艺术的文化背景和价值，增强他们的文化理解力。重点难点及解决办法重点：

1.水墨画的基本技巧：学会使用毛笔、墨和水的不同比例来创作水墨画。

2.水墨画的表现方法：掌握水墨画中的线条、墨色和构图技巧，表现花卉的形态和神韵。

难点：

1.对水墨画技巧的掌握：如何正确使用毛笔和墨水，掌握水墨画的线条和墨色变化。

2.创作具有个性和创意的水墨画作品：如何运用构图技巧，创作出富有独特风格的水墨画花卉。

解决办法：

1.通过示范和练习，让学生多次尝试和练习，逐步掌握水墨画的基本技巧。

2.分组讨论和分享：学生之间可以互相学习，交流水墨画的创作心得和技巧。

3.提供多的素材和参考作品，激发学生的创作灵感，鼓励他们勇于尝试和表达自己的独特风格。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解水墨画的基本技巧和表现方法，引导学生了解和掌握水墨画的基础知识。

2.示范法：教师现场示范水墨画的创作过程，让学生直观地学习并模仿教师的技巧和方法。

3.练习法：学生通过反复练习，逐步提高水墨画的技巧和表现能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备展示优秀的水墨画作品，帮助学生更好地理解和学习水墨画的技巧和风格。

2.教学软件：运用教学软件进行教学演示和讲解，使学生更直观地了解水墨画的创作过程和方法。

3.网络资源：利用网络资源，提供更多的水墨画作品和创作素材，激发学生的创作灵感和想象力。

4.互动式教学：通过小组讨论、分享和互相评价，促进学生之间的交流和合作，提高学生的参与度和学习效果。

5.评价与反馈：利用多媒体设备展示学生的作品，进行评价和反馈，鼓励学生的创新和实践能力。

6.实地考察：组织学生参观美术馆或艺术家工作室，让学生亲身体验和了解水墨画的创作过程和文化背景，激发他们的学习兴趣和热爱。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对水墨画花卉的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道水墨画是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于水墨画花卉的图片或视频片段，让学生初步感受水墨画的魅力或特点。

简短介绍水墨画的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.水墨画基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解水墨画的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解水墨画的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍水墨画的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.水墨画花卉案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解水墨画花卉的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的水墨画花卉案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解水墨画花卉的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何运用水墨画花卉解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与水墨画花卉相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对水墨画花卉的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调水墨画花卉的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括水墨画花卉的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调水墨画花卉在艺术创作中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用水墨画花卉。

布置课后作业：让学生绘制一幅水墨画花卉作品，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-中国传统绘画艺术：介绍水墨画的起源、发展历程以及著名的水墨画家的作品和风格。

-水墨画技法教程：提供详细的水墨画技法教程，包括用笔、用墨、构图等方面的指导和练习。

-水墨画花卉作品集：收集不同风格和流派的水墨画花卉作品，供学生欣赏和参考。

-美术理论书籍：推荐一些关于水墨画理论的书籍，帮助学生更深入地了解水墨画的理论和技法。

2.拓展建议：

-让学生利用网络资源，搜索自己喜欢的水墨画花卉作品，了解其背后的创作理念和技法。

-鼓励学生参加水墨画展览或艺术活动，亲身体验和欣赏现场的水墨画作品。

-引导学生尝试运用水墨画技法进行创作，发挥个性和创造力，创作出自己的水墨画花卉作品。

-推荐学生阅读关于水墨画技法和理论的书籍，提高学生对水墨画的认识和理解水平。

-鼓励学生参加水墨画培训班或请教水墨画家，进一步学习和提高水墨画的技巧和水平。作业布置与反馈1.作业布置：

-让学生绘制一幅水墨画花卉作品，要求运用本节课所学的技法和构图原则，充分发挥创意和个性。

-选择一幅自己喜欢的水墨画花卉作品，分析其创作理念、技法和构图等方面，并撰写一篇简要的分析报告。

-拍摄一张自己创作的水墨画花卉作品的视频，介绍创作思路、技法和过程，分享给同学和老师。

-结合自己的生活经验，创作一幅富有生活气息的水墨画花卉作品，展示对生活的独特理解和感悟。

2.作业反馈：

-对学生的作业进行及时批改，注意批改的详细性和针对性，指出作品中存在的问题并提出改进建议。

-在批改作业时，关注学生的创意表现和技法运用，给予积极的评价和鼓励，增强学生的自信心。

-在课堂上展示部分学生的优秀作业，让其他学生进行欣赏和学习，同时给予作者充分的肯定和表扬。

-对于作业中存在的问题，可以个别指导学生进行修改和完善，确保学生能够理解和掌握相关的技法和知识。

-鼓励学生互相交流和评价作业，促进学生之间的学习和进步。板书设计1.重点详细的阐述：

①水墨画的基本概念：用水墨画工具在宣纸上进行绘画创作的一种艺术形式。

②水墨画的组成元素：毛笔、墨、水、宣纸等。

③水墨画的技法：用笔、用墨、构图、意境等。

④水墨画花卉的特点：注重线条、墨色变化，表现花卉的形态、神韵。

2.艺术性和趣味性：

①采用图文结合的方式，将水墨画技法和花卉形象进行展示，增加板书的趣味性。

②通过色彩对比、大小变化等手法，使板书设计更具艺术性，吸引学生的注意力。

③设计一些与水墨画花卉相关的趣味性问题，引导学生进行思考和讨论，激发学生的学习兴趣。课后拓展1.拓展内容：

-推荐阅读材料：《中国水墨画艺术》、《水墨画花卉技巧入门》、《传统水墨画欣赏与技法》等。

-视频资源：关于水墨画花卉创作的教程视频、水墨画展览实况、水墨画家访谈等。

-线上资源：访问一些美术教育网站或论坛，了解水墨画花卉的最新动态和讨论。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，通过阅读材料、观看视频等方式，进一步深入了解水墨画花卉的知识和技巧。

-学生可以根据自己的兴趣和需求，选择适合自己的拓展资源进行学习和探索。

-教师可提供必要的指导和帮助，如解答学生的疑问、推荐相关的阅读材料等。

-鼓励学生参与线上美术教育社区，与其他学生和美术爱好者交流水墨画花卉的创作经验和心得。

-学生可以尝试自己动手创作水墨画花卉作品，通过实践提高自己的艺术表现力和创造力。

-鼓励学生参加水墨画展览、比赛或美术社团活动，拓宽自己的艺术视野和交流平台。教学反思与改进本节课的教学内容是水墨画花卉，通过讲解、示范、练习和讨论等环节，使学生了解了水墨画的基本概念、技法和特点。在教学过程中，我注重启发学生的思维，鼓励他们发挥创意，尝试运用水墨画技法进行创作。然而，在教学过程中也存在一些问题和需要改进的地方。

首先，在讲解水墨画技法时，我发现部分学生对毛笔的使用和墨色的控制不够熟练，导致作品效果不佳。在未来的教学中，我计划增加更多实操环节，让学生在实践中掌握水墨画的技法。

其次，在小组讨论环节，我发现部分学生参与度不高，讨论效果不理想。为了提高学生的参与度，我计划在未来的教学中采用更多互动式教学方法，如游戏、竞赛等，激