八年级政治下册 第六单元 复兴中华 第18课 民族情 民族魂 第4框 弘扬中华民族精神教案 苏教版

八年级政治下册第六单元复兴中华第18课民族情民族魂第4框弘扬中华民族精神教案苏教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容是八年级政治下册第六单元复兴中华第18课民族情民族魂的第4框弘扬中华民族精神。本节课的内容主要包括：1.理解中华民族精神的内涵；2.掌握中华民族精神的重要性和作用；3.学会如何弘扬和培育中华民族精神。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了我国的民族关系和民族团结的重要性，对本节课的内容有一定的认知基础。通过本节课的学习，学生将进一步深化对中华民族精神的理解，培养自己的民族自豪感和责任感。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：1.培养学生的爱国主义情感，使学生热爱祖国，为祖国的繁荣富强感到自豪；2.提高学生的民族自豪感和自信心，使学生认识到自己是中华民族的一份子，有责任和义务为民族的复兴贡献力量；3.培养学生的社会责任感和使命感，使学生明白作为新时代的青少年，要传承和弘扬中华民族精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦努力奋斗。通过本节课的学习，学生将更好地理解中华民族精神的内涵，提升自己的思想道德素质，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人。三、教学难点与重点1.教学重点

（1）中华民族精神的内涵：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

（2）中华民族精神的重要性：中华民族精神是中华民族之魂，是中华民族生存和发展的精神支柱，是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力。

（3）如何弘扬和培育中华民族精神：传承和发扬中华民族的优良传统；正确对待外来思想文化；与时代精神相结合等。

2.教学难点

（1）中华民族精神的内涵：理解爱国主义、团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息等概念，并将其归纳为中华民族精神的内涵。

（2）中华民族精神的重要性：理解中华民族精神在中华民族生存和发展中的作用，以及其在推动中华民族走向繁荣、强大中的意义。

（3）如何弘扬和培育中华民族精神：引导学生将中华民族的优良传统与时代精神相结合，正确对待外来思想文化，从而培育和弘扬中华民族精神。

（4）学生对中华民族精神的认知：帮助学生树立正确的民族观念，增强民族自豪感和自信心，使其认识到自己是中华民族的一份子，有责任和义务为民族的复兴贡献力量。

（5）学生对弘扬和培育中华民族精神的实践：引导学生将理论知识运用到实际生活中，如在日常生活中尊重和传承中华民族的文化传统，关心国家大事，为实现中华民族伟大复兴的中国梦努力奋斗等。四、教学方法与策略1.教学方法

（1）讲授法：通过教师的讲解，引导学生了解中华民族精神的内涵、重要性和弘扬方法。

（2）案例分析法：通过分析具体案例，使学生更好地理解中华民族精神在现实生活中的体现。

（3）小组讨论法：引导学生分组讨论，分享对中华民族精神的理解和弘扬思路，培养学生的合作意识。

（4）情景模拟法：设计相关情景，让学生扮演不同角色，亲身体验弘扬中华民族精神的过程，提高实践能力。

2.教学活动设计

（1）导入新课：通过展示我国历史文化名人的事迹，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。

（2）讲授中华民族精神的内涵：教师讲解爱国主义、团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息等概念，让学生理解中华民族精神的内涵。

（3）分析案例：让学生分组讨论典型案例，分享讨论结果，加深对中华民族精神的理解。

（4）弘扬中华民族精神的方法：让学生结合自身实际，思考如何在生活中弘扬中华民族精神，并提出具体举措。

（5）总结与反思：教师引导学生总结本节课的学习内容，反思如何将中华民族精神融入到日常生活中。

3.教学媒体和资源

（1）PPT：制作精美的PPT，展示中华民族精神的相关图片、事例和要点，帮助学生更好地理解课程内容。

（2）视频：选取具有教育意义的视频资料，让学生直观地感受中华民族精神的力量。

（3）在线工具：利用网络平台，让学生了解和学习中华民族优秀文化，拓宽视野。

（4）实体资源：准备相关书籍、文章、案例等实体资源，方便学生查阅和深入研究。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保本节课教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出本节课的重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕本节课的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验本节课知识的应用，提高实践能力。

在本节课新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调本节课的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对本节课知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决随堂练习中的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与本节课内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本节课的内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习本节课的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的知识点，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的知识点，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、教学资源拓展（一）拓展资源

1.书籍推荐：

-《中华民族精神教程》：详细介绍了中华民族精神的内涵、历史发展及其在现代社会的重要性。

-《中华文明史》：通过介绍我国悠久的历史，展现中华民族精神在各个时期的具体体现。

2.文章推荐：

-《弘扬民族精神，实现民族复兴》：论述了民族精神在民族复兴过程中的重要作用。

-《新时代下的民族精神教育》：分析了在新时代背景下，如何弘扬和培育民族精神。

3.视频资源：

-《大国崛起》：通过纪录片的形式，展示了中华民族在历史长河中不断崛起的过程。

-《感动中国》：年度人物评选节目，展现了当代中国人身上的民族精神。

4.网络资源：

-中国民族报：报道关于民族精神的相关新闻，以及各地弘扬民族精神的实践活动。

-学习强国平台：提供了丰富的关于民族精神的学习资料，包括文章、视频、音频等。

（二）拓展建议

1.学生可以阅读推荐的书籍，深入了解中华民族精神的内涵和发展历程。

2.学生可以撰写读后感，分享自己对中华民族精神的理解和感悟。

3.学生可以观看推荐的视频资源，直观感受中华民族精神的力量。

4.学生可以关注民族报和强国学习平台等媒体，了解民族精神在现实生活中的体现。

5.学生可以参加学校或社区组织的弘扬民族精神的实践活动，亲身体验和传承民族精神。

6.学生可以结合自己的兴趣和特长，创作关于民族精神的书法、绘画、歌曲等作品，展示对民族精神的理解和热爱。七、重点题型整理题型一：根据教材内容，简述中华民族精神的内涵。

答案：中华民族精神是以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

题型二：结合教材实例，谈谈中华民族精神的重要性。

答案：中华民族精神是中华民族之魂，是中华民族生存和发展的精神支柱，是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力。

题型三：根据教材内容，列举生活中弘扬和培育中华民族精神的具体举措。

答案：传承和发扬中华民族的优良传统；正确对待外来思想文化；与时代精神相结合等。

题型四：结合教材内容，谈谈如何在生活中弘扬和培育中华民族精神。

答案：树立正确的民族观念，增强民族自豪感和自信心；关注国家大事，为实现中华民族伟大复兴的中国梦努力奋斗；尊重和传承中华民族的文化传统；积极参与弘扬民族精神的实践活动等。

题型五：结合教材内容，分析在新时代背景下，如何弘扬和培育中华民族精神。

答案：与时代精神相结合，弘扬民族精神；传承和发扬中华民族的优良传统；积极参与弘扬民族精神的实践活动；正确对待外来思想文化，取其精华，去其糟粕；树立正确的世界观、人生观和价值观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。八、教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的参与度、提问和回答问题的积极性、与同学的互动情况等方面，评估学生的课堂表现。

2.小组讨论成果展示：通过评估学生在小组讨论中的贡献、观点的独创性、与小组成员的合作情况等方面，评价学生的讨论成果。

3.随堂测试：通过评估学生在随堂测试中的正确率、解题思路和方法、对知识点的掌握程度等方面，评价学生对教学内容的掌握情况。

4.课后作业：通过评估学生在课后作业的完成情况、对知识点的理解和应用能力、对作业的认真程度等方面，评价学生的学习效果。

5.教师评价与反馈：根据以上评价结果，教师给予学生相应的评价与反馈，指出学生的优点和需要改进的地方，鼓励学生继续努力。同时，教师也要根据评价结果进行自我反思，调整教学方法和策略，以提高教学效果。板书设计①中华民族精神的内涵

-爱国主义

-团结统一

-爱好