2024八年级英语下册 Unit 4 The Internet Connects UsLesson 24 An E-mail to Grandpa教案（新版）冀教版

2024八年级英语下册Unit4TheInternetConnectsUsLesson24AnE-mailtoGrandpa教案（新版）冀教版主备人备课成员教材分析《2024八年级英语下册Unit4TheInternetConnectsUsLesson24AnE-mailtoGrandpa》教案（新版）冀教版，以电子邮件的形式，介绍了互联网如何连接我们以及如何改变我们的生活方式。本节课通过一个孙女给爷爷发送电子邮件的故事，让学生学习如何用英语表达电子邮件的基本格式和日常用语，同时了解互联网的优点和可能的危险。通过本节课的学习，学生能够掌握电子邮件的基本书写格式，运用所学语言进行实际交流，提高他们的实际应用能力和跨文化交际意识。核心素养目标分析《2024八年级英语下册Unit4TheInternetConnectsUsLesson24AnE-mailtoGrandpa》教案（新版）冀教版，旨在培养学生的核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够掌握电子邮件的基本书写格式，运用所学语言进行实际交流，提高他们的实际应用能力和跨文化交际意识。同时，通过听力、口语、阅读和写作的训练，提升学生的综合语言运用能力。

2.文化意识：本节课通过一个孙女给爷爷发送电子邮件的故事，让学生了解互联网的优点和可能的危险，培养他们的文化意识，使其能够理解和尊重不同的文化背景。

3.思维品质：本节课通过讨论互联网如何连接我们以及如何改变我们的生活方式，培养学生的思维品质，使其能够独立思考、分析问题和解决问题。

4.学习能力：本节课鼓励学生主动参与课堂活动，培养他们的自主学习能力，使其能够主动探索、主动提问和主动交流。同时，通过小组合作和讨论，培养学生的合作学习能力，使其能够与他人共同完成任务。重点难点及解决办法《2024八年级英语下册Unit4TheInternetConnectsUsLesson24AnE-mailtoGrandpa》教案（新版）冀教版，重点难点如下：

1.重点：电子邮件的基本书写格式和日常用语。

解决办法：通过示例、模仿和实际操作，让学生多次练习电子邮件的书写，掌握基本格式和常用表达。

2.难点：如何用英语表达互联网的优点和可能的危险。

解决办法：通过讨论、小组合作和角色扮演，让学生在实际语境中练习表达，提高其语言运用能力。

3.重点：学生的实际应用能力和跨文化交际意识。

解决办法：组织课堂活动，如模拟发送电子邮件、角色扮演等，让学生在实际交流中提升应用能力和跨文化意识。

4.难点：如何培养学生的自主学习能力和合作学习能力。

解决办法：提供丰富的学习资源，引导学生自主探索；组织小组活动，鼓励学生合作交流，共同完成任务。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《2024八年级英语下册Unit4TheInternetConnectsUsLesson24AnE-mailtoGrandpa》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括互联网的优点和可能的危险的相关实例，以及电子邮件的基本格式和日常用语的示例。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如电脑、投影仪等设备，以及实验操作所需的器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等，以适应课堂活动的进行。

5.网络资源：确保电脑和投影仪可以正常连接互联网，以便在课堂上能够访问在线资源和进行在线交流。

6.学习平台：准备在线学习平台或电子邮件系统，以便学生能够在课堂上进行实际操作和交流。

7.学生反馈表格：准备学生反馈表格，以便在课堂上收集学生的学习情况和反馈，以便及时进行教学调整和改进。

8.教学指导手册：准备教学指导手册，以便在课堂上进行教学指导和辅导学生的学习。

9.学习任务单：为学生准备学习任务单，明确学习目标和任务，引导学生进行自主学习和合作学习。

10.评价表格：准备评价表格，以便在课堂上对学生的学习情况进行评估和记录，以便及时进行教学反馈和改进。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕电子邮件的格式和日常用语，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解电子邮件的基本格式和日常用语。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解电子邮件的格式和日常用语，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个孙女给爷爷发送电子邮件的故事，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解电子邮件的基本格式和日常用语，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握电子邮件的书写技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验电子邮件的书写过程。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解电子邮件的基本格式和日常用语。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握电子邮件的书写技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解电子邮件的基本格式和日常用语，掌握书写技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的学习内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与电子邮件相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的电子邮件的基本格式和日常用语。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）电子邮件写作指南：提供一份详细的电子邮件写作指南，包括电子邮件的格式、语言风格、礼貌用语等，帮助学生更好地掌握电子邮件的书写技巧。

（2）互联网安全知识：介绍一些互联网安全知识，如如何避免网络诈骗、保护个人隐私等，让学生在上网过程中能够更好地保护自己。

（3）跨文化交流技巧：提供一些跨文化交流的技巧，如如何用英语礼貌地表达自己的观点、如何理解并尊重不同文化背景的人等，帮助学生提高跨文化交际能力。

（4）在线交流平台的使用：介绍一些在线交流平台，如电子邮件、社交媒体、即时通讯工具等，让学生了解这些平台的使用方法，并学会在线上与他人进行有效沟通。

2.拓展建议：

（1）学生可以利用课余时间阅读一些与电子邮件写作相关的书籍，如《商务英语电子邮件写作手册》、《电子邮件写作技巧》等，以提高自己的电子邮件写作水平。

（2）学生可以尝试使用一些在线学习平台，如Coursera、edX等，报名参加电子邮件写作相关的课程，以系统地学习电子邮件写作技巧。

（3）学生可以加入一些电子邮件写作的交流群组，如Reddit上的EmailWritingCommunity、Facebook上的EmailWritingGroup等，与其他学习者一起讨论和分享电子邮件写作的心得。

（4）学生可以尝试为企业或个人撰写电子邮件，如求职信、感谢信、投诉信等，以提高自己的实际应用能力。

（5）学生可以参加一些与电子邮件写作相关的比赛，如全国大学生电子邮件写作大赛等，以检验自己的电子邮件写作水平，并与其他学生进行交流和学习。

（6）学生可以尝试使用一些电子邮件写作辅助工具，如Grammarly、HemingwayApp等，以检查自己电子邮件的语言准确性和流畅性。教学反思与总结首先，我在课堂上使用了多种教学方法，包括讲授法、实践活动法和合作学习法等。通过这些方法，我帮助学生深入理解了电子邮件的格式和日常用语，同时通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。然而，在实际操作中，我发现自己在组织课堂活动方面还有待提高。例如，在小组讨论环节，我发现有些学生并没有积极参与，而是选择了沉默。这可能是因为我在活动设计时没有充分考虑到学生的实际需求和兴趣点，导致他们参与度不高。

其次，我意识到在教学管理方面，我需要更加注重学生的情感态度。在课堂上，我努力营造积极的学习氛围，鼓励学生提问和参与讨论。但同时，我也发现有些学生在学习过程中感到焦虑和不安。这可能是因为我在教学中没有充分关注到他们的情感需求，导致他们缺乏自信和动力。因此，在今后的教学中，我需要更加关注学生的情感态度，及时给予他们鼓励和支持。

最后，我对本节课的教学效果进行了客观评价。通过学生的课堂表现和作业完成情况，我发现大多数学生能够掌握电子邮件的格式和日常用语。他们在课堂上积极参与，能够运用所学知识进行实际交流。然而，我也发现部分学生在电子邮件写作方面还存在一些问题，如语法错误、表达不清晰等。因此，在今后的教学中，我需要更加注重学生的实际应用能力的培养，通过更多的实践活动，提高他们的写作水平。课后作业1.根据本节课所学内容，请同学们撰写一封电子邮件，向你的朋友介绍互联网的优点和可能带来的危险，并表达你对未来互联网发展的看法。

2.请同学们分析以下电子邮件的格式和语言特点，并指出其中的错误和不恰当之处。

Subject:Meetingnextweek

Dear[Friend'sName],

Ihopethisemailfindsyouwell.Iamwritingtoremindyouaboutourmeetingnextweek.Aswediscussed,wewillmeetat2pmonFridayatthelibrary.Pleasebringyournotesandanymaterialsyouhaveprepared.

Ifyouhaveanyquestionsorconcerns,pleasedonothesitatetocontactme.

Bestregards,

[YourName]

3.请同学们根据以下提示，编写一段对话，内容涉及互联网对人们生活的影响。

A:Hey,haveyounoticedhowmuchtheinternethaschangedourlives?

B:Yeah,Itotallyagree.It'samazinghowwecanaccessinformationandcommunicatewithpeoplearoundtheworldinseconds.

A:Butdoyouthinkithasitsdownsides?Likepeoplebecomingtooaddictedtosocialmediaorfacingprivacyissues?

B:Definitely.It'simportanttousetheinternetresponsiblyandbeawareofitspotentialrisks.

4.请同学们用英语描述以下情境，并表达自己的观点：

Youareatafamilygathering,andyourgrandparentsareexpressingconcernsaboutthenegativeimpactoftheinternetonyoungpeople.Youwanttoexplaintothemhowtheinternetcanbebeneficialifusedcorrectly.

5.请同学们阅读以下文章，并回答以下问题：

Article:TheImpactoftheInternetonCommunication

1.Howhastheinternetchangedthewaypeoplecommunicate?

2.Whatarethebenefitsandchallengesofonlinecommunication?

3.Whataresomewaystoensuresafeandeffectiveonlinecommunication?

答案：

1.电子邮件：

Subject:TheInternetandItsImpact

Dear[Friend'sName],

Ihopethisemailfindsyouwell.Iwantedtosharewithyoumythoughtsontheinternetanditsimpactonourlives.Theinternethasundoubtedlybroughtmanybenefits,suchaseasyaccesstoinformationandtheabilitytoconnectwithpeopleglobally.However,it'simportanttobeawareofthepotentialdangers,likeonlinescamsandprivacyconcerns.Inthefuture,Ibelieveweneedtoworktogethertoensurethattheinternetremainsasafeandpositivetoolforeveryone.

Bestregards,

[YourName]

2.电子邮件分析：

Theemailiswell-structured,withaclearsubjectlineandappropriatesalutation.Thelanguageisclearandconcise,andthemessageiseasytounderstand.Therearenomajorerrorsorinappropriatecontentintheemail.

3.对话编写：

A:Hey,haveyounoticedhowmuchtheinternethaschangedourlives?

B:Yeah,Itotallyagree.It'samazinghowwecanaccessinformationandcommunicatewithpeoplearoundtheworldinseconds.

A:Butdoyouthinkithasitsdownsides?Likepeoplebecomingtooaddictedtosocialmediaorfacingprivacyissues?

B:Definitely.It'simportanttousetheinternetresponsiblyandbeawareofitspotentialrisks.

4.情境描述：

Atthefamilygathering,yourgrandparentsexpressconcernsaboutthenegativeimpactoftheinternetonyoungpeople.Youexplaintothemthatwhiletherearerisksassociatedwithexcessiveinternetuse,theinternetcanbeavaluableresourcewhenusedcorrectly.Youmentionhowitcanhelpwitheducation,communication,andaccessinginformation,andthatit'sessentialtoteachyoungpeoplehowtouseitsafelyandresponsibly.

5.