【北师大版】三年级《劳动实践指导手册》第7课《我给自行车洗个澡》教案

【北师大版】三年级《劳动实践指导手册》第7课《我给自行车洗个澡》教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：《我给自行车洗个澡》

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：第7课

4.教学时数：45分钟或1课时

【北师大版】三年级《劳动实践指导手册》第7课《我给自行车洗个澡》教案

教学内容：

1.让学生了解自行车的基本结构及其保养方法。

2.培养学生热爱劳动、讲究卫生的良好习惯。

3.学习如何为自行车清洁、上油、打气等基本技能。

教学过程：

1.导入（5分钟）：

a.老师向学生展示一辆脏兮兮的自行车，引发学生思考：为什么自行车会变脏？

b.学生分享生活中关于自行车保养的经历。

2.新课内容学习（15分钟）：

a.老师讲解自行车的基本结构，引导学生了解各部件名称及作用。

b.介绍自行车保养的重要性，以及常见的保养方法。

3.实践操作（15分钟）：

a.学生分组，每组分配一辆自行车进行清洗。

b.老师示范如何清洗自行车，学生跟随操作，注意安全事项。

4.互动环节（5分钟）：

a.学生互相检查自行车清洗效果，交流心得。

b.老师点评学生表现，强调注意事项。

5.总结与反思（5分钟）：

a.学生总结本节课学到的知识和技能。

b.老师强调自行车保养的重要性，鼓励学生在生活中积极实践。

教学评价：

1.学生能正确回答自行车基本结构和保养方法的问题。

2.学生能积极参与实践操作，熟练掌握自行车清洗技能。

3.学生能自觉养成爱护自行车、讲究卫生的良好习惯。核心素养目标分析本节课围绕《劳动实践指导手册》第7课《我给自行车洗个澡》，旨在培养学生以下核心素养：

1.劳动素养：通过实践操作，使学生掌握自行车清洗的基本技能，培养其动手能力和生活自理能力，激发学生对劳动的热爱和尊重。

2.环保意识：让学生认识到自行车保养对环境保护的重要性，提高节能减排意识，养成爱护公共财物的良好习惯。

3.团队合作：学生在分组合作中，学会相互沟通、协作，提高解决问题的能力，培养团队精神。

4.安全意识：在实践操作过程中，强调安全事项，使学生树立安全意识，养成良好的劳动习惯。

5.生活常识：通过自行车保养的学习，让学生掌握生活中常见的交通工具保养知识，提高生活品质。

6.自我管理：培养学生自主安排时间、合理分配任务的能力，提高自我管理能力。

7.情感态度：培养学生热爱生活、积极向上的情感态度，激发他们对生活小事的关注和热爱。教学难点与重点1.教学重点

（1）自行车基本结构的认识：学生需要掌握自行车的主要部件名称、位置及其功能，如车架、轮胎、链条、刹车系统等，以便于理解各部件在保养过程中的重要性。

举例：讲解车架的结构时，可以让学生触摸自行车的车架，了解其材质和作用。

（2）自行车清洗方法：学生需学会正确的自行车清洗步骤，包括使用适当的清洁剂、工具，以及注意事项。

举例：示范如何使用清洁剂和刷子清洗轮胎、链条等部位，强调不要让清洁剂接触到自行车轴承等敏感部件。

（3）自行车保养技能：学生应掌握为自行车上油、打气等基本保养技能，了解其目的和意义。

举例：演示如何为链条上油，解释上油可以降低链条磨损，延长使用寿命。

2.教学难点

（1）自行车清洗细节处理：学生在清洗过程中，容易忽视一些细节部位，如刹车系统、变速器等。

举例：指导学生如何清洗刹车片和变速器，解释这些部位对自行车性能的影响。

（2）安全意识：在实践操作中，学生可能忽视安全事项，如使用尖锐工具、不慎碰伤等。

举例：强调在清洗过程中，不要用刷子等硬物刮伤自行车表面，避免造成不必要的损害。

（3）团队合作与分工：在分组实践过程中，如何合理分配任务、协调合作，是学生需要克服的难点。

举例：引导学生学会根据组员的特点和能力进行分工，确保实践过程顺利进行。

（4）自行车保养周期的理解：学生需要了解自行车保养的周期性，明白不同部件保养的时间间隔。

举例：解释轮胎打气、链条上油的周期，让学生明白定期保养的重要性。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和实物展示，讲解自行车的基本结构和保养知识，帮助学生建立清晰的知识框架。

-结合自行车的实物，通过提问、回答的方式，引导学生主动思考和学习。

-使用简单明了的语言，配合图片和示意图，阐述自行车各部件的功能和保养要点。

2.讨论法：鼓励学生在小组内或班级范围内进行讨论，分享自行车保养的经验和心得，促进学生之间的相互学习。

-在实践操作前后，安排小组讨论环节，让学生互相交流清洗自行车的心得。

-老师提出问题，引导学生探讨如何高效地进行自行车保养。

3.实验法：通过实际操作，让学生亲自体验自行车清洗和保养的过程，增强学生的动手能力和实践技能。

-安排学生分组进行自行车清洗实践，每组配备必要的工具和清洁剂。

-老师在旁指导，及时纠正学生的错误操作，确保实践活动的安全和有效。

教学手段：

1.多媒体设备：利用投影仪、计算机等设备，展示自行车的结构图、保养流程图和操作视频，使教学内容更加直观和生动。

-使用PPT展示自行车各部件的图片和名称，帮助学生记忆和识别。

-播放自行车清洗和保养的操作视频，让学生清晰地了解操作步骤。

2.教学软件：运用互动教学软件或应用程序，设计自行车保养的学习任务，提高学生的学习兴趣和参与度。

-使用互动软件设计自行车保养的模拟游戏，让学生在游戏中学习保养知识。

-利用应用程序进行在线测试，检验学生对自行车保养知识点的掌握情况。

3.实物展示：准备真实的自行车及其保养工具，让学生能够直观地了解和操作。

-展示各种保养工具，如刷子、清洁剂、打气筒等，让学生熟悉这些工具的使用方法。

-通过拆解和组装自行车部件，让学生直观地学习自行车的构造和保养要点。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布自行车的结构图、保养视频等预习资料，要求学生了解自行车的基本结构和保养的重要性。

-设计预习问题：围绕自行车保养的主题，设计问题如“自行车为什么需要保养？”和“自行车的哪些部分需要定期保养？”

-监控预习进度：通过在线平台，跟踪学生的预习情况，确保每位学生都进行了预习。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，自行查阅预习资料，初步了解自行车结构和保养知识。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，并记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记、问题和思维导图等提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用微信群和在线平台分享预习资料，监控学习进度。

作用与目的：

-帮助学生提前接触课程内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和对自行车保养的兴趣。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个关于自行车保养的小故事，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解自行车各部件的保养方法和步骤，强调清洗和上油的重要性。

-组织课堂活动：设计小组合作清洗自行车的活动，让学生在实践中学习保养技能。

-解答疑问：针对学生在活动中的疑问，进行个别指导和集体解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考自行车保养的要点。

-参与课堂活动：学生在小组中合作清洗自行车，体验保养过程。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解自行车保养的知识点。

-实践活动法：通过小组合作清洗自行车，让学生动手实践。

作用与目的：

-加深学生对自行车保养知识的理解，掌握实际操作技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和团队合作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置学生记录自己在家中进行自行车保养的过程和心得。

-提供拓展资源：推荐一些关于自行车保养的网站和视频，供学生深入学习。

-反馈作业情况：及时批改学生作业，给予反馈和鼓励。

学生活动：

-完成作业：学生在家中实践自行车保养，记录过程和体会。

-拓展学习：利用老师提供的资源，进一步了解自行车保养的更多信息。

-反思总结：学生对学习过程进行反思，提出改进意见。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生在课后自主完成实践作业。

-反思总结法：指导学生通过反思，促进自我提升。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识和技能。

-通过反思和总结，帮助学生发现自身不足，促进学习方法的改进。教学资源拓展1.拓展资源

-与自行车保养相关的图书：推荐学生阅读介绍自行车保养和维护的图书，如《自行车维修与保养手册》、《单车宝典》等，这些书籍详细介绍了自行车各部件的结构、保养方法及故障排除技巧。

-自行车保养视频教程：鼓励学生观看专业的自行车保养视频教程，这些视频通常包含了保养流程的演示和讲解，有助于学生更直观地学习保养技能。

-自行车品牌官方网站：指导学生浏览自行车品牌官方网站的保养和维护部分，了解不同品牌自行车的保养建议和技巧。

-自行车爱好者社区：引导学生加入自行车爱好者社区，交流自行车保养的心得体会，获取实用的保养建议。

-科技馆或自行车博物馆：推荐学生参观科技馆或自行车博物馆，了解自行车的发展历史和科技原理，增强对自行车结构的认识。

2.拓展建议

-阅读与实践结合：学生在阅读自行车保养相关书籍后，可以尝试自己动手进行简单的自行车保养操作，将理论知识与实践相结合。

-观看视频笔记：学生在观看自行车保养视频教程时，可以做好笔记，记录关键步骤和注意事项，以便于后续复习和实践操作。

-互动交流：鼓励学生在自行车爱好者社区中积极发言，分享自己的保养经验，同时学习他人的成功案例和技巧。

-参观学习：学生在参观科技馆或自行车博物馆时，可以关注自行车各部件的展示和介绍，加深对自行车结构和保养知识的理解。

-定期维护：建议学生制定一个自行车保养计划，定期对自行车进行维护，养成良好的保养习惯。教学反思在本节课《我给自行车洗个澡》的教学过程中，我深刻体会到了以下几点：

1.学生对自行车保养的兴趣浓厚：通过发布预习任务和设计预习问题，我发现学生们对自行车保养表现出极高的兴趣，他们积极预习，主动思考，这为后续课堂教学奠定了良好的基础。

2.实践活动的重要性：在组织课堂活动时，我安排了小组合作清洗自行车的活动，让学生在实践中掌握保养技能。通过这一活动，我观察到学生们积极参与，互相协作，不仅提高了他们的动手能力，还培养了他们的团队合作精神。

3.及时解答疑问的重要性：在课堂教学中，我注意到学生们在学习和实践过程中会产生各种疑问。我及时解答了他们的疑问，并进行了个别指导和集体解答，这有助于学生们更好地理解和掌握知识点。

4.课后拓展的重要性：在课后，我布置了记录自行车保养过程和心得的作业，并提供了相关的拓展资源。学生们认真完成了作业，并通过拓展学习进一步加深了对自行车保养知识的理解。

5.教学方法和手段的多样性：在本节课的教学中，我采用了讲授法、实践活动法等多种教学方法和手段。这些方法和手段的运用不仅激发了学生的学习兴趣，还提高了他们的动手能力和团队合作能力。重点题型整理1.自行车结构简述

题目：请简要描述自行车的结构。

答案：自行车主要由车架、轮胎、链条、刹车系统等组成。车架是自行车的主体，支撑整个自行车；轮胎提供与地面的接触，链条连接踏板和后轮，实现动力传递；刹车系统负责减速和停车。

2.自行车保养的重要性

题目：请阐述自行车保养的重要性。

答案：自行车保养可以延长自行车的使用寿命，提高骑行安全性和舒适性。定期清洗可以去除污垢，避免部件磨损；上油可以润滑链条，减少摩擦；打气可以保持轮胎气压，提高骑行稳定性。

3.自行车清洗步骤

题目：请列出自行车清洗的基本步骤。

答案：自行车清洗的基本步骤包括：清洁车架、清洗轮胎、清洁链条、清洗刹车系统等。清洗时，先用清水冲洗，再用清洁剂擦拭，最后用清水冲洗干净。

4.自行车上油方法

题目：请描述自行车上油的基本方法。

答案：自行车上油的基本方法是：首先用刷子清洁链条，去除污垢；然后滴上适量的润滑油，均匀涂抹在链条上；最后用干净的布擦拭多余的油渍。

5.自行车打气方法

题目：请描述自行车打气的基本方法。

答案：自行车打气的基本方法是：首先检查轮胎气压，确定需要充气的气压值；然后将气筒或打气泵的气嘴与轮胎气门嘴连接；接着按压气筒或打气泵，向轮胎充气；最后检查轮胎气压是否达到预期值，如有需要，继续充气至合适气压。

补充和说明举例：

1.自行车结构简述

补充：自行车的结构还包括踏板、座椅、把手、铃铛等部件。踏板与链条连接，通过踩踏提供动力；座椅和把手提供骑行时的支撑和操控；铃铛用于警示他人。

2.自行车保养的重要性

补充：自行车保养还可以减少故障发生的概率，提高骑行效率。定期保养可以及时发现并解决自行车的潜在问题，避免在骑行过程中出现意外情况。

3.自行车清洗步骤

补充：在清洗刹车系统时，要注意清洁刹车片和刹车盘，避免刹车失灵；在清洗链条时，可以用专用的链条清洗剂，更好地去除链条上的油污和污垢。

4.自行车上油方法

补充：上油时，要注意均匀涂抹链条，避免油渍滴落在地面上，造成污染；同时，要避免油渍沾染衣物，可以选择在室外进行上油操作。

5.自行车打气方法

补充：在打气过程中，要避免过度充气，以免轮胎爆裂；同时，要定期检查轮胎的磨损情况，及时更换磨损严重的轮胎，确保骑行安全。

这些重点题型和补充说明涵盖了自行车的结构、