人美版四年级上册4.在快乐的节日里 教学设计

人美版四年级上册4.在快乐的节日里教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容人美版四年级上册第4课“在快乐的节日里”，本节课将围绕以下内容展开：

1.了解不同节日的起源、意义和习俗，如春节、中秋节、儿童节等；

2.通过观察、思考和讨论，分析节日里人们的表现、情感和氛围；

3.学会用线条、色彩和构图表达节日场景，创作一幅节日主题的画作；

4.培养学生热爱生活、珍惜传统文化的情感。

教学内容紧密结合课本，旨在让学生在了解节日文化的基础上，运用所学美术知识，创作出富有生活气息和节日氛围的作品。二、核心素养目标1.培养学生的图像识读能力，使其能够观察、分析节日场景，理解节日文化的内涵和象征意义；

2.提升学生的美术表现力，运用线条、色彩和构图等手法，创作出富有创意的节日主题画作；

3.增强学生的文化理解，了解我国丰富多样的节日习俗，培养对传统文化的尊重和热爱；

4.培养学生的审美情趣，通过创作和欣赏节日画作，提升审美素养，激发对美好生活的追求；

5.培养学生的创新精神，鼓励在创作过程中独立思考，发挥想象，形成独特的艺术表达。三、重点难点及解决办法重点：

1.图像识读能力：准确捕捉节日场景的特点，表达节日氛围；

2.美术表现力：运用线条、色彩和构图等手法，创作具有创意的节日画作。

难点：

1.节日文化内涵的理解：深入理解不同节日的起源、意义和习俗；

2.美术技巧的运用：如何将所学技巧灵活运用到创作中，形成独特艺术表达。

解决办法：

1.通过多媒体展示、故事讲解等方式，帮助学生了解节日文化，激发学习兴趣；

2.分组讨论、互动交流，让学生在合作中发现节日场景的特点，提高图像识读能力；

3.示范教学、个别辅导，针对不同学生的美术技巧问题进行指导，提高美术表现力；

4.鼓励学生多角度思考，尝试创作，培养创新精神和解决问题的能力。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：教师通过生动的语言和形象的表达，为学生讲解节日的起源、意义和习俗，激发学生对节日文化的兴趣；

2.讨论法：组织学生分组讨论，让学生在交流中相互启发，发现节日场景的特点，提高图像识读能力；

3.示范法：教师现场演示绘画技巧，让学生直观地了解如何运用线条、色彩和构图等手法进行创作。

教学手段：

1.多媒体设备：利用投影、电脑等设备，展示节日的图片、视频等素材，增强学生对节日氛围的感受；

2.教学软件：运用美术教学软件，如绘画板、绘图软件等，辅助学生进行创作，提高美术表现力；

3.网络资源：引导学生利用网络查找节日相关资料，拓展文化视野，为创作提供丰富的素材。

具体实施：

1.课堂导入：运用讲授法，教师以生动有趣的故事形式，为学生介绍本课的主题——“在快乐的节日里”，激发学生对节日的兴趣；

2.新课导入：通过多媒体设备展示春节、中秋节等节日的图片和视频，让学生感受节日的氛围，引导学生运用讨论法，分组交流节日场景的特点；

3.技能传授：教师运用示范法，现场演示如何运用线条、色彩和构图等手法表现节日场景，让学生直观地学习绘画技巧；

4.学生创作：学生在教师的指导下，利用教学软件和绘画工具进行创作，同时鼓励他们发挥想象，形成独特的艺术表达；

5.作品展示与评价：学生将作品上传至网络平台，进行展示和互评，教师针对学生的作品给予指导性评价，提高学生的审美能力和创作水平；

6.课堂总结：教师对本节课的教学内容进行总结，强调节日文化的传承与发扬，培养学生的文化素养。五、教学流程一、导入新课（5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《在快乐的节日里》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们最喜欢哪个节日？为什么？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索节日文化的奥秘。

二、新课讲授（10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解节日的起源、意义和习俗。节日是人们为了纪念重要事件或表达美好愿望而设立的，具有浓厚的文化内涵。了解节日文化有助于我们更好地传承和发扬传统文化。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。以春节为例，了解它的起源、习俗和象征意义，以及如何在美术作品中表现春节的氛围。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调图像识读能力和美术表现力这两个重点。对于难点部分，如节日文化内涵的理解和美术技巧的运用，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个节日的起源、意义和习俗，并分析如何在画作中表现节日氛围。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画练习。通过实际操作，让学生掌握如何运用线条、色彩和构图等手法表现节日场景。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画作品。

四、学生小组讨论（10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“节日文化在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（5分钟）

今天的学习，我们了解了节日的起源、意义、习俗以及如何在美术作品中表现节日氛围。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对节日文化的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中关注和传承传统文化。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、知识点梳理1.节日的起源与意义：

-春节：农历新年，象征着新的开始，人们祈求新的一年吉祥如意；

-中秋节：农历八月十五，寓意团圆，人们赏月、吃月饼，表达对亲人的思念；

-儿童节：6月1日，关注儿童的成长与权益，让孩子们在快乐中成长。

2.节日的习俗：

-春节：贴春联、放鞭炮、拜年、包饺子等；

-中秋节：赏月、吃月饼、团圆饭、猜灯谜等；

-儿童节：举办文艺演出、游园活动、亲子活动等。

3.节日场景的图像识读：

-观察节日场景的特点，如色彩、人物、活动等；

-分析节日场景所传达的情感和氛围；

-学会从不同角度观察、捕捉节日场景的瞬间。

4.美术表现技巧：

-线条：运用不同类型的线条表现节日场景的轮廓和细节；

-色彩：运用丰富的色彩表现节日氛围，注意色彩搭配和过渡；

-构图：合理安排画面布局，使作品更具视觉冲击力和艺术感染力。

5.创作实践：

-选择一个节日主题，进行绘画创作；

-运用所学的线条、色彩和构图技巧，表现节日氛围；

-注重细节描绘，使作品更具生动性和趣味性。

6.节日文化的传承与发扬：

-了解我国丰富多样的节日文化，增强民族自豪感；

-关注节日习俗的变迁，思考如何将传统文化与现代生活相结合；

-通过创作和传播节日画作，弘扬中华民族优秀传统文化。

7.审美能力的培养：

-欣赏经典节日画作，提高审美素养；

-分析作品中所运用的美术技巧，学会鉴赏；

-评价他人作品，学会尊重和包容不同的审美观念。

8.创新精神的培养：

-鼓励学生在创作过程中独立思考，发挥想象；

-尝试运用不同的材料、技法和表现形式，形成独特的艺术风格；

-敢于挑战自己，勇于表达个性，培养创新意识。七、教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、积极性和合作精神。评价学生在听讲、提问、讨论等方面的表现，以及他们在实践活动中的投入程度和创作热情。

2.小组讨论成果展示：评价各小组在讨论节日文化、分析节日场景和创作画作过程中的表现。重点关注学生的思考深度、观点创新性和团队合作能力。

3.随堂测试：进行一次关于节日文化和美术技巧的随堂测试，以检验学生对课堂所学知识的掌握程度。测试内容包括节日的起源、意义、习俗，以及美术表现技巧等。

4.作品评价：对学生的绘画作品进行评价，关注作品的主题表达、线条运用、色彩搭配和构图布局等方面。同时，鼓励学生进行自我评价和互相评价，培养他们的审美能力和批判性思维。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂表现、讨论成果展示、随堂测试和作品评价等方面的表现，给予及时、具体的评价和反馈。教师应关注学生的成长和进步，鼓励他们在今后的学习中继续努力。

具体实施：

1.课堂表现评价：

-学生在课堂上积极参与，主动提问，表现出较高的学习热情；

-学生在小组讨论中能够倾听他人意见，发表自己的观点，展现出良好的合作精神。

2.小组讨论成果展示评价：

-各小组对节日文化的分析深入，能够提出有创意的观点；

-学生在创作过程中能够运用所学美术技巧，作品具有一定的艺术表现力。

3.随堂测试评价：

-学生对节日的起源、意义和习俗等方面的知识掌握较好；

-在美术技巧方面，学生能够运用线条、色彩和构图等手法进行创作。

4.作品评价：

-学生作品主题明确，能够表现出节日氛围；

-线条运用和色彩搭配较为合理，构图布局具有一定的美感。

5.教师评价与反馈：

-针对学生的优点，给予充分肯定，提高学生的自信心；

-指出学生在讨论和创作过程中的不足，提出改进建议；

-鼓励学生多关注节日文化，将所学知识运用到日常生活中，传承和发扬传统文化。八、板书设计1.重点知识点：

-节日的起源与意义

-节日的习俗

-节日场景的图像识读

-美术表现技巧

-创作实践

-节日文化的传承与发扬

-审美能力的培养

-创新精神的培养

2.重点词句：

-春节：农历新年，祈求新的一年吉祥如意；

-中秋节：农历八月十五，寓意团圆，赏月、吃月饼；

-儿童节：6月1日，关注儿童的成长与权益；

-节日场景特点：色彩、人物、活动；

-美术技巧：线条、色彩、构图；

-节日文化传承：关注节日习俗变迁，与现代生活相结合；

-审美能力培养：欣赏经典节日画作，学会鉴赏；

-创新精神培养：独立思考，发