2024-2025学年小学晚自习注意安全提高警惕班会教学设计

2024-2025学年小学晚自习注意安全提高警惕班会教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容是关于安全意识和提高警惕的教育。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在学生已经具备了一定的自我保护意识，但还需要进一步的学习和强化。

具体的教学内容包括：

1.学习安全知识：学生需要了解和掌握一些基本的安全知识，如遵守交通规则、防火防灾、防溺水等。

2.提高警惕意识：学生需要学会识别潜在的危险，提高警惕，避免上当受骗。

3.自我保护能力：学生需要学会在遇到危险时如何保护自己，包括紧急求助、自我防护技巧等。

本节课的教学内容与学生的日常生活密切相关，旨在培养学生的安全意识和自我保护能力，帮助他们更好地应对日常生活中的潜在危险。通过本节课的学习，学生将能够增强安全意识，提高警惕，掌握一些基本的安全知识和自我保护技巧。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.安全意识：通过本节课的学习，学生能够培养和提高安全意识，认识到安全的重要性，并在日常生活中能够自觉遵守安全规则，预防潜在危险。

2.自我管理能力：学生将学会如何管理自己的行为，特别是在面临危险时能够自我控制，避免冲动行为，从而确保自身安全。

3.批判性思维：学生将能够运用批判性思维识别日常生活中的不安全因素，对潜在危险保持警惕，并能够主动采取措施防范风险。

4.团队协作：在学习和实践中，学生将学会与同学合作，共同应对危险情况，提高团队协作能力，共同维护集体的安全。

5.应急处理能力：学生将掌握一些基本的应急处理技巧，如紧急求助、自救防护等，提高在面对危险时的应对能力。学情分析在开展本节课的教学活动之前，我们需要对学生的学情进行全面的分析，以便更好地制定教学策略，提高教学效果。

1.学生层次分析

根据我国教育部门的规定，小学生分为低年级、中年级和高年级。本节课适用于小学中高年级学生，这个阶段的学生已经具备了一定的认知能力和独立思考能力，对周围事物有了一定的认识和理解。

2.知识、能力、素质方面分析

在这个年龄段，学生的知识储备逐渐丰富，对安全知识有一定的了解，但仍然不够系统和全面。他们在思维能力、观察力、动手能力等方面有了较大的提升，但还需要进一步培养和锻炼。在素质方面，学生的道德观念、法律意识和社会责任感逐渐形成，但还需要不断引导和强化。

3.行为习惯分析

这个年龄段的学生好奇心强，求知欲旺盛，但同时也可能存在一定的冲动性和盲目性。他们在日常生活中可能存在不遵守规则、忽视安全等问题，这些行为习惯对课程学习有一定的影响。

4.对课程学习的影响

针对学生的学情分析，我们可以发现，学生在安全知识、自我保护能力方面存在一定的不足，这就需要我们在教学中注重培养和提高学生的安全意识，教授实用的安全知识和自我保护技巧。同时，学生的好奇心和求知欲为我们提供了良好的教学契机，我们可以通过生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、黑板、教学卡片、安全演练道具等。

2.课程平台：学校教学管理系统、安全教育课程教材、安全知识宣传册等。

3.信息化资源：安全教育动画片、安全知识视频、在线安全互动游戏等。

4.教学手段：讲解、演示、讨论、角色扮演、小组合作、互动游戏等。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解安全知识和自我保护技巧的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习安全知识和自我保护技巧做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确安全知识和自我保护技巧教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习安全知识和自我保护技巧的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的安全知识和自我保护技巧内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解安全知识和自我保护技巧知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕安全知识和自我保护技巧问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对安全知识和自我保护技巧的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与安全知识和自我保护技巧相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合安全知识和自我保护技巧的内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习安全知识和自我保护技巧的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的安全知识和自我保护技巧内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的知识教学资源拓展1.拓展资源：

(1)安全知识绘本：推荐学生阅读一些关于安全知识和自我保护技巧的绘本，如《交通安全故事》、《防火安全手册》等，通过生动有趣的故事情节，帮助学生更好地理解和掌握安全知识。

(2)安全技能体验活动：组织学生参加学校或社区举办的安全技能体验活动，如消防演练、地震逃生演练等，让学生在实际操作中学会应对危险的方法和技巧。

(3)安全知识讲座：邀请专业的安全讲师或警察蜀黍为学生讲解安全知识和自我保护技巧，让学生从专业人士那里学到更全面、实用的安全知识。

(4)安全知识网站：推荐学生访问一些与安全知识相关的网站，如中国安全教育网、青少年安全网等，让学生在网络上获取更多的安全知识资源。

2.拓展建议：

(1)让学生在家里和学校里寻找存在安全隐患的地方，并提出改进建议。通过这种活动，让学生意识到身边的安全隐患，提高他们的安全防范意识。

(2)邀请家长参与安全知识的学习和实践活动，让家长了解学校安全教育的内容，并在家庭中发挥监督和引导作用，共同促进学生的安全成长。

(3)组织学生参观一些安全设施，如消防站、警察局等，让学生了解安全工作人员的工作内容，增进对安全工作的认识和尊重。

(4)开展安全知识竞赛或小组辩论赛，让学生在竞赛中巩固和拓展安全知识，提高他们的安全素养。

(5)结合学生的兴趣和特长，开展与安全知识相关的创作活动，如绘画、写作、摄影等，让学生在创作过程中加深对安全知识的理解和运用。

(6)定期举办安全知识主题班会或家长会，让班级成员共同学习和交流安全知识，提高整个班级的安全意识。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了安全知识和自我保护技巧。学生们通过讲解、讨论、实践等方式，了解了生活中潜在的危险，并学会了如何保护自己。以下是本节课的重点内容：

1.学生们需要了解和掌握一些基本的安全知识，如遵守交通规则、防火防灾、防溺水等。

2.学生们需要提高警惕意识，学会识别潜在危险，并采取措施防范风险。

3.学生们需要掌握一些基本的应急处理技巧，如紧急求助、自救防护等。

当堂检测：

1.请简述本节课学习的三项基本安全知识。

2.请举例说明如何在日常生活中提高警惕，避免上当受骗。

3.请简述遇到火灾时，应如何进行自救和逃生。

4.请简述在遇到陌生人敲门时，应该如何应对。

5.以下哪个行为是正确的自我保护行为？

A.遇到陌生人邀约时，毫不犹豫地拒绝。

B.遇到火灾时，立即冲向电梯。

C.在马路上随意穿行。

D.遇到陌生人敲门时，开门与之交流。

答案：

1.三项基本安全知识：遵守交通规则、防火防灾、防溺水。

2.在日常生活中提高警惕，避免上当受骗的例子：不随意泄露个人信息，不轻信陌生人的求助请求，遇到可疑情况时及时报警等。

3.遇到火灾时，应如何进行自救和逃生：保持冷静，迅速拨打火警电话，有序撤离现场，使用湿毛巾捂住口鼻等。

4.在遇到陌生人敲门时，应该如何应对：不要轻易开门，通过猫眼观察来访者，询问来访目的等。

5.正确的自我保护行为：A.遇到陌生人邀约时，毫不犹豫地拒绝。典型例题讲解例题1：请简述在遇到火灾时，应如何进行自救和逃生。

答案：遇到火灾时，应保持冷静，迅速拨打火警电话，有序撤离现场，使用湿毛巾捂住口鼻，沿安全通道逃生，不要乘坐电梯。

例题2：请简述在遇到陌生人敲门时，应该如何应对。

答案：在遇到陌生人敲门时，不要轻易开门，通过猫眼观察来访者，询问来访目的，如果感到不安全，可以拒绝开门，并及时报警。

例题3：请简述在遇到交通事故时，应该如何进行自救和逃生。

答案：遇到交通事故时，应保持冷静，迅速拨打急救电话，根据情况采取措施自救，如使用安全带、打开车门逃生等，不要擅自移动受伤者。

例题4：请简述在遇到溺水时，应该如何进行自救和逃生。

答案：遇到溺水时，应保持冷静，迅速呼救，尽量保持身体漂浮，不要慌乱挣扎，等待救援。如果身边有救生器材，可以尝试使用。

例题5：请简述在遇到地震时，应该如何进行自救和逃生。

答案：遇到地震时，应保持冷静，迅速躲到桌子下面或墙角等安全地方，用双手保护头部，避免被倒塌的物品砸伤。地震结束后，有序撤离现场，不要使用电梯。教学反思本节课的主题是安全知识和自我保护技巧。通过讲解、讨论和实践，学生们对生活中的潜在危险有了更深入的了解，并学会了如何保护自己。然而，在教学过程中，我发现还有一些需要改进和加强的地方。

首先，我发现学生们对一些安全知识的理解还不够深入。例如，在讲解如何使用灭火器时，有些学生表示不太清楚灭火器的使用方法。因此，在今后的教学中，我需要更加注重对安全知识点的讲解和示范，确保学生们能够理解和掌握。

其次，学生们在实际操作中表现出一定的紧张和不自信。例如，在火灾逃生演练中，有些学生不知道如何使用灭火器，甚至不敢尝试。因此，我需要通过更多的实践活动，鼓励学生们积极参与，增强他们的实际操作能力。

另外，我发现学生们在团队协作方面还有待提高。例如，在火灾逃生演练中，有些学生没有与其他同学合作，而是选择单独行动。因此，我需要设计更多的团队活动，培养学生们之间的合作精神和沟通能力。

最后，我意识到在教学过程中，我需要更加关注学生的情感需求。例如，在讲解一些敏感话题时，有些学生表现出不安和害怕。因此，