2024-2025学年高中历史 第二单元 资本主义世界市场的形成和发展 第8课 第二次工业革命新课教案3 新人教版必修2

2024-2025学年高中历史第二单元资本主义世界市场的形成和发展第8课第二次工业革命新课教案3新人教版必修2课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容来自于2024-2025学年高中历史第二单元资本主义世界市场的形成和发展，第8课第二次工业革命。课程主要内容涵盖了以下几个方面：

1.第二次工业革命的背景和原因：科技的进步、资本的积累、市场的需求等。

2.第二次工业革命的主要成就：钢铁、石油、电力等重工业的快速发展，以及化学、纺织等轻工业的革新。

3.第二次工业革命对世界市场的影响：加速了资本主义世界市场的形成，促进了国际贸易的发展。

4.第二次工业革命对社会的变革：城市化进程的加快，工人阶级的壮大，以及社会问题的出现。

5.第二次工业革命在中国的影响：中国的民族工业得到了一定的发展，但也面临着列强的压迫和侵略。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的核心素养，主要包括以下几个方面：

1.时空观念：通过学习第二次工业革命的发生背景、发展过程及其影响，使学生能够建立起对这一历史事件的时空观念，了解其在世界历史进程中的地位和作用。

2.史料实证：引导学生运用史料实证的方法，分析第二次工业革命的相关史实，提高学生的历史实证能力。

3.历史解释：使学生能够对第二次工业革命的影响及其对世界市场和社会变革的作用进行合理的解释，培养学生的逻辑思维和分析问题的能力。

4.历史思维：通过对比第一次工业革命和第二次工业革命的不同点，使学生能够运用比较思维，掌握历史发展的规律。

5.价值引领：通过学习第二次工业革命的过程及其影响，使学生认识到科技发展对人类社会的推动作用，以及社会变革中的矛盾和问题，培养学生的价值观和社会责任感。

6.创新意识：鼓励学生在学习过程中提出问题，进行历史假设，激发学生的创新意识和探索精神。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在初中阶段已经学习了第一次工业革命的相关知识，对工业革命的概念、影响有一定的了解。同时，学生也学习了资本主义的发展、世界市场的形成等基础知识，这些都为学习第二次工业革命奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中生对历史事件的研究兴趣较为浓厚，特别是对工业革命这一重要的历史事件。在学习能力方面，学生具备一定的分析、概括、批判能力，能够对历史事件进行深入的思考。在学习风格上，学生偏好探究式学习、合作学习，希望通过讨论、研究来解决问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习了第一次工业革命的基础上，学生可能会认为第二次工业革命只是第一次工业革命的重复，难以发现两次工业革命之间的区别和联系。同时，第二次工业革命涉及到的科技成就、社会变革等内容较为复杂，学生可能难以全面把握。此外，对于第二次工业革命在中国的影响，学生可能局限于传统的观点，认为中国在这一过程中仅仅是被动接受影响，难以认识到中国在这一过程中的积极应对和民族工业的发展。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材包括新人教版必修2中的第二单元资本主义世界市场的形成和发展，第8课第二次工业革命。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以包括第二次工业革命期间的重要发明图片、世界市场发展的图表、工业革命对社会影响的视频等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课可以设计一些与工业革命相关的实验，如电力实验、钢铁冶炼实验等，以增强学生对工业革命的理解。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。教室可以分为若干小组讨论区，每个区域配备必要的桌椅和黑板，以便学生进行小组讨论和实验操作。

5.网络资源：确保教学过程中可以正常使用网络，以便查找和分享额外的学习资源。可以利用在线历史数据库、学术文章、历史纪录片等资源，为学生提供更加全面的学习材料。

6.教学软件：准备教学所需的软件，如多媒体播放器、投影仪、白板等，确保教学过程中能够顺利展示教学内容和辅助材料。

7.教学工具：准备教学过程中可能需要的工具，如剪刀、胶水、彩笔等，以便学生进行手工活动和创意表达。

8.学习任务单：设计学习任务单，引导学生通过自主学习、合作学习和探究学习的方式，完成对第二次工业革命的学习。学习任务单可以包括问题探究、思考题、练习题等。

9.评价量表：制定评价量表，用于对学生的学习成果进行评估。评价量表可以包括对学生的知识掌握、分析能力、团队合作能力等方面的评估。

10.教学反馈表：准备教学反馈表，用于收集学生对课堂教学的反馈意见，以便对教学进行改进和调整。教学反馈表可以包括对教学内容、教学方法、教学资源等方面的评价和建议。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《第二次工业革命》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们认为第一次工业革命给世界带来了哪些变化？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索第二次工业革命的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解第二次工业革命的基本概念。第二次工业革命是指从19世纪末到20世纪初，以钢铁、石油、电力等重工业的快速发展为特征的一场工业变革。它标志着资本主义世界市场的最终形成和发展。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了第二次工业革命在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。例如，钢铁工业的发展带动了建筑、交通工具等行业的革新，电力的发展改变了人们的生活方式等。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调第二次工业革命的原因和影响这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与第二次工业革命相关的实际问题。例如，第二次工业革命对环境的影响、第二次工业革命对社会的变革等。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示第二次工业革命中的一个重要发明或技术，如电力发电实验、钢铁冶炼实验等。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“第二次工业革命在中国的影响”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，如“第二次工业革命对中国经济的影响是什么？”、“第二次工业革命如何改变了中国社会？”等。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了第二次工业革命的基本概念、原因、影响及其在中国的表现。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对第二次工业革命的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-书籍：推荐学生阅读《第二次工业革命》等相关书籍，以深入了解第二次工业革命的历史背景、原因、影响及其在中国的表现。

-论文：引导学生阅读一些关于第二次工业革命的学术论文，以拓展他们的知识视野和学术思维。

-纪录片：推荐学生观看与第二次工业革命相关的纪录片，如《工业革命》、《第二次工业革命》等，以形象直观地了解第二次工业革命的历史进程和影响。

-在线课程：引导学生学习一些在线课程，如MOOC平台上的《第二次工业革命》课程，以深入了解第二次工业革命的各个方面。

-博物馆和展览：鼓励学生参观与第二次工业革命相关的博物馆和展览，如工业博物馆、科技博物馆等，以亲身体验和感受第二次工业革命的历史遗迹和科技成果。

2.拓展建议：

-深入研究某一重要发明或技术：鼓励学生选择第二次工业革命中的一个重要发明或技术，如电力、钢铁等，进行深入研究，了解其原理、应用和发展历程。

-比较第一次和第二次工业革命的异同：引导学生对比第一次和第二次工业革命的原因、过程、影响等方面的异同，以加深对工业革命的理解和认识。

-分析第二次工业革命对中国的影响：让学生结合所学知识，分析第二次工业革命对中国经济、社会、文化等方面的影响，以及中国在这一过程中的应对和民族工业的发展。

-探讨第二次工业革命对当今世界的影响：引导学生思考第二次工业革命对当今世界的影响，如全球化、科技发展等方面的联系和影响。

-撰写相关的历史文章或论文：鼓励学生撰写关于第二次工业革命的历史文章或论文，以提高他们的历史研究和表达能力。七、板书设计①第二次工业革命的概念和原因：

-概念：第二次工业革命是指从19世纪末到20世纪初，以钢铁、石油、电力等重工业的快速发展为特征的一场工业变革。

-原因：科技的进步、资本的积累、市场的需求等。

②第二次工业革命的主要成就：

-钢铁、石油、电力等重工业的快速发展。

-化学、纺织等轻工业的革新。

③第二次工业革命的影响：

-加速了资本主义世界市场的形成，促进了国际贸易的发展。

-城市化进程的加快，工人阶级的壮大。

-社会问题的出现，如环境污染、工人权益等。

④第二次工业革命在中国的影响：

-中国民族工业的发展。

-面临列强的压迫和侵略。

⑤第二次工业革命与中国的关系：

-中国在第二次工业革命中的地位和作用。

-中国对第二次工业革命的应对和影响。

⑥总结：

-第二次工业革命的概念、原因、成就、影响及其在中国的表现。

-第二次工业革命对当今世界的启示和影响。

板书设计应简洁明了，重点突出，同时具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。八、反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践活动的引入：通过分组讨论和实验操作，增强学生的参与感和实践能力，提高他们的历史实证能力和创新能力。

2.信息技术运用：利用多媒体资源和在线课程，丰富教学手段，提高教学的吸引力和互动性。

3.个性化教学：关注学生的学习兴趣和风格，提供个性化的学习任务和评价方式，促进学生的个性化发展和自主学习。

（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在分组讨论和实验操作中，部分学生参与度不高，需要进一步激发他们的主动性和积极性。

2.教学资源的利用不够充分：在教学过程中，对教材以外的辅助材料和网络资源的利用不够充分，需要进一步拓展教学资源的种类和来源。

3.评价方式单一：目前主要依赖传统的考试评价方式，缺乏对学生综合素质和创新能力的全面评价，需要进一步改进评价方式，增加多元化评价手段。

（三）改进措施

1.提高学生参与度：通过设置更具吸引力和挑战性的学习任务，激发学生的学习兴趣和参与热情，同时加强对学生的引导和鼓励，提高他们的自信心和参与度。

2.丰富教学资源：进一步拓展教材以外的辅助材料和网络资源，提供更多样化、高质量的学习资源，满足不同学生的学习需求。

3.多元化评价方式：增加对学生的综合素质和创新能力的评价，如小组合作、课堂展示、实验报告等，以全面了解学生的学习成果和发展潜力。同时，提供个性化的评价反馈，帮助学生了解自己的优点和不足，促进他们的个性化发展和自我提升。典型例题讲解1.题型一：分析第二次工业革命的原因。

答案：第二次工业革命的原因包括科技的进步、资本的积累、市场的需求等。科技的进步为工业革命提供了技术支持，资本的积累为工业革命提供了资金保障，市场的需求为工业革命提供了发展动力。

2.题型二：列举第二次工业革命的主要成就。

答案：第二次工业革命的主要成就包括钢铁、石油、电力等重工业的快速发展，以及化学、纺织等轻工业的革新。这些成就推动了工业生产的现代化，提高了生产效率，促进了经济的快速发展。

3.题型三：阐述第二次工业革命对世界市场的影响。

答案：第二次工业革命加速了资本主义世界市场的形成，促进了国际贸易的发展。工业生产的现代化和生产效率的提高，使得商品的生产和流通更加便捷，为国际贸易的发展提供了物质基础。同时，工业革命的成果推动了世界市场的扩大，使得各国之间的经济联系更加紧密。

4.题型四：分析第二次工业革命对社会的变革。

答案：第二次工业革命对社会的变革包括城市化进程的加快，工人阶级的壮大，以及社会问题的出现。城市化进程的加快是由于工业生产的集中和人口的流动，工人阶级的壮大是由于工业生产的扩张和劳动力的需求，社会问题的出现是由于工业生产的快速发展带来的环境污染、工人权益等问题。

5.题型五：探讨第二次工业革命在中国的影响。

答案：第二次工业革命在中国的影响包括中国民族工业的发展和面临列强的压迫和侵略。中国民族工业在第二次工业革命期间得到了一定的发展，但同时也要面临列强的压迫和侵略，使得中国民族工业的发展受到了限制。

6.题型六：分析第二次工业革命与中国的关系。

答案：第二次工业革命与中国的关系表现在中国在这一过程中的地位和作用，以及中国对第二次工业革命的应对和影响。中国在第二次工业革命期间，成为世界工业生产的重要参与者，对世界工业生产的发展做出了贡献。同时，中国也对第二次工业革命进行了应对和影响，如引进技术、发展民族工业等。

7.题型七：总结第二次工业革命的概念、原因、成就、影响及其在中国的表现。

答案：第二次工业革命的概念是指从19世纪末到20世纪初，以钢铁、石油、电力等重工业的快速发展为特征的一场工业变革。其原因包括科技的进步、资本的积累、市场的需求等。第二次工业革命的成就包括钢铁、石油、电力等重工业的快速发展，以及化学、纺织等轻工业的革新。其影响包括加速了资本主义世界市场的形成，促进了国际贸易的发展，城市化进程的加快，工人阶级的壮大，社会问题的出现。在中国，第二次工业革命的影响表现为中国民族工业的发展和面临列强的压迫和侵略。

8.题型八：探讨第二次工业革命对当今世界的启示和影响。

答