苏教版小学英语知识点提炼

苏教版小学英语知识点精华提炼一、教学内容本节课选用苏教版小学英语教材，主要涉及四年级下册Unit5Whattimeisit?章节。本章节通过日常生活中的时间场景，引导学生学习询问和表达时间的基本句型。具体内容包括：学习表示具体时间的词汇，如oneo'clock,halfpastthree等；学习询问时间的疑问句型，如Whattimeisit?和Whattimedoyougotoschool?；以及学习用英语描述日常作息时间安排。二、教学目标1.学生能够听懂、会说、会读表示具体时间的词汇和句型；2.学生能够在日常生活中运用所学知识，用英语询问和表达时间；3.学生能够通过合作、交流，提高自己的团队协作能力和语言表达能力。三、教学难点与重点重点：掌握表示具体时间的词汇和句型，能够用英语询问和表达时间。难点：1.正确理解并运用疑问句型Whattimeisit?和Whattimedoyougotoschool?；2.在实际情景中，能够灵活运用所学知识进行交流。四、教具与学具准备教具：PPT、钟表模型、卡片学具：笔记本、课本、学习用品五、教学过程1.情景引入：教师通过展示一张课程表，引导学生思考和讨论自己每天的作息时间安排，激发学生学习英语的兴趣。2.新课导入：教师利用PPT展示表示具体时间的词汇和句型，如oneo'clock,halfpastthree等，引导学生跟读、模仿，确保学生掌握正确的发音和用法。3.情景练习：教师组织学生进行角色扮演，模拟日常生活中询问和表达时间的场景，如在学校、家里、商场等不同场所，让学生在实际交流中运用所学知识。4.小组活动：学生分组进行讨论，用英语描述自己的作息时间安排，并选取代表进行汇报，提高学生的团队协作能力和语言表达能力。5.巩固练习：教师设计一系列练习题，如填空、选择、连线等，检查学生对表示时间的词汇和句型的掌握程度。六、板书设计板书内容：1.表示具体时间的词汇：oneo'clock,halfpastthree,quarterpastfive等；2.询问时间的疑问句型：Whattimeisit?和Whattimedoyougotoschool?七、作业设计1.作业题目：用英语写一篇关于自己作息时间安排的小短文。答案示例：Myschedule:答案示例：A:Hi,Bob!Whatareyoudoinghere?B:Hi,Alice!I'mlookingforanewpairofshoes.Whataboutyou?A:I'mjustbrowsing.Oh,it's3o'clocknow.Ineedtogohomeanddomyhomework.B:Seeyoutomorrowthen.Bye!八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师在课后对教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学策略，为下一节课做好准备。拓展延伸：教师可以组织学生进行英语角活动，让学生在课后继续运用所学知识进行交流，提高学生的英语水平。同时，鼓励学生参加英语演讲比赛、英语剧社等活动，提高学生的综合素质。重点和难点解析一、教学难点与重点重点：掌握表示具体时间的词汇和句型，能够用英语询问和表达时间。难点：1.正确理解并运用疑问句型Whattimeisit?和Whattimedoyougotoschool?；2.在实际情景中，能够灵活运用所学知识进行交流。二、重点和难点解析1.疑问句型的理解和运用疑问句型Whattimeisit?和Whattimedoyougotoschool?在日常交流中非常重要，学生需要熟练掌握并能够正确运用。教师可以通过举例、情景模拟等方式，让学生在实际语境中理解疑问句型的用法，提高学生的语言运用能力。例如，教师可以设计这样一个情景：一个学生打电话给另一个学生，询问对方现在几点。通过这样的情景模拟，学生可以更好地理解疑问句型的用法，并在实际交流中熟练运用。2.实际情景中的交流运用在实际情景中，学生需要能够灵活运用所学知识进行交流。这要求学生在掌握基本句型的基础上，能够根据实际情况进行适当的调整和变化。例如，当学生在商场看到朋友时，除了基本的问候和询问时间外，还可以根据实际情况进行更深入的交流，如询问对方最近忙些什么，是否有新的兴趣爱好等。这样的交流能够使学生在实际情景中更好地运用所学知识，提高学生的语言表达能力。3.针对疑问句型的巩固练习为了帮助学生更好地理解和运用疑问句型，教师可以设计一些针对性的练习题，如：（1）选择题：A.Whattimeisit?B.Whattimeareyou?答案：A（2）填空题：Pleaseaskyourfriend,"_____doyougotoschool?"答案：Whattime通过这样的练习题，学生可以进一步巩固疑问句型的用法，提高自己的语言运用能力。在教学过程中，教师需要关注学生的疑问句型理解和运用、实际情景中的交流运用等方面，通过举例、情景模拟、针对性练习等方式，帮助学生更好地掌握所学知识，提高学生的语言表达能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在教学过程中，教师应使用清晰、简洁、富有感染力的语言，注意语调的起伏和变化，以吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，同时也要注意留出时间让学生进行练习和交流。3.课堂提问：通过提问的方式引导学生思考和参与课堂讨论，鼓励学生积极回答问题，提高学生的口语表达能力。4.情景导入：通过设计生动、有趣的情景导入新课，让学生在实际情境中自然地学习和运用英语，提高学生的学习兴趣和积极性。教案反思：1.教学内容的选择和安排：在教学过程中，我是否选择了适合学生水平和兴趣的教学内容，并合理安排了教学顺序和时间分配？2.教学方法和手段：我是否运用了多样化的教学方法和手段，如情景模拟、提