人教版六年级上册数学绘图题

人教版六年级上册数学绘图题一、教学内容人教版六年级上册数学第五单元《绘图题》，本节课主要通过实际问题引入绘图题的概念，让学生学会通过画图来解决实际问题，提高学生的动手操作能力和解决问题的能力。教材内容主要包括：1.绘图题的定义及特点；2.绘图题的解题步骤；3.常见的绘图题类型及解题方法。二、教学目标1.让学生掌握绘图题的定义和解题方法，能够独立完成绘图题的解答。2.通过绘图题的解答，培养学生的观察能力、思考能力和动手能力。3.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的数学素养。三、教学难点与重点重点：绘图题的解题步骤和常见的绘图题类型的解题方法。难点：如何引导学生通过画图来解决实际问题，提高学生的观察能力和思考能力。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、课件学具：练习本、尺子、铅笔五、教学过程1.实践情景引入：教师通过出示一个实际问题，让学生思考如何通过画图来解决这个问题，从而引入绘图题的概念。2.讲解绘图题的定义和解题步骤：教师通过讲解，让学生了解绘图题的定义，掌握绘图题的解题步骤。3.例题讲解：教师通过出示一道绘图题，讲解解题思路和解题方法，引导学生学会画图解题。4.随堂练习：教师出示几道绘图题，让学生独立完成，检验学生对绘图题的掌握情况。六、板书设计板书内容：绘图题的定义、解题步骤、常见类型及解题方法。七、作业设计1.作业题目：（1）教材P97第3题；（2）教材P98第5题；（3）自编题：某商店举行促销活动，购买一个足球和一个篮球需要120元，购买一个足球和一个排球需要100元，购买一个篮球和一个排球需要90元。请问，足球、篮球、排球各需要多少元？2.答案：（1）教材P97第3题答案：5cm；（2）教材P98第5题答案：10cm；（3）自编题答案：足球40元，篮球50元，排球30元。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实际问题引入绘图题的概念，让学生学会通过画图来解决实际问题。在教学过程中，学生对绘图题的解题步骤和常见类型的解题方法掌握较好，但在解决实际问题时，部分学生还存在一定的困难。在今后的教学中，应加强对学生的引导，提高学生的观察能力和思考能力。拓展延伸：让学生课后思考，如何将绘图题的应用拓展到其他学科，如物理、化学等，提高学生的综合运用能力。重点和难点解析一、教学内容中的绘图题定义及特点绘图题是一种以图形为主，结合文字描述的数学题目。它通过图形来展示题目中的数量关系和空间结构，使问题更直观、形象。绘图题的特点在于将抽象的数学问题具体化、形象化，有助于学生更好地理解和解决问题。在教学过程中，教师应重点关注绘图题的定义及特点，让学生明白绘图题的意义和价值。教师还可以通过展示一些实际问题，让学生体会绘图题在解决问题中的作用，从而激发学生的学习兴趣。二、教学目标中的三条教学目标1.让学生掌握绘图题的定义和解题方法，能够独立完成绘图题的解答。2.通过绘图题的解答，培养学生的观察能力、思考能力和动手能力。3.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的数学素养。在这三条教学目标中，教师应重点关注第一条目标，即让学生掌握绘图题的定义和解题方法。这是因为绘图题的解题方法是解决其他数学问题的关键，掌握了绘图题的解题方法，学生就能够更好地理解和解决其他数学问题。三、教学难点与重点重点：绘图题的解题步骤和常见的绘图题类型的解题方法。难点：如何引导学生通过画图来解决实际问题，提高学生的观察能力和思考能力。在这两部分内容中，教师应重点关注难点，即如何引导学生通过画图来解决实际问题，提高学生的观察能力和思考能力。这是因为绘图题的解题过程实际上就是学生观察、思考和解决问题的过程。教师需要通过有效的教学方法，引导学生积极参与绘图题的解答，从而提高学生的观察能力和思考能力。四、教学过程的细节1.实践情景引入：教师通过出示一个实际问题，让学生思考如何通过画图来解决这个问题，从而引入绘图题的概念。2.讲解绘图题的定义和解题步骤：教师通过讲解，让学生了解绘图题的定义，掌握绘图题的解题步骤。3.例题讲解：教师通过出示一道绘图题，讲解解题思路和解题方法，引导学生学会画图解题。4.随堂练习：教师出示几道绘图题，让学生独立完成，检验学生对绘图题的掌握情况。在这五个教学过程中，教师应重点关注实践情景引入和讲解绘图题的定义和解题步骤这两个环节。实践情景引入能够激发学生的学习兴趣，让学生明白绘图题在解决实际问题中的应用；讲解绘图题的定义和解题步骤则能够让学生掌握绘图题的解题方法，为后续的学习打下基础。五、板书设计板书内容：绘图题的定义、解题步骤、常见类型及解题方法。板书是课堂教学的重要辅助工具，教师应重点关注板书设计，使板书内容简洁明了，有助于学生理解和记忆。在板书设计中，教师可以采用图示、列表等形式，将绘图题的定义、解题步骤、常见类型及解题方法呈现出来，方便学生查阅和复习。六、作业设计1.作业题目：（1）教材P97第3题；（2）教材P98第5题；（3）自编题：某商店举行促销活动，购买一个足球和一个篮球需要120元，购买一个足球和一个排球需要100元，购买一个篮球和一个排球需要90元。请问，足球、篮球、排球各需要多少元？2.答案：（1）教材P97第3题答案：5cm；（2）教材P98第5题答案：10cm；（3）自编题答案：足球40元，篮球50元，排球30元。在作业设计中，教师应重点关注自编题的设置。自编题能够结合学生的实际生活，让学生在解决问题的过程中，运用所学知识，提高学生的应用能力。自编题的答案不唯一，可以让学生发挥创造力，找到多种解决问题的方法。七、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实际问题引入绘图题的概念，让学生学会通过画图来解决实际问题。在教学过程中，学生对绘图题的解题步骤和常见类型的解题方法掌握较好，但在解决实际问题时，部分学生还存在一定的困难。在今后的教学中本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解绘图题的概念和解题步骤时，教师应采用简洁明了的语言，语调生动有趣，以吸引学生的注意力。在讲解实例时，可以适当地提高语速，以保持课堂的节奏感；在提问环节，语调可以更加温和，鼓励学生积极思考和回答。3.课堂提问：在课堂提问环节，教师应注重提问的质量，提出具有针对性和启发性的问题，引导学生思考和探讨。同时，教师还应注意倾听学生的回答，给予及时的反馈和鼓励，提高学生的自信心。4.情景导入：在引入绘图题的概念时，教师可以采用情景导入的方法，例如出示一个实际问题，让学生思考如何通过画图来解决这个问题。这样能够激发学生的学习兴趣，让学生明白绘图题在解决实际问题中的应用。教案反思：在本节课的教学中，我发现学生在解决实际问题时，还有一定的困难。在今后的教学中，我应更加注重引导学生通过画图来解决问题，提高学生的观察能力和思考能力。我还应加强对学生的个别辅导，帮助那些在绘图题解答上存在困难的学生，提高他们的解题能力。另外，我发现在课堂提问环节，部分学生积极性不高，回答问题不够主动。针对这一情况，我应在今后的教学中，更加注重激发学生的学习兴趣，鼓励他们