苏教版六年级作文教学心得

苏教版六年级作文教学心得一、教学内容本次作文教学的内容选自苏教版六年级下册语文教材第五单元“我的成长故事”。本节课的教学目标是通过回忆自己的成长经历，学会用具体的事例来表达自己的成长感悟，从而提高学生的写作能力。二、教学目标1.让学生通过回忆自己的成长故事，学会用具体的事例来表达自己的成长感悟。2.培养学生运用语言的能力，提高写作水平。3.引导学生正确对待自己的成长过程中的挫折与困难，培养他们积极向上的人生态度。三、教学难点与重点重点：学会用具体的事例来表达自己的成长感悟。难点：如何将成长过程中的挫折与困难转化为自己的成长动力。四、教具与学具准备教具：多媒体设备、黑板、粉笔学具：笔记本、文具盒五、教学过程1.情境导入（5分钟）教师通过多媒体展示一组关于成长的图片，引导学生回忆自己的成长经历，激发学生的学习兴趣。2.例文讲解（10分钟）教师选取一篇优秀的学生作文《我的成长故事》，引导学生分析文章的结构、写作手法和表达方式，使学生对如何写作成长故事有一个清晰的认识。3.互动讨论（10分钟）教师组织学生分组讨论，让学生分享自己的成长故事，互相启发，互相学习。4.写作指导（10分钟）教师针对学生的讨论，进行写作指导，引导学生如何将成长过程中的挫折与困难转化为自己的成长动力，如何用具体的事例来表达自己的成长感悟。5.学生写作（10分钟）学生在课堂上完成作文初稿，教师巡回指导，解答学生的疑问。6.作业布置（5分钟）教师布置作业，要求学生进一步完善自己的作文，下周上课时进行分享。六、板书设计板书设计如下：我的成长故事1.回忆成长经历2.具体事例表达3.挫折与困难转化4.成长感悟七、作业设计1.题目：我的成长故事答案：我的成长故事在我成长的过程中，有快乐，有挫折，有收获。今天，我想和大家分享一件对我影响最大的事情。比赛结束后，我很难过，觉得自己一无是处。然而，我的教练却告诉我：“失败并不可怕，可怕的是放弃。你要记住，每一次失败都是成功的垫脚石。”这次经历让我明白了：挫折并不可怕，可怕的是失去勇气和信心。只有勇敢面对挫折，才能不断成长。八、课后反思及拓展延伸课后，教师应针对学生的作文进行批改，找出存在的问题，为下一节课的教学做好准备。同时，教师可以组织学生进行拓展延伸活动，如举办成长故事演讲比赛，让学生在实践中提高自己的写作能力和表达能力。重点和难点解析一、教学内容细节本次作文教学的内容选自苏教版六年级下册语文教材第五单元“我的成长故事”。本节课的教学目标是通过回忆自己的成长经历，学会用具体的事例来表达自己的成长感悟，从而提高学生的写作能力。在教学内容上，需要重点关注如何引导学生回忆成长经历，以及如何用具体事例来表达成长感悟。二、教学目标细节1.让学生通过回忆自己的成长故事，学会用具体的事例来表达自己的成长感悟。在教学过程中，教师需要引导学生思考成长过程中的重要事件，帮助他们挖掘背后的成长感悟。2.培养学生运用语言的能力，提高写作水平。教师需要通过例文讲解、互动讨论等方式，引导学生学会运用恰当的语言表达自己的思想和感受，从而提高写作水平。3.引导学生正确对待自己的成长过程中的挫折与困难，培养他们积极向上的人生态度。在教学过程中，教师需要关注学生对待挫折与困难的态度，引导他们从中汲取经验，培养积极向上的人生态度。三、教学难点与重点细节重点：学会用具体的事例来表达自己的成长感悟。在教学过程中，教师需要引导学生通过具体的事例来展示自己的成长过程，让他们学会如何用事例来表达成长感悟。难点：如何将成长过程中的挫折与困难转化为自己的成长动力。在教学过程中，教师需要引导学生正确面对挫折与困难，帮助他们找到将挫折与困难转化为成长动力的方法。四、教学过程细节1.情境导入：教师通过多媒体展示一组关于成长的图片，引导学生回忆自己的成长经历，激发学生的学习兴趣。2.例文讲解：教师选取一篇优秀的学生作文《我的成长故事》，引导学生分析文章的结构、写作手法和表达方式，使学生对如何写作成长故事有一个清晰的认识。3.互动讨论：教师组织学生分组讨论，让学生分享自己的成长故事，互相启发，互相学习。4.写作指导：教师针对学生的讨论，进行写作指导，引导学生如何将成长过程中的挫折与困难转化为自己的成长动力，如何用具体的事例来表达自己的成长感悟。5.学生写作：学生在课堂上完成作文初稿，教师巡回指导，解答学生的疑问。6.作业布置：教师布置作业，要求学生进一步完善自己的作文，下周上课时进行分享。五、板书设计细节板书设计如下：我的成长故事1.回忆成长经历2.具体事例表达3.挫折与困难转化4.成长感悟六、作业设计细节1.题目：我的成长故事答案：我的成长故事在我成长的过程中，有快乐，有挫折，有收获。今天，我想和大家分享一件对我影响最大的事情。比赛结束后，我很难过，觉得自己一无是处。然而，我的教练却告诉我：“失败并不可怕，可怕的是放弃。你要记住，每一次失败都是成功的垫脚石。”这次经历让我明白了：挫折并不可怕，可怕的是失去勇气和信心。只有勇敢面对挫折，才能不断成长。七、课后反思及拓展延伸细节课后，教师应针对学生的作文进行批改，找出存在的问题，为下一节课的教学做好准备。同时，教师可以组织学生进行拓展延伸活动，如举办成长故事演讲比赛，让学生在实践中提高自己的写作能力和表达能力。在课后反思中，教师需要关注学生在本节课中的学习效果，思考教学方法是否适合学生，是否需要调整教学策略。同时，教师应关注学生的个性化需求，针对不同学生的学习情况，给予有针对性的指导。拓展延伸活动中，教师可以引导学生进行多种形式的表达，如绘画、表演、演讲等，让他们从不同角度展示自己的成长故事，提高学生的综合素质。同时，教师还可以组织学生进行互评、自评，让他们在评价中相互学习，提高自己的写作和表达能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应使用生动、亲切的语言，以引起学生的兴趣。在讲述例文时，可以使用激昂的语调来强调文章中的重点内容，使学生更容易理解和记忆。2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在互动讨论环节，可以给予学生充分的时间分享自己的成长故事，并在讨论过程中给予他们反馈。3.课堂提问：教师可以通过提问的方式引导学生思考，激发他们的学习兴趣。在提问时，教师应关注学生的个性化需求，提出具有针对性的问题，以促进学生的思考。4.情景导入：在导入环节，教师可以使用生动的故事或实例来引起学生的兴趣。例如，可以讲述一个有趣的成长故事，让学生在轻松愉快的氛围中开始学习。教案反思：1.教学内容的选择：在选择教学内容时，教师应充分考虑学生的兴趣和需求，确保内容具有针对性和实用性。2.教学目标的设定：教师应根据学生的实际情况设定教学目标，确保目标具有可达成性。同时，教师还应关注学生的个性化需求，设定具有针对性的目标。3.教学过程的设计：在设计教学过程时，教师应充分考虑学生的参与度，