2024-2025学年八年级道德与法治上册 第二单元 遵守社会规则 第五课 做守法的公民 第1课时 法不可违教案 新人教版

2024-2025学年八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第五课做守法的公民第1课时法不可违教案新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第五课做守法的公民第1课时法不可违教案新人教版教学内容分析本节课的主要教学内容选自2024-2025学年八年级道德与法治上册第二单元“遵守社会规则”中的第五课“做守法的公民”的第1课时“法不可违”。本节内容围绕法律的基本概念、法律的重要性以及法律对公民行为的规范进行展开。具体包括：1.法律的定义及其作用；2.法律与公民生活的关系；3.法律对公民行为的规范要求。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在七年级的学习中，已经对法律有了初步的了解，认识到了法律的作用和意义。在此基础上，本节课将进一步深化学生对法律的认识，特别是法律在社会生活中的重要性，以及公民应当如何遵守法律，维护社会秩序。通过本节课的学习，旨在帮助学生建立起正确的法律观念，培养他们成为守法的公民。核心素养目标本节课旨在培养学生的道德与法治学科核心素养，具体目标如下：1.提高学生的法律意识，使其认识到法律对个人和社会的重要性，养成尊法学法守法用法的习惯；2.增强学生的社会责任感和公民道德观念，使其在日常生活中能够自觉遵守法律，维护社会公平正义；3.培养学生的思辨能力和批判性思维，使其在面对法律问题时，能够独立思考、理性分析，做出明智的判断和决策。通过本节课的学习，使学生形成正确的法治观念，为成为具有法治意识和道德素养的公民奠定基础。学情分析本节课的授课对象为八年级学生，他们在知识、能力、素质及行为习惯方面有以下特点：

1.知识层面：经过前一阶段的学习，学生已经掌握了道德与法治的基础知识，如道德观念、法律概念等。但他们对法律的具体内容和实际应用了解有限，尤其对法律在生活中的重要作用认识不足。

2.能力层面：学生在分析、判断、解决问题方面的能力逐渐提高，但在面对法律问题时，思辨能力和批判性思维仍需加强。此外，学生在团队协作、沟通表达方面有一定的基础，有利于课堂讨论和分享。

3.素质层面：学生的道德素养和法治意识初步形成，但部分学生在自律、尊重他人、社会责任感方面仍有待提高。本节课将通过案例分析、讨论等方式，进一步培养学生的法治意识和道德素养。

4.行为习惯：八年级学生正处于青春期，性格活泼，好奇心强，但注意力容易分散。此外，部分学生存在拖延、马虎等不良学习习惯，对课程学习产生一定影响。

5.影响因素：学生的家庭教育、社会环境等因素对他们的法治观念和行为习惯产生影响。部分学生可能受到家庭溺爱、过度保护等影响，导致自我约束力较弱，对法律的认识和尊重程度有限。

针对以上学情分析，本节课将采取以下策略：

1.结合学生实际，设计生动有趣的案例，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

2.注重启发式教学，引导学生主动思考、分析和解决问题，培养他们的思辨能力和批判性思维。

3.强化团队合作，鼓励学生积极参与课堂讨论，提高他们的沟通表达能力和团队协作能力。

4.关注学生个体差异，因材施教，对不同程度的学生给予针对性的指导，帮助他们克服学习困难。

5.加强法治教育，让学生认识到法律的重要性，培养他们的法治意识和道德素养，使他们在日常生活中自觉遵守法律。教学资源1.硬件资源：

-电脑、投影仪等多媒体教学设备

-教学挂图、海报等视觉辅助材料

-法律法规文本、案例集等纸质资料

2.软件资源：

-道德与法治教材及教学参考书

-课堂讨论与互动教学软件

-法律知识测试与评价系统

3.课程平台：

-学校局域网教学平台

-电子白板互动教学平台

4.信息化资源：

-法律知识教学PPT

-法律案例视频资料

-互动式法律知识小游戏

5.教学手段：

-案例分析

-小组讨论

-角色扮演

-互动问答

-课堂讲授

-实践活动教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《法不可违》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过不遵守法律的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索法律的重要性和遵守法律的意义。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解法律的基本概念。法律是国家制定或认可的，具有强制力的规范，用于调整社会关系，维护社会秩序。它是每个公民都必须遵守的，对于维护社会稳定和公平至关重要。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了法律在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调法律的普遍适用性和法律的约束力这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与法律相关的实际问题。

2.角色扮演：为了加深理解，我们将进行一个简短的角色扮演活动。这个活动将演示法律在解决冲突中的作用。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“法律在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了法律的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对法律的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中自觉遵守法律，成为守法的公民。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

-相关法律文本：如《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国刑法》、《中华人民共和国民法总则》等，以便学生更深入地了解法律的具体内容。

-法律主题的书籍：推荐学生阅读法律方面的科普书籍，如《法律的故事》、《法治的细节》等，以增强学生的法律意识和兴趣。

-社会实践资源：联系当地法院、律师事务所或社区法律援助中心，组织学生参观学习，了解法律在实际工作中的应用。

-法律讲座和报告：邀请法律专家或法官到校进行讲座，分享法律知识和实践经验。

-法律教育视频资源：选取与法律教育相关的视频，如法治纪录片、法律知识讲座等，帮助学生形象地理解法律知识。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后阅读法律文本，了解法律的基本条款和规定，提高法律素养。

-建议学生关注社会新闻中的法律事件，分析事件背后的法律问题，培养运用法律知识解决问题的能力。

-组织学生参加法律知识竞赛或辩论赛，激发学习兴趣，提高思辨能力和团队协作能力。

-引导学生参与社区法律宣传活动，如制作法律知识展板、发放法律宣传资料等，提升公民法治意识。

-鼓励家长参与学生的法律学习，与孩子共同探讨法律问题，增强家庭法治教育氛围。

-推荐学生参加法治教育主题活动，如法治夏令营、法律知识培训班等，丰富学习体验。板书设计1.标题：《法不可违》

-法律的定义与重要性

-法律的约束力与普遍适用性

2.法律的基本概念

-国家制定或认可

-具有强制力的规范

-调整社会关系，维护社会秩序

3.法律的重要性和应用

-维护社会稳定和公平

-解决冲突，保障权益

4.案例分析

-案例概述

-法律在案例中的应用

5.实践活动与小组讨论

-实际问题讨论

-角色扮演：法律在解决冲突中的作用

6.法律遵守与公民责任

-遵守法律，成为守法的公民

-法律意识与法治素养的培养

板书设计以简洁明了、突出重点为原则，通过清晰的结构和精炼的内容，帮助学生快速抓住法律知识的核心。同时，结合艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性。课堂小结，当堂检测一、课堂小结

本节课，我们共同学习了《法不可违》这一章节，主要内容包括：

1.法律的基本概念：国家制定或认可的具有强制力的规范，用于调整社会关系，维护社会秩序。

2.法律的重要性：法律是维护社会稳定和公平的基石，能够解决冲突，保障公民权益。

3.法律的约束力和普遍适用性：法律对全体社会成员具有约束力，任何人都不能违反法律。

4.做守法的公民：培养法律意识，提高法治素养，自觉遵守法律，履行公民责任。

二、当堂检测

为了检验同学们对本节课知识的掌握情况，特设置以下检测内容：

1.选择题：

（1）以下哪个选项属于法律的基本特征？

A.自由制定

B.具有强制力

C.适用于部分人群

D.仅在特定情况下有效

（2）法律的作用是什么？

A.维护社会秩序

B.制约公民自由

C.加剧社会矛盾

D.限制国家权力

2.简答题：

（1）请简要说明法律的定义及其重要性。

（2）请列举一个实际案例，说明法律在解决冲突中的作用。

3.分析题：

假设你是一名法官，以下是两个涉