《抹布使用有学问》教案 小学劳动

《抹布使用有学问》教案小学劳动主备人备课成员教学内容分析《抹布使用有学问》教案小学劳动

本节课的主要教学内容是让学生掌握抹布的正确使用方法，学会用抹布清洁不同材质的表面，以及了解抹布的清洁和保养技巧。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已经学习了清洁的基本概念和工具使用，本节课将在已有知识的基础上，进一步深入讲解抹布的使用技巧。

2.学生在生活中已经有过使用抹布的经验，但可能没有系统地学习和了解抹布的正确使用方法，本节课将引导学生总结经验，形成科学的清洁习惯。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.生活实践能力：通过学习抹布的正确使用方法，培养学生在生活中独立完成清洁任务的能力。

2.自主学习能力：引导学生观察、思考和总结抹布使用的技巧，培养学生自主学习的能力。

3.团队协作能力：学生在小组合作中共同完成清洁任务，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

4.良好习惯养成：通过本节课的学习，使学生养成良好的清洁习惯，提高学生的生活自理能力。学习者分析1.学生已经掌握了基本的清洁知识和使用简单清洁工具的方法。例如，学生已经了解不同类型的清洁剂适用于不同材质的表面，以及如何正确使用拖把、扫帚等。

2.学生的学习兴趣可能在于学习实用的生活技能，尤其是与日常生活密切相关的清洁技巧。他们的学习能力较强，喜欢通过实践来掌握新知识。学生的学习风格多样，有的喜欢观察和模仿，有的喜欢亲自动手实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：

-掌握抹布的正确使用方法，包括如何用力、如何擦拭不同角度的表面等。

-了解抹布的清洁和保养技巧，如何去除抹布上的异味和细菌，如何正确晾晒和存放抹布等。

-在小组合作中，学生可能需要克服沟通不畅、分工不明确等问题，提高团队协作能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.实践教学法：通过实际操作，让学生亲身体验抹布的正确使用方法和清洁技巧，增强学生的实践能力。

2.合作学习法：学生分组进行合作，共同完成清洁任务，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

3.问题驱动法：教师提出问题，引导学生观察、思考和总结抹布使用的技巧，激发学生的自主学习兴趣。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件，生动展示抹布的使用方法和清洁技巧，提高学生的学习兴趣。

2.互动教学软件：通过互动教学软件，让学生在虚拟环境中模拟抹布的使用，增强学生的实践操作能力。

3.实物展示：教师展示不同材质的表面和各种类型的抹布，让学生直观了解抹布的适用场景和正确使用方法。

4.视频教学：播放清洁技巧的视频教程，让学生跟随教程学习抹布的使用方法，提高学习效果。

5.线上教学平台：利用线上教学平台，发布抹布使用相关的内容和练习题，方便学生随时学习和巩固知识。

6.评价工具：通过线上教学平台，进行学生学习情况的评价和反馈，及时了解学生的学习进度，提高教学质量。

本节课的教学方法与手段旨在激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力和自主学习能力，同时充分利用现代化教学手段，提高教学效果和效率。通过实践教学、合作学习、问题驱动等方法，引导学生积极参与课堂活动，掌握抹布的正确使用方法和清洁技巧。同时，利用多媒体教学、互动教学软件、实物展示等手段，生动形象地展示教学内容，帮助学生更好地理解和掌握知识。线上教学平台和评价工具的应用，有助于学生随时学习和巩固知识，提高教学质量和学生的学习效果。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕抹布的使用方法，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解抹布的使用方法。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解抹布的使用方法，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出抹布的使用方法，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解抹布的正确使用方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握抹布的使用技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验抹布的使用方法。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解抹布的正确使用方法。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握抹布的使用技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解抹布的正确使用方法，掌握实际操作技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据抹布的使用方法，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与抹布使用相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的抹布使用方法。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《家庭清洁技巧大全》：本书介绍了各种家庭清洁技巧，包括抹布的使用方法、清洁剂的选择等，适合学生在家中实践和应用。

《环保生活从清洁开始》：本书强调了环保意识在家庭清洁中的重要性，引导学生学会用环保的方式清洁家居，培养学生的环保意识。

《厨房清洁秘籍》：本书针对厨房清洁，详细介绍了各种厨房用具的清洁方法，让学生在家庭中也能做到清洁卫生。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

(1)学生可以在家中实践所学到的抹布使用方法，观察和记录清洁效果，总结自己的清洁心得。

(2)学生可以尝试寻找其他的清洁技巧和工具，进行比较和实验，找出最适合自己的清洁方法。

(3)学生可以观察和了解日常生活中，家人和朋友是如何清洁家居的，从中学习和借鉴。

(4)学生可以调查和了解家居清洁用品的环保程度，尝试选择环保的清洁产品，为家庭环保做出贡献。

(5)学生可以在家中开展清洁比赛，与家人一起参与，提高家庭清洁效果，培养家庭团队合作意识。重点题型整理1.填空题：

(1)请列举出至少三种正确的抹布使用方法。（答案：擦洗、擦拭、拍打）

(2)请说明如何正确清洗和保养抹布。（答案：用清水冲洗干净，用适量洗涤剂搅拌，浸泡一段时间，晾干并存放）

(3)以下哪种情况下不适合使用抹布进行清洁？（答案：清洁油脂较多的表面）

2.判断题：

(1)使用抹布时，用力越大，清洁效果越好。（答案：错误）

(2)抹布可以使用任何清洁剂进行清洁。（答案：错误）

(3)抹布的清洁和保养只需要注意晾干和存放。（答案：错误）

3.简答题：

(1)请简述抹布的正确使用方法。（答案：根据清洁表面选择合适的抹布，用水湿润抹布，加入适量清洁剂，擦拭或拍打清洁表面，用清水冲洗干净，晾干存放）

(2)请列举出至少三种清洁抹布的方法。（答案：用清水冲洗干净，用适量洗涤剂搅拌，浸泡一段时间，用热水烫煮，晾干存放）

4.应用题：

(1)请设计一个简单的家居清洁计划，包括使用抹布的步骤和注意事项。（答案：选择合适的抹布，先用水湿润抹布，加入适量清洁剂，按照从上到下、从左到右的顺序擦拭家具表面，注意清洁角落和难以到达的地方，用清水冲洗干净，晾干存放）

(2)假设你正在帮助朋友清洁厨房，请列出至少三个使用抹布清洁厨房时需要注意的事项。（答案：避免用同一块抹布清洁不同材质的表面，注意清洁厨房设备的角落和难以到达的地方，定期更换抹布以保持清洁）

5.案例分析题：

(1)假设你发现家中的抹布已经很脏，你应该如何处理？（答案：先用清水冲洗干净，然后用适量洗涤剂搅拌，浸泡一段时间，用热水烫煮，晾干存放）

(2)你在使用抹布清洁家具时，发现有些污渍无法去除，你应该如何处理？（答案：可以尝试使用特定的清洁剂或抹布进行局部清洁，或者咨询专业人士寻求帮助）内容逻辑关系1.抹布的选择与使用

重点知识点：抹布的材质、清洁剂的选择、抹布的使用方法

词：材质、清洁剂、使用方法

句：选择合适的抹布，根据清洁表面选择合适的清洁剂，正确使用抹布进行清洁。

板书设计：

-抹布的选择

-材质：棉、丝、麻等

-清洁剂：根据清洁表面选择

-抹布的使用方法

-擦洗

-擦拭

-拍打

2.抹布的清洗与保养

重点知识点：清洗方法、保养技巧、清洁工具的使用

词：清洗、保养、清洁工具

句：正确清洗抹布，保持抹布的清洁和干燥，使用适当的清洁工具进行清洁。

板书设计：

-抹布的清洗

-清洗方法：清水、洗涤剂、热水

-保养技巧：晾干、存放、定期更换

-清