2024年九年级道德与法治下册 第3单元 放飞美好梦想 第5课 百年梦寻 第3站 树立总体国家安全观教学设计+教案+素材 北师大版

2024年九年级道德与法治下册第3单元放飞美好梦想第5课百年梦寻第3站树立总体国家安全观教学设计+教案+素材北师大版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容《2024年九年级道德与法治下册》第3单元“放飞美好梦想”的第5课“百年梦寻”的第3站“树立总体国家安全观”。本节课的教学内容主要包括以下几个部分：

1.总体国家安全观的内涵：让学生了解总体国家安全观的概念、内涵和重要性。

2.总体国家安全观的意义：让学生理解总体国家安全观在我国国家安全和发展中的重要地位。

3.维护国家安全：让学生掌握维护国家安全的基本原则和方法，增强国家安全意识。

4.青少年与国家安全：引导学生认识到青少年在维护国家安全中的责任和使命，培养学生的国家安全意识。

5.案例分析：通过分析相关案例，让学生了解国家安全面临的挑战，提高维护国家安全的自觉性。

6.实践活动：组织学生进行讨论、分享和展示，培养学生的实践能力和团队合作精神。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.法治观念：通过学习总体国家安全观的相关内容，使学生树立正确的法治观念，明白国家安全法律法规的重要性，自觉遵守法律法规，维护国家安全和社会稳定。

2.爱国主义情感：通过分析我国国家安全面临的挑战和青少年在维护国家安全中的责任和使命，激发学生的爱国主义情感，培养学生的国家意识和责任感。

3.批判性思维：通过案例分析和讨论，培养学生的批判性思维能力，使学生能够独立思考，分析问题，提出解决问题的方法。

4.沟通与协作：通过小组讨论、分享和展示等活动，培养学生的沟通与协作能力，提高学生的人际交往和社会实践能力。

5.自主学习：引导学生自主学习，培养学生的自主学习能力和学习兴趣，使学生养成良好的学习习惯，为终身学习打下基础。学情分析九年级的学生已经具有一定的道德与法治基础知识，对我国的国家安全有一定的了解。但是，由于年龄和经历的限制，他们对国家安全的重要性认识可能还不够深刻，需要通过本节课的学习，进一步树立总体国家安全观，提高国家安全意识。

在知识方面，学生已经学习了初中道德与法治课程中关于国家安全的相关知识，对本节课的内容有一定的了解。但是，对于总体国家安全观的内涵、意义和维护国家安全的方法等具体内容，学生的掌握程度可能参差不齐。因此，教师需要针对学生的实际情况，进行针对性的教学。

在能力方面，学生已经具备了一定的分析问题和解决问题的能力，能够通过案例分析和讨论，提出解决问题的方法。但是，学生的批判性思维能力还有待提高，需要教师通过引导和培养，使学生能够更加独立和批判性地思考问题。

在素质方面，学生具有不同的个性特点和兴趣爱好，对国家安全的理解和关注程度也有所不同。因此，教师需要关注每一个学生的成长和发展，充分调动学生的积极性和主动性，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。

在行为习惯方面，学生可能存在学习态度不端正、上课注意力不集中、作业完成不及时等问题，这些都会对课程学习产生影响。因此，教师需要加强对学生的管理和指导，帮助学生养成良好的学习习惯，提高学生的学习效率。教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、教学挂图、课本、练习册等。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级微信群、学习资源共享平台等。

3.信息化资源：PPT课件、教学视频、案例素材、在线测试系统等。

4.教学手段：讲解、提问、讨论、分享、小组合作、案例分析、角色扮演等。

5.辅助材料：报纸、杂志、网络文章、相关政策法规资料等。

6.实践资源：学校、社区、企事业单位等实践基地，用于开展实践活动。

7.人力资源：其他学科教师、学校领导、家长、社会人士等，可作为guestspeakers或助教参与教学活动。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“树立总体国家安全观”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解总体国家安全观的内涵和意义。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“树立总体国家安全观”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“树立总体国家安全观”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解总体国家安全观的内涵、意义和维护国家安全的方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、分享、案例分析等活动，让学生在实践中掌握国家安全观。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、分享、案例分析等活动，体验国家安全观的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解总体国家安全观的内涵和意义。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握国家安全观。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解总体国家安全观的内涵和意义，掌握维护国家安全的方法。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“树立总体国家安全观”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与国家安全观相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的总体国家安全观知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.总体国家安全观的内涵：总体国家安全观是我国国家安全和发展的重要指导思想，包括政治安全、经济安全、军事安全、文化安全、社会安全、科技安全、生态安全、资源安全、核安全等多个方面。

2.总体国家安全观的意义：总体国家安全观对于维护国家安全、促进国家发展、实现民族复兴具有重要意义，是新时代国家安全工作的根本遵循。

3.维护国家安全的原则和方法：维护国家安全要坚持总体国家安全观，加强国家安全体系建设，完善国家安全法律法规，提高国家安全意识和防范能力。

4.青少年与国家安全：青少年是国家的未来和希望，要树立国家安全意识，关心国家安全，积极参与国家安全教育和实践活动，为维护国家安全贡献自己的力量。

5.国家安全案例分析：通过分析相关案例，使学生了解国家安全面临的挑战，提高维护国家安全的自觉性。

6.国家安全教育的重要性：国家安全教育是提高国家安全意识、增强国家安全能力的重要途径，对于培养合格的国家安全人才具有重要意义。

7.国家安全法律法规：了解国家安全法律法规的基本内容和主要特点，掌握国家安全法律法规的基本要求，提高遵守国家安全法律法规的自觉性。

8.国家安全意识：培养学生的国家安全意识，使学生明白国家安全与每个人的生活息息相关，自觉维护国家安全。

9.国家安全实践活动：通过实践活动，让学生深入了解国家安全工作的实际情况，提高国家安全实践能力。

10.国家安全教育的有效性：通过国家安全教育，提高学生的国家安全素养，培养学生的国家安全能力，为国家安全发展贡献力量。作业布置与反馈作业布置：

1.根据本节课的教学内容和目标，布置以下作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力：

-完成《2024年九年级道德与法治下册》第3单元“放飞美好梦想”的第5课“百年梦寻”的第3站“树立总体国家安全观”的课后练习题。

-结合本节课的学习内容，撰写一篇关于“如何树立总体国家安全观”的短文，字数不少于500字。

-查找并阅读一篇关于国家安全法律法规的资料，总结其主要内容和特点，字数不少于300字。

-参与国家安全教育实践活动，如参加国家安全知识竞赛、观看国家安全教育电影等，并撰写活动感悟，字数不少于300字。

作业反馈：

1.及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。

-对于课后练习题，检查学生的解答是否准确，指出错误并给出正确答案。同时，鼓励学生在练习中总结解题方法，提高解题能力。

-对于短文作业，评价学生的观点是否明确，论述是否清晰，逻辑是否严密。同时，指导学生如何更好地组织文章结构，提高写作能力。

-对于阅读作业，评价学生的理解是否准确，总结是否完整。同时，引导学生如何深入分析资料内容，提高阅读理解能力。

-对于实践活动作业，评价学生的参与是否积极，感悟是否深刻。同时，鼓励学生将实践活动与所学知识相结合，提高实践能力。

2.针对学生在作业中出现的问题，给出以下改进建议：

-对于练习题错误，建议学生加强对相关知识点的复习，提高对题目的理解和分析能力。

-对于短文作业问题，建议学生多读优秀范文，学习别人的写作技巧，提高自己的写作水平。

-对于阅读作业问题，建议学生多读相关资料，扩大知识面，提高阅读理解能力。

-对于实践活动作业问题，建议学生积极参与实践活动，将所学知识付诸实践，提高实践能力。

3.在作业批改过程中，鼓励学生的优点，给予表扬和肯定，激发学生的学习兴趣和自信心。

-对于作业完成的认真仔细的学生，给予表扬，鼓励他们继续保持良好的学习态度。

-对于作业中有独特见解和创新思维的学生，给予肯定，鼓励他们发挥自己的优势，勇于表达自己的观点。

-对于在作业中取得进步的学生，给予鼓励，让他们感受到自己的努力得到了回报，激发他们的学习动力。重点题型整理1.单项选择题：

（1）下列关于总体国家安全观的表述，正确的是（）。

A.总体国家安全观只关注政治安全

B.总体国家安全观是新时代国家安全工作的根本遵循

C.总体国家安全观不包括生态安全

D.总体国家安全观与维护国家安全无关

答案：B

（2）关于维护国家安全的原则和方法，下列说法错误的是（）。

A.维护国家安全要坚持总体国家安全观

B.维护国家安全要加强国家安全体系建设

C.维护国家安全要完善国家安全法律法规

D.维护国家安全要提高国家安全防范能力

答案：D

2.判断题：

（1）总体国家安全观是我国国家安全和发展的重要指导思想。（）

答案：正确

（2）维护国家安全只需要加强国家安全体系建设，不需要完善国家安全法律法规。（）

答案：错误

3.简答题：

（1）请简述总体国家安全观的内涵。

答案：总体国家安全观包括政治安全、经济安全、军事安全、文化安全、社会安全、科技安全、生态安全、资源安全、核安全等多个方面。

（2）请简述维护国家安全的原则和方法。

答案：维护国家安全要坚持总体国家安全观，加强国家安全体系建设，完善国家安全法律法规，提高国家安全意识和防范能力。

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