人美版八年级下(第16册)美术教案B

教学计划

一：教学目标

1、培养审美观。

从我们穿的服装、家用电器、书籍、公共建筑、街道规划、城区人居环境在到交通工具等的设计

和建造无不包含了美术的因素并且是一个极其重要的方面，所以培养同学们的审美观对他们来说不是重

要而是必要了。

2、利用画册、图片及电脑向同学们介绍和讲解一些中国古代及其近现代一些优秀的美术作品，如:

书法、绘画、建筑、园林景观等。增强她们的民族自尊心、自信心和自豪感。知道中国自古以来就有伟

大的艺术，是中华民族艺术宝库中的明珠，是前贤智慧的结晶。

3、同学们不仅要知道和了解我们中国的优秀艺术作品，而且还要知道和了解一些外国的作家和他

们优秀的作品。现在是信息时代，我们在地球村上生活，不仅要了解自己，而且还要了解别人。了解别

人的生活方式和他们创造的一切优秀的作品。学习知识，不仅要知道选择，而且还要知道拿来为我所用

4、外国美术作品和中国美术作品之间的异同，相互融合和影响。

5、以画册结合讲解来拓宽同学们的知识面和提高他们的学习兴趣。

6、上课应尽量生动有趣，让同学们在怡悦和轻松的心情和环境中认识生活中的美和优秀艺术作

品中的美，带他们畅游艺术和美的世界，并且鼓励和肯定同学们的创造能力，以达到一个积极的美育效

果.做一个德才兼备，德、智、体、美、劳全面发展的优秀人才。

教学资源分析：

本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，

以接近社会，贴近学生，学以致用为原则，选择符合八年级学生身心特点的教学内容设计课题。全册共

有16课，分10个隐性单元，内容涵盖造型'表现、设计'应用、欣赏'评述、综合'探索四个学习领域，

其中造型'表现及设计'应用占有较大比重，欣赏'评术除艺术珍宝单元的内容外，其余大多随堂教学，

分配在各课之中。本册教学内容中的美术知识和技能是按照由浅入深、循序渐进的原则编排的。

三：学生基本情况分分析

八年级学生已初具一些基础美术知识，本学期着重学习设计知识、中国水墨画知识、手工知识等，

为学生以后的创作打好扎实的基础

1.注重审美能力的培养。在教学中，应创设条件，多给学生感悟优秀美术作品的机会，引导学生

展开想象进行比较。

2.重视创新精神和实践能力的培养。要帮助学生获得亲身体验，形成喜爱质疑，乐于探索，努力

求知的心理倾向，激发创新的欲望。

3.创设文化情境，涵养人文精神。应重视在美术教学中创设一定的文化情境。

4.确立学生的主体地位。教师要尊重与爱护学生，对每个学生的创造成果要给予充分的尊重.不

要用统一的规定去束缚学生的手脚.

5.鼓励学生进行综合性与探索性学习。在教学中应发掘综合性的内容。

四、教学方法设计

从知道观察入手，在实践中掌握观察方法，并培养学生细致的工作作风和细腻的情感。以课本为

载体，以活动为主线，采用小步快跑的方法，带领学生完成教学目标。创设文化情境，涵养人文精神，

应重视在美术教学中创设一定的文化情境，鼓励学生进行综合性与探索性学习，在教学中应发掘综合性

的内容。重视学生的自评与互评，传统美术课程标价是一种以课程目标为依据的鉴定，现代课程评价应

贯彻素质教育精神和以学生发展为本的思想，核心是促进学生的发展。注重审美能力的培养.在教学中，

应创设条件，多给学生感悟优秀美术作品的机会，引导学生展开想象进行比较。

五、教学进度

第一周石窟艺术的宝库一一敦煌莫高窟

第二周艺术与科学

第三周中国山水画的意境

第四周中国画的形式美

第五周用电脑画“山水画”

第六周陶艺创作

第七周明暗与立体表现

第八周视觉传达的色彩搭配

第九周现代产品设计的色彩搭配

第十周人文奥运

第十一周体育题材美术作品与纪念品

第十二周体育场馆设计

第十三周我们身边的体育活动

第十四周艺术品的收藏和拍卖

第十五周仰望羌寨

第十六周古蜀的艺术一一三星堆

第十七周神秘的藏画一一唐卡

第十八周期末检测

六、教学评价方案

以学生在美术学习中的客观事实作为评价的基础，注重评价与教学的协调统一，尤其要加强形成

性评价。既要关注学生掌握美术知识、技能的情况，更要重视对学生美术学习能力、学习梯队、情感与

价值观等方面的评价；强化评价的诊断、发展功能及内在的激励作用，弱化评价的甄别与选拔功能。

美术学习评价的基本内容和要求包括以下几个内容:

（一）重视学生的自我评价；

（二）注重对学生美术活动的表现；

（三）采用多种评价方式评价学生的美术作业.

课题敦煌莫高窟III课时|||1III总课时数||||1

授课时第一周

间

教知识目标：通过欣赏敦煌莫高窟的艺术，了解他们的艺术特色和发展

概况，并能对石窟有代表性的作品的形象塑造与艺术效果进行分析。

学能力目标：通过学习莫高窟的彩塑与壁画艺术，提高学生对敦煌艺术

的欣赏能力。

情感目标：最受我国传统艺术的博大精深，认识到艺术品的珍贵，激

目

发学生爱国主义热情和传承美术文化的责任感。

标

教学重对敦煌莫高窟彩塑和壁画的主要艺术成就的认识。

点

教学难对石窟艺术作品所传达的审美理想与情感的感悟。

点

教学启发法演示法观察法情景创设法

方法

教学教学课件

用具

板敦煌莫高窟

书一、简介

设二、内容

i-l-

教学过程

教学环节教学内容教师活动学生活动

同学们，在今年春节联欢晚会上获得由提问导学生观看录

舞蹈组第一名的作品是什么？入，播放像。

1、导入生：《千手观音》。《千手观

师：让我们再次回顾一下舞蹈艺术的魅力。音》的录

（放《千手观音》）那位同学能谈谈这个舞像，启发学

蹈是根据什么人物创作的？生的兴趣。

生：《千手观音》这个舞蹈是根据敦煌佛教

人物创作的古典舞蹈。

师：能谈谈你欣赏后的感受吗？

生：把敦煌的艺术魅力发挥的淋漓尽致等。

师：好，现在就让我们的思绪回到两千多

年前的汉代，领略敦煌艺术的博大精深。

1、教师演示课件第257窟壁画《九色鹿王培养学生的

本生》语；;&达能

师：哪位同学给大家讲一讲《九色鹿》的力

2、新课美丽传说。

生：一位同学讲述《九色鹿》的美丽传说。

师：这是敦煌莫高窟中的一幅壁画，现在

让我们一同来回顾敦煌的历史。（放课件

［昔日繁华］）

生：介绍收集的汉代丝绸之路的资料，结

合地图发表见解。

2、播放课件［佛的世界］

教师简述佛教的传入和石窟艺术。

课什演示北朝、隋唐、五代时期的彩塑、

壁画作品各1〜2幅。

例如：

彩塑

年代图片艺术特征（学生总

结）

北凉第275窟交脚弥勒

隋第419窟菩萨阿难像

唐第158窟涅盘像

壁画

佛传故事第329窟乘象入胎

本生故事第257窟鹿王本生、尸毗王本

生

因缘故事第285窟五百强盗成佛

经变故事第148窟弥勒下生

第217窟观无量寿佛

学生回答问题，比较后讲讲各个时期的

艺术特点。

总结：敦煌壁画以北朝和唐代为最盛。北教师总结

朝壁画多“本生故事”，宣扬一种彻底的牺

牲精神。北朝的时代是一个战乱的时代，

民生多灾多难，备受苦难的人民把理想寄

托在这些佛教理义上。到了唐代社会安定,

壁画宣扬的良辰美景恰是对盛唐繁荣的现

实世界的一种折射，作品充满健康、乐观

的情调。

3、教师结合上述历史时期的社会特点进行

小结。

播放课件第130窟供养人像与张萱的《捣

练图》、龙门石窟卢舍那佛像比较。

学生谈唐代美术作品中人物的造型特点。

师总结：唐代社会的繁荣成就了艺术上的培养学生自

繁荣O主学习、团

学生欣赏从西魏到晚唐的图案艺术，感受结协作的能

到各个历史时期的审美追求和时代精神。力

4、播放课件［百年蒙羞藏经洞］）

教师简述藏经洞的发现与被盗经过。（课件

展示：藏经洞的被盗文物及偷盗者名单、

图片。

学生描述1900年的中国社会，思考藏经洞

被盗的历史根源并回答问题。（认识敦煌作

为石窟艺术宝库的价值，德育渗透）

发挥（播放课件［神游敦煌］）

师：同学们都爱好旅游吧，今天在课上来

3、练习一次敦煌模拟旅游——台上的是导游，台

下的是游客。哪一个旅游团先来介绍。

学生分组，由一名同学代表全组上前解说。

教师对于学生的表现和参与给予鼓励和表

扬。

4、小结师：同学们，（放张大千作品）一切伟大

的艺术，都不会只是呈现自己单方面的生

命。为什么甘肃艺术家在这里撷取了一个

舞姿，就能引起全国性的狂热？为什么张

大千举着油灯从这里带走一些线条，就能

风靡世界画坛？正因为他们触动了许多人

心底的蕴藏！

5、教学反

思

教学反思IIIIIIIIIIII

课题艺术与科学|课时|||1III总课时数|||1

授课时第2周

间

知识目标：能够联系生活，了解艺术与科学的结合对人类生活的促进

教作用。

能力目标：运用已有的知识，分析生活中各种物品设计的科学性、合

学理性以及艺术性。能画出简单的设计图稿。

情感目标：通过了解设计对人们生活的影响，增强学习科学的热情和

目对艺术的热爱；认识到将艺术和科学进行有机结合是成功者必备的素

质。

标

教学重艺术与科学的相互关系，分析艺术与科学两者之间的关系是如何在生

点活用品设计中体现的。

教学难艺术对科学的促进作用。

点

教学启发法演示法观察法情景创设法

方法

教学教学课件

用具

板艺术与科学

书

学

与科

艺术

一、

设III

品

分析作

计二、

程

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学

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教学

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课件

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课题

课的

出本

概念

科学

术与

一、艺

，主

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艺术

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1、艺

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分析

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科学

术与

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图片

欣赏

合

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1、长

美在