国家开放大学《现代教育思想》形考作业3(含答案)

国家开放大学《现代教育思想》形考作业3（含答案）参考答案：自身，学习，发展参考答案：科学方法，技术3.重视教育事业的发展，使先进科学技术得以广泛传播，社会()就会获得巨大发参考答案：生产力，综合国力参考答案：生活水平，闲暇时间，人口及其寿命5.结合自己的教育经历谈教育思想创新和教育观念更新的现实意义。参考答案：（1）教育思想创新是一个基于新的时代、新的背景、新的形势，以新的方法、新的视角、新的视野，研究教育改革和发展过程中的新情况、新事实、新问题，探索教育实践的新观念、新体制、新机制、新模式、新内容和新方法的过程。（2）教育思想创新包括多方面的内容，可以说涉及教育的所有领域，就是说各个教育领域（3）理论型的教育思想创新是在教育基本理论层面的思想创新，有着重要的理论和实践意义，它通过对教育基本问题的理论创新，深化对教育基本问题的认识，而为教育事业和教育实践提供新的理论基础。政策型的教育思想创新是在宏观教育政策层面的思想创新，涉及到政府在教育改革和发展上的方针政策和指导思想。实践型的教育思想创新是针对教育教学实践的思想创新，范围涵盖学校教育、家庭教育和社会教育等领域，涉及学校运营和管理、班级教育教学，以及德才能逐步优化教育教学的原则和规则，改进教育教学的方法和技能。实践型的教育思想创新对于6.试举例说明实践教育与知识教育的关系。参考答案：（1）实践教育思想是马克思主义教育理论的重要组成部分。培养社会主义现代化建设所需适应现代经济、技术的迅速发展，要在教育与生产劳动相结合的内容、方法上不断有所创新。（2）全面推进素质教育，应当坚持贯彻教育与生产劳动相结合的原则，坚持素质教育的实践性方向，重点培养学生的实践能力。素质教育不以培养学生的实践能力为重点，就不可能培养出我国现代化建设所需要的人才，就不可能奠定科教系国战略所需要的人才和知识基础。素质教育不坚持实践性方向，就不可能从根本上改革“应试教育”的弊端，就不可能从根本上扭转过去那种教师为考试而教、学生为考试而学的局面，就不可能从根本上促进我国教育现代化的进程。（3）实践，作为一种教育活动，它是学生了解理论和知识的社会意义和人生意义的重要条件，是激励和引导学生学习和掌握知识的动力源泉，是学生获得完全的知识而不是抽象的、片面参考答案：高人们的人文素养，使人活得更自觉、更高尚、更高雅。所谓人文素养，即做人的基本修养，它体现在一个人对自己、他人和社会的认识、态度和行为准则当中。人文素养可以区分为三个不同层面，即人文知识、人文态度和人文精神。其中，人文精神是人文素养的最高形态，而人文精神则主要是通过一个人的人生观、价值观、世界观、人格特征、审美趣味等体现出来的。参考答案：（1）满足所有人的“基本学习需要”（2）全民教育是普及教育的继续与发展（3）全民教育是解决当代人类困境的基本手段（4）国际间的联合行动，推动全民教育运动发展参考答案：（1）认识功能（2）预见功能（3）导向功能（4）调控功能（5）评价功能（6）反思功能10.创新性学习参考答案：创新性学习就是要求能善于系统地提出问题，并把问题集中起来。参考答案：科学素养是人们身上与科学活动有关的一种综合素养，它包括科学知识与技能、科学方法与能力、科学行为与习惯以及科学态度与精神。参考答案：科教兴国是指全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化